【正文】 入，污濁熱空氣由設(shè)計(jì)的排風(fēng)口排出。冬季，室外風(fēng)速較大，利用門(mén)窗組織風(fēng)壓通風(fēng)。④屋面綠化設(shè)計(jì)，屋面園林景觀融建筑技術(shù)和綠化美化為一體，突出意境美。充分利用園林植物、微地形、水體和園林小品等造園因素，采用借景、點(diǎn)景、障景等造園技法，造出不同使用功能和性質(zhì)的屋面園林綠化景觀。最后制作模型。用3d max，skechup的表現(xiàn)形式將設(shè)計(jì)完整的立體化。設(shè)計(jì)課題相關(guān)案例（同類(lèi)或相似課題，圖文并茂）實(shí)際案例：楊經(jīng)文的新加坡展覽塔樓（editt tower）設(shè)計(jì)中融入了許多新構(gòu)思和環(huán)境處理手法，更進(jìn)一步揭示了楊經(jīng)文的生態(tài)設(shè)計(jì)原則。立面設(shè)計(jì)插入凹進(jìn)的平臺(tái)空間和向室內(nèi)開(kāi)敞的空中庭園。出挑的遮陽(yáng)板和斜坡道通向各樓層，以實(shí)現(xiàn)摩天大樓豎向空間的自然過(guò)度。選擇最適宜的植物重建了原有的生態(tài)系統(tǒng)，綠色植物沿坡道攀沿，跨越縱向空間，整個(gè)建筑底部街道到樓頂花園都披上綠裝。通過(guò)植物調(diào)節(jié)氣候，通過(guò)活動(dòng)的遮陽(yáng)板以及和主導(dǎo)風(fēng)向平行的風(fēng)墻把涼風(fēng)引入空中庭院和室內(nèi)空間，而使空調(diào)使用降至最小程度。太陽(yáng)能光電系統(tǒng)使用減少了對(duì)城市電網(wǎng)的依賴獲獎(jiǎng)但未實(shí)施案例：甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)“歸谷”別墅住宅區(qū)建筑、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)該項(xiàng)目地處甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)，設(shè)計(jì)提取了當(dāng)?shù)刈顬槌Ｒ?jiàn)的梯田景觀、白楊樹(shù)、窯洞建筑等鄉(xiāng)土元素為整個(gè)設(shè)計(jì)場(chǎng)地的景觀框架，營(yíng)造一個(gè)土生土長(zhǎng)的本土理念人居環(huán)境。設(shè)計(jì)以回歸自熱、回歸鄰里、回歸家園為設(shè)計(jì)理念，應(yīng)用現(xiàn)代的語(yǔ)言，營(yíng)造出一個(gè)環(huán)境優(yōu)美溫馨的美好家園。方案中通過(guò)塑造小型梯田景觀的方式，來(lái)延續(xù)場(chǎng)地的記憶，使其景觀具備多種功能（糧食產(chǎn)出、生態(tài)產(chǎn)出、人與自然溝通需求、人的活動(dòng)需求等）。篇三：環(huán)藝宣傳部計(jì)劃書(shū)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃為了更好的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高自己，為宣傳部，以及環(huán)藝委員會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，我這學(xué)期的工作目標(biāo)是：做好思想道德考評(píng)工作的記錄。讓同學(xué)們明白我們年級(jí)班委的工作公平公正公開(kāi)。并且積極的配合其他部門(mén)的工作，做好一切活動(dòng)的照片收集以及新聞稿制作。我系的球賽，由我們宣傳，并且組織好同學(xué)們?nèi)ゼ佑椭?，并且，進(jìn)行照片的才收集，為接下來(lái)做新聞稿打好基礎(chǔ)。我們會(huì)認(rèn)真的做好五四評(píng)優(yōu)工作，本著公平公正的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)，讓我們真實(shí)的了解每位同學(xué)。學(xué)院同時(shí)也會(huì)舉辦一年一度的英文歌曲大賽和五四晚會(huì)。我們部會(huì)積極的做好各個(gè)活動(dòng)的記錄，并且積極的參與其中。讓同學(xué)們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)之余豐富課余生活，讓大學(xué)生活充滿美好的回憶。下學(xué)期，我們宣傳部，可以要多弄一些，關(guān)于競(jìng)賽類(lèi)的活動(dòng)，設(shè)有獎(jiǎng)項(xiàng)以及獎(jiǎng)品，讓同學(xué)們有興趣去參加，更有這個(gè)樂(lè)趣，例如，我們系舉辦的辯論賽，表情表演，手繪比賽，都讓同學(xué)們展露自己的身手。3月雷鋒月，我們可以和我系的“志愿者之家”一起開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，讓同學(xué)們更加感受到，這樣的節(jié)日意義。我們要積極配合部長(zhǎng)的工作，個(gè)干事之間積極協(xié)作，共同完成部長(zhǎng)布置的任務(wù)，更要積極主動(dòng)的協(xié)助部長(zhǎng)，完成各項(xiàng)工作，為環(huán)藝委員會(huì)，為環(huán)藝，貢獻(xiàn)自己的力量。以上是我在本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們會(huì)總結(jié)上學(xué)期所遇到的問(wèn)題，并且更好的找到解決方案。讓我們?cè)诒緦W(xué)期中更好的客服，更好的工作。在今后的工作中，我們會(huì)積極主動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，踏實(shí)認(rèn)真的做好我們的每一項(xiàng)工作。如果有什么做的不到位的地方還希望老師的指點(diǎn)，我們會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)取，積極的改進(jìn)。