法制報(bào)告會(huì)聽后感-資料下載頁(yè)
2024-10-21 11:57本頁(yè)面
【正文】 假如彼此都在為對(duì)方的錯(cuò)誤而耿耿于懷，那么沖動(dòng)的行為就會(huì)造成嚴(yán)重的后果。前些天我上網(wǎng)看新聞，有一則說的就是初中生因小事而捅死同學(xué)。實(shí)在這件事是可以避免的。由于自己的虛榮亦或過強(qiáng)的自尊心而斷送了自己的花季年華，這件事的確引人深思。我以為我們班這方面做得很好，同學(xué)之間相互關(guān)心，相互友愛。那些小題目隔一天就煙消云散了。我因身在122班而感到自豪。父母對(duì)我的家庭教育很嚴(yán)格，從小我就是一個(gè)乖巧的女孩。我天天都會(huì)收看法制新聞，在案例中反省自我。在家長(zhǎng)，老師的關(guān)懷下，我相信我們會(huì)更加茁壯長(zhǎng)大。法制報(bào)告會(huì)聽后感：法制講座有感123班夏杰贇一次次心底沖動(dòng)的作祟，一幕幕被血洗擦的教訓(xùn)，讓我意識(shí)到遵紀(jì)遵法，遵守社會(huì)公德的重要。2009年12月15日在法制報(bào)告會(huì)上，在聽完幾起讓人悲傷的事件后，我們接受了一次心靈的洗禮，更讓法律法規(guī)銘記我心。我們是青少年，正處在青春的大好年華。此時(shí)，我們應(yīng)該在教室學(xué)習(xí)知識(shí)，或是在郊外體驗(yàn)大自然的美好。即使是在大山中，我們也可以與鳥兒自己作伴，往享受生活的美好。而不是在心里埋下怨恨的種子，伺機(jī)往傷害他人，或是結(jié)束他人的生命。矛盾是可以和平解決的，這樣的事，永不會(huì)有獲利的一方。法律是神圣的，對(duì)于遵紀(jì)遵法的公民來說，它保護(hù)著我們，讓我們安全的生活在社會(huì)上，它維護(hù)著我們的正當(dāng)權(quán)益和生命健康不受他人侵害。正是由于如此，我們更應(yīng)該自覺維***律，謹(jǐn)記法律法規(guī)，(讀后感 )做一個(gè)好公民，好學(xué)生。我們還處在人生的開始，應(yīng)該努力活在當(dāng)下，與親人朋友同學(xué)共度生活的美好。同時(shí)，我們也應(yīng)尊重他人，不往傷害他人。努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。深圳的綁架案，湖南的中學(xué)的踩踏事件，有多少年輕的生命在這里停下腳步，他們還未為享受人生就此離往，這對(duì)人對(duì)己都是一種莫大的悲哀?！段闯赡耆吮?**》等多部法律都充分體現(xiàn)國(guó)家對(duì)青少年的關(guān)心與愛護(hù)，但同時(shí)也警示我們，不要違法。如今，網(wǎng)絡(luò)范圍擴(kuò)大，網(wǎng)上的犯罪事件也層出不窮，這就提醒我們這些對(duì)社會(huì)涉足不深的青少年。所以，我們不要隨便輕信他人說的話，更不要變相的幫助他人犯罪。我們應(yīng)學(xué)會(huì)監(jiān)控上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，對(duì)陌生人進(jìn)步警惕。生命如此美好，我們要學(xué)會(huì)珍惜，并學(xué)會(huì)享受。而不是面對(duì)冰冷的鐵門或是深、身處消毒水中。我們要寬容，大度，碰到困難和氣解決，從而避免矛盾激化，導(dǎo)致悲劇發(fā)生的局面。讓我們學(xué)法用法，尊重公德，遵守紀(jì)律，往享受一個(gè)美好的人生第五篇：法制報(bào)告會(huì)聽后感法制報(bào)告會(huì)聽后感8（1）班王楠星期五下午第三節(jié)課，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)在學(xué)校后院聽了一堂。主要是講了一些關(guān)于未成年人犯罪的案例，我也記住了玩游戲有犯規(guī)，法律也有“犯規(guī)”。給我們講的是一位姓唐的律師，他給我們講了許多案例，其中又通過網(wǎng)友犯罪的，還有通過朋友犯罪的等等 第一個(gè)事例是講有一名未成年女生，他通過網(wǎng)上，結(jié)識(shí)了網(wǎng)友，并與網(wǎng)友約著吃飯，女生還叫上了四個(gè)朋友。網(wǎng)友來之前四個(gè)男生對(duì)女生說：“他來時(shí)，你叫他大請(qǐng)一頓，如果不從，就不讓他走，”網(wǎng)友來了，他不同意請(qǐng)客，四個(gè)男生把他帶到了一個(gè)偏僻的地方，狠狠地打了他一頓，并將其身上的錢財(cái)拿走了，男生要女生也參加，他們一塊大吃一頓，女生沒有接受，也沒有要錢，就走了。這個(gè)事例，李警官講，雖然女生沒有參加搶劫，但她也屬于間接犯罪。第二個(gè)事例是講有兩個(gè)未成年人結(jié)識(shí)了一個(gè)朋友，那個(gè)朋友常常給他們講一些不合軌跡的事情，是兩個(gè)學(xué)生慢慢相信他。有一天，那個(gè)大孩子讓兩個(gè)未成年人去索要一個(gè)人的錢財(cái)和手機(jī)，結(jié)果，兩個(gè)學(xué)生真的把那個(gè)人暴打了一頓索要了錢財(cái)同手機(jī)，索要完之后，兩個(gè)學(xué)生在那里等著大孩子，結(jié)果兩個(gè)學(xué)生在那里等著突然，他們覺得這樣做不好，違法，其中一個(gè)給那個(gè)大孩子打了個(gè)電話說：“我們不想干了，”那個(gè)大孩子只說了兩個(gè)字就掛斷了：“不行，”兩個(gè)學(xué)生很后悔。他們也同樣被抓獲，這兩個(gè)學(xué)生同樣也犯有搶劫罪。到李警官講完這兩個(gè)事例時(shí)，我也為這兩個(gè)學(xué)生后悔，在監(jiān)牢比在教室黑暗的多，如果當(dāng)初不聽那個(gè)大孩子的，說不定現(xiàn)在還在教室里上課，在和同學(xué)們一起玩耍。于校長(zhǎng)和另一位警官也發(fā)了言，于校長(zhǎng)說讓我們時(shí)刻記住李警官的話，不能走上不歸之路。而另一位律師只說了一句話，但也意義深刻，同樣，也是說讓我們好好學(xué)習(xí)，不要想這兩個(gè)案例中的人一樣。我會(huì)時(shí)刻記住兩位警官和于校長(zhǎng)等幾個(gè)案例，不會(huì)走歪道，會(huì)做一個(gè)不違法的人，也會(huì)對(duì)違法的人做以勸告、阻止。讓老師放心，讓家長(zhǎng)放心。
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