【正文】 解釋，使新聞通俗易懂2揭示事物意義，喚起社會關注3通過對比襯托，突出事物特點、顯示變化程度4表達不便言明的觀點5為新聞注入內涵，使其更可讀。導語：整篇消息的第一個單元，以簡練的語言告知最重要的新聞事實。導語的特點:1選材精粹2具體形象3簡短精練4照應主體 導語類型:1直接式2延緩式導語廣播電視消息的結構:1倒金字塔式結構2時間順序結構3邏輯關系結構4金字塔式結構 廣播電視新聞專題：運用廣播或電視手段，深入、具體、詳盡地報道某一重大新聞事件或某些具有新聞價值又為廣大受眾關心的典型人物、經(jīng)驗和新出現(xiàn)的社會現(xiàn)象等題材的新聞報道形式新聞專題特點: 1主題深刻，揭示事物本質，反映事物內在規(guī)律2用形象說話3表達方式多樣4表現(xiàn)功能多樣新聞專題結構:1縱式結構2橫式結構3遞進式結構 廣播電視現(xiàn)場報道：廣播電視記者在采訪現(xiàn)場通過話筒或鏡頭，采訪現(xiàn)場有關人員，解說現(xiàn)場實況，直接交代、播報新聞事實的報道方式現(xiàn)場報道對記者的要求:1出色的口頭表達能力2良好的心理調節(jié)能力3過硬的新聞業(yè)務能力4優(yōu)秀的團隊合作能力現(xiàn)場直播：與新聞事件或活動的發(fā)生發(fā)展過程同步，利用廣播電視專用設備直接從現(xiàn)場播出的廣播或電視節(jié)目形式現(xiàn)場直播作用:1通過快捷的現(xiàn)場直播，樹立自己媒體的權威2有利于媒體揚長避短3使觀眾感受過程，滿足好奇心和求知欲4有利于爭奪到廣泛的觀眾群連續(xù)報道：對正在發(fā)生并持續(xù)發(fā)展的新聞事件在一段時間內進行多次、連續(xù)的報道 系列報道:圍繞同一新聞主體從不同側面、不同角度作多次、成組的報道。新聞編輯：對新聞傳播活動的總設計與總指揮，是新聞傳播活動的集大成和總把關。新聞編輯的職責：1新聞信息的統(tǒng)合2把關3發(fā)言欄目設置要求：1找準受眾定位2認識受眾需求3明確欄目整體層次定位4根據(jù)目標群體日常作息時間作出傳播時段與時長的選擇5確定欄目特色和風格6推敲和形成節(jié)目形式 新聞報道的策劃：根據(jù)欄目編輯思想，對欄目報道領域的現(xiàn)實狀況及其發(fā)展趨勢的認識而作出的未來一定時期的具體規(guī)劃和組織實施。新聞報道策劃的內容:1確定報道中心2制定報道時機、規(guī)模、方式、策略3制定選題，對重點選題具體規(guī)劃，組織實施。音像編輯：合成運用電子編輯設備對前期攝錄的音響、影像素材進行選擇、剪裁、組合等處理，配以解說詞、字幕、音響、音樂等制作成一個完整的節(jié)目的過程新聞節(jié)目音像編輯原則：1真實性原則2目的性原則3客觀性原則4邏輯性原則5控制蒙太奇效應原則6興趣原則廣播新聞常用的編輯手法與技巧1音響早出2關于主題和事實的，盡量用音響說明，形成強烈的現(xiàn)場感4保持音響在全篇中的平衡，不要簡單集中5不濫用音響電視新聞常用的編輯方法:1合乎接受邏輯2鏡頭長度恰當3注意軸線規(guī)律4鏡頭銜接流暢5轉場自然欄目編排注意:1良好的大局觀，站在時代高度和人民群眾的立場給新聞以準確的傳播價值定位，以此編排新聞節(jié)目2遵循節(jié)目編排內在規(guī)律，有重點，有目的性3利用受眾信息接收的生理和心理特點習慣，提高傳播效果新聞編排技巧：1突出重點2優(yōu)化組合巧妙安排結構4節(jié)目起承轉合流暢自然5保持統(tǒng)一風格新聞評論：針對現(xiàn)實生活中新近發(fā)生的具有普遍意義的新聞事件，迫切需要解決的社會問題或公眾廣泛關注的社會話題發(fā)表議論、作出分析、講明道理、直接發(fā)表意見的文體或節(jié)目樣式。