宣傳部 xx 20xx年xx月xx日篇四：2012環(huán)藝畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)綱要內(nèi)容(好)jiangsu teachers university of technology 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)(題目為宋體2號(hào)加黑居中)學(xué)院名稱： 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院專 業(yè)： 藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)及工程管理）班 級(jí)：姓 名：指導(dǎo)教師姓名：指導(dǎo)教師職稱：年 月）江蘇技術(shù)師范學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)）(空一行)目 錄（3號(hào)黑體居中）(空一行)序言（4號(hào)黑體）????????????????????????? 頁(yè)碼(空一行)一、□□項(xiàng)目設(shè)計(jì)概述（4號(hào)黑體）??????????????????頁(yè)碼（環(huán)境藝術(shù)細(xì)分為室內(nèi)、景觀、園林、建筑）(小4號(hào)黑體)???????????????????????? 頁(yè)碼（1）□□□□□□□□□□□□□(小4號(hào)宋體)???????????? 頁(yè)碼（2）□□□□□□□□□□□□□(小4號(hào)宋體)??????????? 頁(yè)碼 2.□□□□□□□□□（小4號(hào)黑體）.??????????????? 頁(yè)碼（1）□□□□□□□□□□□□□(小4號(hào)宋體)???????????? 頁(yè)碼（2）□□□□□□□□□□□□□(小4號(hào)宋體)??????????? 頁(yè)碼 3.(□□□□□□□□□小4號(hào)黑體)???????????????????頁(yè)碼（1）□□□□□□□□□□□□□(小4號(hào)宋體)???????????? 頁(yè)碼（2）□□□□□□□□□□□□□(小4號(hào)宋體)??????????? 頁(yè)碼4.□□□□□□□□□（小4號(hào)黑體）??????????????????頁(yè)碼（1）□□□□□□□□□□□□□(小4號(hào)宋體)???????????? 頁(yè)碼（2）□□□□□□□□□□□□□(小4號(hào)宋體)??????????? 頁(yè)碼(空一行)、二、設(shè)計(jì)定位（4號(hào)黑體）?????????????????????? (小4號(hào)黑體)?????????????????? （小4號(hào)黑體)??????????????????? 頁(yè)碼 (小4號(hào)黑體)????????????????? 頁(yè)碼(空一行)三、設(shè)計(jì)依據(jù)（4號(hào)黑體）????????????????????? 頁(yè)碼江蘇技術(shù)師范學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)）(小4號(hào)黑體)??????????????????????? 頁(yè)碼 （小4號(hào)黑體）?????????????????????? 頁(yè)碼 (小4號(hào)黑體)????????????????????????頁(yè)碼(空一行)四、設(shè)計(jì)理念與策略（4號(hào)黑體）?????????????????頁(yè)碼 (小4號(hào)黑體)???????????????????????頁(yè)碼 （小4號(hào)黑體）???????????????????????頁(yè)碼 （小4號(hào)黑體）???????????????????????頁(yè)碼(空一行)五、設(shè)計(jì)主要項(xiàng)目指標(biāo)及預(yù)算（4號(hào)黑體）????????????頁(yè)碼 （小4號(hào)黑體）???????????????????????頁(yè)碼 （小4號(hào)黑體）???????????????????????頁(yè)碼(空一行)六、預(yù)期設(shè)計(jì)效果評(píng)估（4號(hào)黑體）??????????????? 頁(yè)碼 （小4號(hào)黑體）???????頁(yè)碼 （小4號(hào)黑體）??????????????????????頁(yè)碼 （小4號(hào)黑體）????????????????頁(yè)碼(空一行)參考文獻(xiàn)（4號(hào)黑體）?????????????????????頁(yè)碼 附錄（4號(hào)黑體）??????????????????????? 頁(yè)碼 致謝（4號(hào)黑體）??????????????????????? 頁(yè)碼以上為大致框架，可根據(jù)自己的選題適當(dāng)調(diào)整。篇五：2012屆環(huán)藝畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)計(jì)劃書(shū)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的地位與作用畢業(yè)設(shè)計(jì)是《藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》所計(jì)劃的教學(xué)進(jìn)程中一個(gè)非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它是學(xué)生畢業(yè)前對(duì)所學(xué)知識(shí)和能力的一次全面總結(jié)和綜合訓(xùn)練與集中展示，也是學(xué)生從單純學(xué)習(xí)到為社會(huì)服務(wù)的一個(gè)過(guò)渡階段，是學(xué)生畢業(yè)及獲取畢業(yè)資格的重要依據(jù)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的作用在于培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力，檢驗(yàn)和深化學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐的熱情。