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校本研修個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

2025-10-12 11:35本頁(yè)面
  

【正文】 活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。對(duì)集體備課我們要充分認(rèn)識(shí)集體備課的意義跟作用。本學(xué)期將按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。具體安排每?jī)芍芤淮蔚募w備課活動(dòng)?;顒?dòng)地點(diǎn)放在科學(xué)教室。平時(shí)我們要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度跟學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,對(duì)存在的問(wèn)題我們要共同研究,尋求對(duì)策,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。(三)加強(qiáng)校內(nèi)跟校際間的交流研討,提高教學(xué)水平本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級(jí)的一堂科學(xué)課作為研究課。邀請(qǐng)教研室這方面的專(zhuān)家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題跟困難。同時(shí)組織老師外出聽(tīng)課,參加縣級(jí)以上的教研活動(dòng)或?qū)<抑v座。聽(tīng)課活動(dòng)的39。教師,在回校后的一周內(nèi)要及時(shí)向教研組上交書(shū)面匯報(bào)材料,并在備課組活動(dòng)時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)資源共享,發(fā)揮好最大效益。(四)加強(qiáng)青年科學(xué)教師的培養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐中青年教師要認(rèn)真做好“五個(gè)一”(每?jī)芍芟蚪萄?備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題。每月撰寫(xiě)一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究。每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課。每學(xué)期自己制作一個(gè)課件。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或主持、參與一項(xiàng)校級(jí)以上課題或編制一份試卷。)以上活動(dòng)列入教研組考核要求之中。(五)組建科技興趣組,豐富學(xué)生課余生活青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì),積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng),撰寫(xiě)科學(xué)小論文,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作跟小發(fā)明的實(shí)踐,處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“三?!被顒?dòng),豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。校本研修個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃14為了更好地發(fā)揮前段學(xué)習(xí)所獲的技能和學(xué)習(xí)所得,也為了能提高自身的綜合素質(zhì),提高自身的教學(xué)水平,提高自身的教學(xué)修養(yǎng),因地制宜,制定計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想:在新時(shí)期里,新課改新理念要求下,我們的教育教學(xué)方式也必需轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身,變化自身,學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。二﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容:(一)、個(gè)人讀書(shū),書(shū)籍自身選定。,并在個(gè)人播客中發(fā)表。(二)、聽(tīng)評(píng)課,本學(xué)期至少聽(tīng)15節(jié)課。(三)優(yōu)秀教案,包括個(gè)人在崗研修期間所上公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。:精選2篇。(四)小組集中研修認(rèn)真做好集體備課工作。充沛發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,做到和時(shí)研究解決。不時(shí)積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,以提高自身的教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,進(jìn)一步提高師德。學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進(jìn)一步提高自身的反思意識(shí),要經(jīng)常反思自身的教育觀念、教學(xué)行為,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不時(shí)提高。(五)個(gè)人博客,我們應(yīng)繼續(xù)做好個(gè)人博客。,管理好個(gè)人博客。:上傳下載文章每月1篇以上,發(fā)表評(píng)論每月5條以上。(七)研究?jī)?yōu)秀論文優(yōu)秀論文主題:針對(duì)個(gè)人在崗研修的情況和收獲或問(wèn)題、困惑,談自身的體會(huì)、考慮。三、學(xué)習(xí)形式:積極參與校本教研活動(dòng),努力解決在新課程改革中遇到的各種問(wèn)題,營(yíng)造良好的教研氛圍,促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。創(chuàng)新集體備課,利用備課組,開(kāi)展集體備課活動(dòng),設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。深化反思型教研活動(dòng),范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人生長(zhǎng)反思,課前和課后的反思。4每周做一次教學(xué)反思,每月寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案或隨筆,每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著,每學(xué)期寫(xiě)一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教育論文,每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)教學(xué)研討課。充沛利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。校本研修個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃15一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期的培訓(xùn),主要以教師的師德建設(shè)、教育觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式等為重點(diǎn),組織開(kāi)展同研一節(jié)課活動(dòng),打造教室教學(xué),提高整體教學(xué)水平。全組成員堅(jiān)持主動(dòng)進(jìn)取,加強(qiáng)教研與指導(dǎo),真抓實(shí)干,切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平。二、培訓(xùn)目標(biāo):通過(guò)全員培訓(xùn),提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)。在美術(shù)新課程中,教師將是一個(gè)開(kāi)拓者和創(chuàng)造者,多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己,在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段,加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展。