新聞報道與新聞評論的區(qū)別：1傳播內容不同（a已經(jīng)或正在發(fā)生的具有新聞價值的事實b以客觀事實為依據(jù)，在分析的基礎上得出意見）2傳播目的不同（a滿足受眾對事實性信息的知曉權b滿足受眾對意見性信息的知曉權及話語權）3傳播方式不同（a強調用事實說話b直抒胸臆）新聞評論特點：1新聞性2時效性3政治性4廣泛的群眾性5論理性6前瞻性 新聞評論功能：1解決功能2表態(tài)功能3深化功能4引導功能5協(xié)調功能廣播電視新聞評論的特點：1“淺”，語言通俗化、口語化，把政論和深刻道理用受眾易接受的方式表述2平易親切（a傳者與受者處于平等位置b吸引受眾直接參與評論）3更生動4論述性語言與畫面語言結合，道理上說服人，畫面上感染人，情感上打動人 論點：評論的看法、見解、觀點、主張的高度概括或提煉。論點的要求1正確2立論鮮明，論點明了3新鮮獨到4集中 論據(jù)：用來說明或證明論點的材料論據(jù)的要求1真實2精當3新鮮 論證：運用論據(jù)說明或印證論點的過程和方式、方法論證的方法：1據(jù)事說理，依托一定事實材料引發(fā)議論、說明或證明論點2對比說理，通過同一事物今昔前后變化對照或不同事物的對比，顯示事物是非曲直，表明媒介的意見，提供給受眾思維空間和思考余地。3辯論說理，通過不同意見的論辯，達到辯證然否的目的4算帳說理，引用數(shù)據(jù)和推演數(shù)據(jù)，使評論具有邏輯力量。編后話的作用：1提示說明2評價表態(tài)3提醒建議4強調補充新聞述評：新聞領域中的邊緣體裁，以融新聞和評論于一體，既報道事實，又對新聞事實作出必要的分析和評價，有述有評，評述結合。新聞評述的特點：1評述結合，以評為本2述中有評，評中有述3由述而評，以評馭述 新聞評述的寫作要求：1選材精當，立意新穎2即事明理，重在分析3夾敘夾議，事理交融 談話類評論：說、聽雙方處于平等交流的位置，以談話的方式展開的新聞評論談話類評論注意：1選擇受眾普遍關心的新聞事件或社會話題2選擇適合的節(jié)目主持人3選擇“意見領袖”式的嘉賓和現(xiàn)場觀眾4善于播放有關錄像帶和現(xiàn)場音樂，掌握談話節(jié)奏 輿論監(jiān)督節(jié)目：廣播電視媒體作為黨和人民的喉舌，為維護國家和人民群眾利益而對包括國家機關、社會組織、各類團體和公民個人在內的社會成員、社會機構及其社會行為所進行的報道和評論輿論監(jiān)督節(jié)目要把握的原則：1堅持建設性監(jiān)督2科學監(jiān)督3依法監(jiān)督【下面這個是我自己找的模擬題哈】一、單項選擇題（估計占10%，每小題1分，錯選、多選、少選不得分）在廣播電視媒體中直接代表媒介編輯部，就當前重大事件、重大典型或重大問題發(fā)言，具有鮮明的針對性、政策性和指導性的評論體裁是：（B）A．社論 B．本臺評論 C．編后話D．談話類評論說、聽雙方處于平等交流的位置，以談話的方式展開的新聞評論，叫做（D）。A．廣播評論 B．廣播漫談C．編后話 D．談話類評論綜合運用畫面、音響、屏幕文字和解說、論述性語言以表情達意、敘事分析，是表現(xiàn)手段最為豐富的述評，也是最能體現(xiàn)電視傳播特點、發(fā)揮電視傳播優(yōu)勢的電視評論形式，叫做（C）。A．新聞述評B．新聞調查C．電視述評D．輿論監(jiān)督節(jié)目在新聞評論中，運用論據(jù)說明或印證論點的過程和方式、方法，叫做（D）。A．評論的要素B．論據(jù)C．論點D．論證按照編排好的順序，加上播音員或主持人的播音與串聯(lián)，把分散的節(jié)目、稿件錄制合成為完整的播出帶，以備按時播出，這種播出方式就叫做（A）A．錄播B．錄像C．播出D．直播新聞節(jié)目播出前的最后一個編輯環(huán)節(jié)，它根據(jù)媒體、欄目的定位和特色，把單獨的稿件、節(jié)目按照一定的原則有序地組合成一個欄目整體，這一環(huán)節(jié)叫做（A）。A．新聞欄目編排B．