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、工作態(tài)度、工作作風(fēng)、創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立工作能力具有深遠(yuǎn)的影響。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的要求 ，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)、勇于探索和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。、設(shè)計(jì)手冊(cè)、實(shí)踐和調(diào)查研究等方法獲取知識(shí)的技能，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新的能力。、運(yùn)用知識(shí)處理問(wèn)題的能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力等進(jìn)行綜合考核。，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題原則 ，有利于提高學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力； 、科研任務(wù)相結(jié)合，每人一個(gè)課題(大型項(xiàng)目可考慮兩人一組一個(gè)課題）；、能夠激發(fā)設(shè)計(jì)興趣的題目； 。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題畢業(yè)設(shè)計(jì)選題（選題范圍）： ：中式餐廳、咖啡廳、茶樓、主題西餐廳，私房菜館，海鮮酒樓等。：別墅、高檔公寓、樣板房，家庭旅館。：酒店休閑會(huì)所、洗浴中心、購(gòu)物中心，珠寶店、書(shū)吧、清吧、女鞋專賣(mài)店、兒童書(shū)店、美容院、蛋糕店、服裝品牌專賣(mài)店、花店、婚紗影樓。：各類(lèi)國(guó)企，私企辦公空間、幼兒園、電視臺(tái)、健身中心。：門(mén)頭入口、小區(qū)域規(guī)劃概念、各類(lèi)建筑形態(tài)。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施與要求第一階段：做好設(shè)計(jì)題目的策劃，圍繞設(shè)計(jì)題目進(jìn)行廣泛的資料收集與素材整理。，確定室內(nèi)設(shè)計(jì)選題范圍類(lèi)各種設(shè)計(jì)內(nèi)容。，進(jìn)行同類(lèi)設(shè)計(jì)的實(shí)地調(diào)查。、設(shè)計(jì)風(fēng)格、流派與文脈。第二階段：用草圖、文字等形式確定設(shè)計(jì)方案。、提煉，根據(jù)題目確定設(shè)計(jì)概念。，確定設(shè)計(jì)內(nèi)容。、整理畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展冊(cè)。第三階段：完成方案文件的制作與說(shuō)明 (至少3張) 《畢業(yè)設(shè)計(jì)文件要求》完成各項(xiàng)畢業(yè)設(shè)計(jì)文件制作 ，可附加展臺(tái)、多媒體演示頻等展覽內(nèi)容。第四階段：進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯、展覽 六、畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度安排：收集資料、初步確定設(shè)計(jì)題目提出設(shè)計(jì)主題。時(shí)間(2011109至 20111017)：經(jīng)指導(dǎo)教師初步審核后，確定設(shè)計(jì)題目。時(shí)間(20111018至 20111024)：學(xué)生以擬定的設(shè)計(jì)題目進(jìn)行草圖設(shè)計(jì)。時(shí)間(20111025至 2011112)：指導(dǎo)教師對(duì)草圖方案進(jìn)一步審核，確定方案。時(shí)間(2011113至 20101118)：設(shè)計(jì)制作系列設(shè)計(jì)作品、相關(guān)拓展系列成品多個(gè)時(shí)間(20111119至 20111129)：按照答辯程序進(jìn)行答辯。時(shí)間(20111130至 2011123)：布展展示設(shè)計(jì)作品、相關(guān)文案文本等說(shuō)明書(shū)冊(cè)時(shí)間(2011116至 2011125)七、畢業(yè)設(shè)計(jì)文件要求 ； ； ； ；； ； ； ； （效果展示圖）：幅面最小尺寸不得低于2000*1500像素、高品質(zhì)jpg格式、幅面長(zhǎng)寬比可 以選為4:3 16:9 等比例格式，數(shù)量不少于3張； ； （行業(yè)、市場(chǎng)、消費(fèi)）； 、多媒體演示頻； ；； ，1517項(xiàng)應(yīng)有電子文件統(tǒng)一刻成dvd光盤(pán)，另附光盤(pán)標(biāo)簽注明“2011屆藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向畢業(yè)設(shè)計(jì)文件”、“姓名”、“學(xué)號(hào)”、“畢業(yè)設(shè)計(jì)題目”、“指導(dǎo)教師”；說(shuō)明： 112項(xiàng)按其順序裝訂成a3圖冊(cè)，其中37項(xiàng)為a4幅面夾于冊(cè)中。