校園及周邊環(huán)境安全情況說明-資料下載頁
2024-10-21 11:31本頁面
【正文】 力。同時(shí)，注意化解校園內(nèi)外部的矛盾糾紛（3）充分挖掘校外教育資源，集中做好校園周邊環(huán)境治理的宣傳工作，大力提高師生的自我防范意識(shí)。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)林強(qiáng)定期到校舉辦法制、交通安全報(bào)告，開展安全教育、普法教育、防邪教育、自護(hù)教育、犯罪預(yù)警教育。進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的法制觀念，提高了師生學(xué)法、守法的意識(shí)。邀請(qǐng)交警、消防、衛(wèi)生等部門對(duì)學(xué)生開展防交通事故、防火、食品安全教育、禁毒防艾等各種行之有效的安全知識(shí)、安全技能活動(dòng)。通過全方位教育提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。（4）建立預(yù)防和處置校園突發(fā)事件應(yīng)急工作預(yù)案。針對(duì)在學(xué)校內(nèi)部、正常工作狀態(tài)下容易突然發(fā)生的地震、洪水等自然災(zāi)害、火災(zāi)、爆炸、食物中毒、各類恐嚇及由于人員驟然聚集引發(fā)的可能致人傷亡的秩序混亂事件，本校建立了“校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了預(yù)防和處置校園突發(fā)事件應(yīng)急工作預(yù)案。為有效處置突發(fā)事件提供了統(tǒng)一指揮、職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)迅速、處置有力的應(yīng)急處置體系。（5）學(xué)校緊緊利用衛(wèi)生教育月的有利時(shí)機(jī)，有計(jì)劃地開展環(huán)境衛(wèi)生整治大行動(dòng)，進(jìn)行了每周一次全校性的衛(wèi)生大掃除，對(duì)學(xué)校的各個(gè)角落，每一個(gè)地方都進(jìn)行了清理,全校師生人人參與，上到天花板、天窗、下到桌面、凳腳、地面及墻裙，一個(gè)角落都不漏下，同時(shí)要求學(xué)生做好保潔工作，特別對(duì)一些重大的衛(wèi)生問題和衛(wèi)生死角作了全面的治理，效果良好。（6）建立傳染病預(yù)防控制及應(yīng)急預(yù)案，配備兼職衛(wèi)生管理人員，建立了傳染病疫情報(bào)告制度、因病缺勤病因追查與登記制度、傳染病病愈返校制度、晨檢制度、定期消毒制度，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報(bào)告、早治療。并實(shí)行了包保責(zé)任制。（7）以少先隊(duì)大隊(duì)的“五自”教育為主線即：自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，并結(jié)合班、隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生從自我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，自覺地守紀(jì)，文明說話，文明待人，不亂扔亂丟，不亂刻亂畫，不亂攀折花草樹木，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)校園環(huán)境綠化的保護(hù)，使校園環(huán)境整潔優(yōu)雅。四、存在的主要問題和下步的打算我們?cè)谛@周邊環(huán)境整治方面做了一些工作，使校園安全工作得到加強(qiáng)。但是校園周邊環(huán)境整治工作難度越來越大，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對(duì)學(xué)生的影響還非常大，個(gè)別網(wǎng)吧“合法”存在，校園周邊環(huán)境整治形勢(shì)將仍然比較嚴(yán)峻。在今后的整治活動(dòng)中我們?nèi)匀灰揽抗?、文化、工商、衛(wèi)生等有關(guān)部門的大力支持，加強(qiáng)學(xué)校及周邊地區(qū)治安環(huán)境的綜合治理，防止網(wǎng)吧和淫穢書刊對(duì)少年兒童的侵害，凈化校園周邊環(huán)境，努力形成關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)、預(yù)防和減少違法犯罪的良好氛圍。要發(fā)揮好法制副校長(zhǎng)的作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育、道德教育和日常行為規(guī)范教育，增強(qiáng)法律意識(shí)。要充分發(fā)揮班主任的作用，抓好學(xué)生的日常行為管理工作。要認(rèn)真總結(jié)校園和周邊治安環(huán)境整治的經(jīng)驗(yàn)，積極探索綜合治理的工作方法，建立保持學(xué)校校園和周邊良好環(huán)境的長(zhǎng)效管理機(jī)制，努力為師生員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。幾分耕耘，幾分收獲，顯著的成績(jī)已經(jīng)為我們播灑的汗水做了最好的詮釋。我們將繼續(xù)努力，持之以恒，徹底搞好校園及周邊環(huán)境的整治工作。2009年1月5日
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