統(tǒng)籌策劃C．錄制播出D．通聯(lián)E．稿件編排運用電子編輯設備對前期攝錄的音響、影像素材進行選擇、剪裁、組合等處理，配以解說詞、字幕、音響效果、音樂等而制作成一個完整的節(jié)目的過程叫做（A）。A．音像編輯合成 B．欄目編排C．錄制播出D．稿件編排E．修改稿件廣播電視中播出時間、名稱、內容范圍相對固定的信息傳播單元，即（E）。A．片頭B．評論C．專題D．節(jié)目E．欄目廣播電視中的一種篇幅短小、內容單一、分析扼要、使用靈便的編輯部評論是（A）。A．本臺短評B．編后話C．小言論D．脫口秀E．主持人評論為《焦點訪談》演播室贈言：“與人民同行，與祖國同在，與世界同步，與時代同進”的是（A）A．溫家寶B．李鵬C．江澤民D．朱镕基E．李長春二、多項選擇題（估計占10%，每小題2分，錯選、多選、少選不得分）評論的論據(jù)有多種，但按各種材料的性質來分，主要可歸為（AB）A．理論性論據(jù)B．事實性論據(jù)C．真實的論據(jù)D．新鮮的論據(jù)新聞傳播內容的選擇，離不開衡量標準。衡量的標準主要有（AD）A．新聞的標準 B．科學C．統(tǒng)一D．社會效果的標準訂正事實要達到的標準應該包括（AB）。A．真實B．準確C．生動D．合理E、統(tǒng)一電視新聞標題與報刊相比，主要特點是：（ACD）A．標題的寫作要求有所不同B．標題的長短有不同C．作用有所不同D．標題的顯示方式不同新聞類節(jié)目音像編輯的基本原則，包括(ABCDE）A．真實性原則B．目的性原則C．客觀性原則D．興趣原則E、控制蒙太奇效應原則字幕一般有如下一些常見的基本形態(tài)（ABCE）A．獨立型字幕B．轉譯型字幕C．主導型字幕D．解釋型字幕E、表達型字幕新聞報道與新聞評論的不同主要體現(xiàn)在以下幾個方面（ABC）： A．傳播內容不同B．傳播目的不同C．傳播方式不同D．傳播效果不同一般來說，新聞評論的論證方法，即論點與論據(jù)的結合方法主要包括：（ABCD）A．據(jù)事說理B．對比說理C．論辯說理D．算賬說理E、形象說理述評大致可分為（ABCE）A．工作述評B．形勢述評C．事件述評D．國際述評E．思想述評電視談話類評論的主要形式有（BDE）A．訪談式電視談話B．討論式電視談話C．論壇式電視談話D．現(xiàn)場參與式電視談話E．漫談式電視談話1電視述評涉及的范圍相當廣泛，包括政治、思想、經(jīng)濟、文化、外交等各個領域；其表現(xiàn)形式也多種多樣，包括（ABCD）A．調查性B．分析性C．解釋性D．論辯性E．專題性1新聞評論在反映輿論、組織輿論、引導輿論和進行輿論監(jiān)督方面有著與新聞報道不同的特殊功能，具體表現(xiàn)為：（BCDE）A．解釋功能B．表態(tài)功能C．深化功能D．引導功能E．協(xié)調功能1新聞性欄目，目前大致可以分成以下幾類：（ABC）A．專題型新聞欄目B．消息類新聞欄目C．雜志型新聞D．社會新聞欄目E．調查類新聞欄目1新聞編輯工作的主要職責包括：（ABE）A．新聞信息的統(tǒng)合B．把關C．編輯稿件D．策劃E．發(fā)言1一般來說，評論的論點有以下幾個基本的要求：（BCE）A．擲地有聲B．新鮮獨到C．觀點正確D．簡潔精煉E．論點集中三、簡答題（估計占30%，每小題6分）試述廣播電視新聞編輯工作的主要流程。廣播電視新聞欄目設置需要注意和考慮哪幾方面的因素？請結合實例，談談廣播新聞常用的編輯手法與技巧。廣播新聞制作中在音響的選用和合成方面應該注意哪些問題？電視新聞在編輯制作中應注意掌握哪些手法和技巧？什么是新聞編排，新聞編排中常見的技巧有哪些？與報刊雜志的新聞評論相比，廣播電視新聞評論有哪些顯著的特點？試述新聞述評的基本特點。要辦好談話類評論節(jié)目，需要注意哪些方面的問題？請結合實際，談談采制輿論監(jiān)督節(jié)目的過程中應該注意哪些方面的問題？