加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)力度。通過(guò)教研活動(dòng)培訓(xùn),提高教師的39。教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢(shì),總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗(yàn)。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教室教學(xué)的基本技能。三、培訓(xùn)形式:根據(jù)學(xué)校工作和教師的實(shí)際情況,靈活地開(kāi)展不同類(lèi)型的校本培訓(xùn),堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。四、培訓(xùn)內(nèi)容:(1)職業(yè)道德:包括小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,教師必須掌握的教育法律、法規(guī)和政策等。(2)教育理論:新課程的理念與創(chuàng)新,新課程與學(xué)習(xí)方式的變革,新課程與教師角色轉(zhuǎn)變,新課程與評(píng)價(jià)改革,新課程與學(xué)校發(fā)展等。(3)專(zhuān)業(yè)技能:如書(shū)法、國(guó)畫(huà)、色彩、速寫(xiě)、泥塑、創(chuàng)作、寫(xiě)生等。(4)教育科研:改進(jìn)評(píng)價(jià)方案,提高學(xué)生素質(zhì)“等課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)課題培訓(xùn)與研討,提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。(5)現(xiàn)代教育技術(shù):校本培訓(xùn)應(yīng)使教師盡快掌握教學(xué)所需的現(xiàn)代教育技術(shù),重在應(yīng)用。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上,制作課件,優(yōu)化教室教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫(kù)建設(shè)。擴(kuò)展資料:校本研修個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃個(gè)人校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃確山縣第三小學(xué) 王亞為了更好地發(fā)揮前段學(xué)習(xí)所獲的技能及學(xué)習(xí)所得,也為了能提高自己的綜合素質(zhì),提高自身的教學(xué)水平,提高自己的教學(xué)修養(yǎng),克服不足,特制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想:在新時(shí)期里,新課改新理念要求下,每個(gè)教師的教學(xué)技能和個(gè)人素質(zhì)都需要不斷提高。我作為一個(gè)青年教師,教了幾年語(yǔ)文課,除了積累了一些經(jīng)驗(yàn)外,并沒(méi)有什么進(jìn)步。面對(duì)各種教師考試,總是臨陣磨槍?zhuān)粨魧W(xué)習(xí),弄得心力交瘁。其實(shí)教師這個(gè)職業(yè)需要過(guò)硬的文化素質(zhì)和良好的個(gè)人修養(yǎng),只有厚積薄發(fā),才能輕松應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),隨心所欲地駕馭課堂,也只有這樣,才能真正熱愛(ài)教師職業(yè)。我將始終以“教學(xué)相長(zhǎng)”為指導(dǎo)思想,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己,學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。二、分析不足:上學(xué)期我自認(rèn)為在個(gè)人基本功方面停步不前,沒(méi)有什么進(jìn)步。鋼筆字需要加強(qiáng)練習(xí),課堂教學(xué)水平有待提高,比如,小組合作學(xué)習(xí)落實(shí)得還不到位,挑戰(zhàn)課堂環(huán)節(jié)還只是流于形式。在課件制作方面,還需要向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),努力提高電腦水平。這些都是這學(xué)期努力的重點(diǎn)。另外,這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)實(shí)施“快樂(lè)作文”計(jì)劃,我要在學(xué)生的作文輔導(dǎo)上下功夫。在班級(jí)工作方面也遇到了難題:我所教的五二班學(xué)生基礎(chǔ)差得讓人無(wú)法想象,在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、思想各方面都還沒(méi)有養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣,大部分學(xué)生懶散,自控能力差,自私,缺乏集體榮譽(yù)感,需要我花費(fèi)更多的精力做好班級(jí)工作,我覺(jué)得在班主任管理方面我還需要學(xué)習(xí)更有效更先進(jìn)的方法,扭轉(zhuǎn)這種散亂的局面,形成良好的班風(fēng)。三﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容 :(一)、個(gè)人讀書(shū),如:《陶行知教育讀本》、《葉圣陶教育讀本》、《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《教育論》、《情境教育》。另外,有計(jì)劃地閱讀一些文學(xué)名著,如《紅樓夢(mèng)》、《老人與?!返?。(二)、聽(tīng)評(píng)課,本學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)課。在閱讀教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、作文教學(xué)方面向有經(jīng)驗(yàn)的、方法獨(dú)特的老師學(xué)習(xí)。,并吸取別人課堂中的閃光點(diǎn)用于自己的教學(xué)。這學(xué)期至少準(zhǔn)備三節(jié)優(yōu)質(zhì)課,從不同方面鍛煉自己的教學(xué)能力。(三)教學(xué)設(shè)計(jì),包含個(gè)人在崗研修期間所上優(yōu)質(zhì)課的教案。:精選2篇教學(xué)設(shè)計(jì)。(四)小組集中研修認(rèn)真做好集體備課工作。充分借助教研組的作用,并結(jié)合個(gè)人的具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,以提高自己的教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,進(jìn)一步提高師德。閱讀班主任優(yōu)秀案例,提高處理事務(wù)的能力。學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí),要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。(五)研究論文論文主題:針對(duì)個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問(wèn)題、困惑,談自己的體會(huì)、思考。本學(xué)期至少撰寫(xiě)兩篇論文。四、學(xué)習(xí)形式:積極參加校本教研活動(dòng),提高教育教學(xué)的能力,努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師,為學(xué)生做好榜樣。深化反思型教研活動(dòng),范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長(zhǎng)反思,課前和課后的反思。每周做一次教后反思,每月寫(xiě)一篇教學(xué)案例或隨筆,每學(xué)期寫(xiě)兩份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)四篇教學(xué)論文。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,能應(yīng)用軟件制作課件,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。通過(guò)鉆研所教課程的課本和輔導(dǎo)書(shū),使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),了解學(xué)生個(gè)性,能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師。加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂(lè)于奉獻(xiàn),勇于吃苦,勤潔廉正的教師。
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