四、案例分析題（估計占20%，每小題10分）請分析下面廣播評論的說理特色。當不上附馬不能不娶妻在橫向經(jīng)濟聯(lián)合中，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)紛紛外出找門路、攀“高親”，巴不得弄個附馬當當。這種想法固然不錯，可舉國之內，附馬能有幾個？能和全國重點企業(yè)、科研單位掛上鉤的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)不會很多。攀不上高親怎么辦？一個村辦廠廠長說得好：“當不上附馬不能不娶妻”他這個村離公路比較近，又有不少集體公房，具備發(fā)展工業(yè)的一些條件，他們曾經(jīng)人接人地外出攀親，一直未能如愿，后來他們了解到，當?shù)赜袀€養(yǎng)禽專業(yè)戶，因為地處偏僻，房屋不足，生產(chǎn)受到了限制，于是這個村辦廠就和那個養(yǎng)禽專業(yè)主起了養(yǎng)殖聯(lián)合體，進而發(fā)展為孵化到加工生產(chǎn)的一條龍生產(chǎn)線，雙方得益都不淺。廠長開玩笑說：“我們小夫妻過得還挺不錯吶！”在生活中，有些人找對象就是因為“高不成，低不就”而拖成了大齡青年。在橫向經(jīng)濟聯(lián)合中，只要從實際出發(fā)，充分發(fā)揮本地優(yōu)勢，能夠取得的好的經(jīng)濟效益?！案卟怀伞币部梢浴暗途汀?，當不上“附馬”，同樣能娶到一個“好媳婦”。請分析下面一組新聞在編排上的特色，并試分析其優(yōu)劣。節(jié)目串聯(lián)單：聚焦立法聽證：本市舉行首次立法聽證，機動車和行人、騎車人發(fā)生事故如何賠償成為關注焦點聚焦立法聽證：聽證會激發(fā)百姓參與，專家評點這是民主立法的新嘗試（錄音消息）聚焦立法聽證：騎車人被撞進機動車軋死，兩輛涉案車如何劃分責任尚無定論聚焦立法聽證：一對老夫婦攔住長城賽福車，聲稱開車的嚇壞了騎車的關注無障礙：殘疾人代表檢查西城無障礙設施，部分設施美觀但不實用（錄音消息）關注無障礙：短評，到底是在撐門面還是在辦實事前三門大街鋪輔路昨晚開始鋪油金融街地下交通工程昨天全面開工北京西客站出站系統(tǒng)將新裝10部滾梯簡訊：1簡訊：大連一輛液氨罐車翻入水庫1簡訊：馬來西亞直升機墜毀，4人喪生1簡訊：土耳其直升機墜毀，5人死亡五、寫作題（估計占30%，每小題15分）請為下面新聞制作適合廣播電視新聞特點的標題。“我當時真的是沖著一名教授，才報考北京郵電大學的，一進門才發(fā)現(xiàn)只有全校開大會時才能聽到他的教誨。”一位大一新生無奈地告訴記者。記者對北大等10所進入國家“211”重點建設的高校進行了一次微型調查，本學期10所高校上千位博士生導師、教授、院士為本科生上過課者寥寥無幾。對名教授很少給本科生上課的問題，一般有三種說法：一是博導時間緊顧不上，帶研究生、稿科研、學術交流都要花不少時間和精力，本科生的課時一般較長，時間根本保證不了；二是不少博導認為有些不一定比講師講得好，講得有經(jīng)驗，又何必非親自講呢？第三也有部分博導覺得上本科生課是“教書匠”，不小報酬卻不高，不值得干。人民大學著名教授高鴻業(yè)曾任科羅拉多大學客座教授，他告訴記者：“在美國再大的教授，每周也必須給學生上3個鐘頭的基礎課。教學相長，教授把他的人生經(jīng)驗、治學方法融在知識中交給學生，教授也從學生身上了解了他們的一些真實想法，同樣可以提高科研能力?！贝掮讷@得了諾貝爾獎后推掉了不少應酬，但每周給普林斯頓大學生的三節(jié)固體物理譚照開不誤。看來不在乎忙的程度如何，關鍵是觀念，重視教學的觀念。請按照廣播電視新聞編輯的規(guī)律和特點，將下面提供的新聞編排成一期社會新聞欄目，并闡明編排理由。小區(qū)內建起了“淘寶網(wǎng)”：某小區(qū)的居民發(fā)出倡議，并設