【正文】 種和諧使時(shí)間和空間年安詳對(duì)視，每一回對(duì)視都讓其他城市自愧弗如、知趣避過(guò)?！边\(yùn)用頂針，層層推進(jìn)，非這樣的句式不能展現(xiàn)羅馬的偉大。對(duì)盧浮宮擁擠地收集了四十萬(wàn)件精品杰作，他這樣表達(dá)觀點(diǎn)：“對(duì)保管也許是好事，對(duì)展現(xiàn)則未必；對(duì)觀眾也許是好事，對(duì)作品則未必；對(duì)幾件罕世珍品也許是好事，對(duì)其他作品則未必?！狈e累多了，耳濡目染，也能構(gòu)造氣韻流暢的句子。程思同學(xué)在寫到蘇軾的豁達(dá)精神時(shí)是這樣構(gòu)句的：“‘回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴’，面對(duì)人生，他說(shuō)‘人生到處何所似，應(yīng)是飛鴻踏雪泥’；面對(duì)官場(chǎng)，他選擇‘小舟從此逝，江海寄余生’；面對(duì)自己，他說(shuō)‘荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝’。”細(xì)膩描繪，使文章顧盼生輝。描寫也是讓讀者感受文字魅力的最佳之處。一段好的描寫牽涉到一個(gè)作者的文字能力和審美境界。朱自清的《槳聲燈影里的秦淮河》中的柳樹是那樣的迷人：“淡淡的影子，在水里搖曳著。它們?nèi)峒?xì)的枝條浴著月光，就像一支支美人的臂膊，交互的纏著，挽著；又像是月兒披著的發(fā)?！边@樣細(xì)膩的描繪，讀多了，會(huì)潛移默化，在必要的時(shí)候憑借自己獨(dú)特的語(yǔ)感，也會(huì)汩汩的流淌出那么一段。王?；墼凇赌赣H的手》中就很好地為我們展現(xiàn)了一段：“季節(jié)已是秋漸向晚，黃昏來(lái)的甚早。橙紅的光透過(guò)虛掩著的窗，暈開一小塊一小塊溫暖。電視音量開的很小。坐在井然有序的房間里，還聽得到那梧桐葉應(yīng)和著電視呢喃的聲音。黃昏中母親的臉寧?kù)o又安詳，昏黃的逆光為她勾勒出一層溫暖的輪廓，像一尊美麗的雕像。不同的是，母親專注的眼里有閃耀的光。”多么細(xì)膩地感受，多么獨(dú)特地視角，多么溫婉的文筆。上文所例舉的學(xué)生文章，作者都是文學(xué)社成員。問(wèn)問(wèn)他們的秘訣，回答只有二字：讀書。去讀書吧，多讀好書，留心學(xué)習(xí)，積累豐富的情感，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，形成獨(dú)特的感悟。閱讀養(yǎng)成個(gè)性語(yǔ)感，語(yǔ)感養(yǎng)成文采飛揚(yáng)。第五篇：八個(gè)寫作技巧讓你文采飛揚(yáng)!八個(gè)寫作技巧讓你文采飛揚(yáng)！一、化抽象為形象請(qǐng)比較下面兩個(gè)句子：（1）“琴聲吸引了許多路人駐足傾聽”。（2）優(yōu)美的《梁山伯和祝英臺(tái)》小提琴協(xié)奏曲，輕輕地飄出小樓的窗口，穿過(guò)蒙蒙細(xì)雨，散落在林間的小路上。許多行人情不自禁地放慢了腳步，聽得如癡如醉。”同樣是描述琴聲，第一句沒(méi)有寫出小提琴的演奏內(nèi)容和旋律之美，也沒(méi)有寫出聽眾的沉醉之態(tài)，體現(xiàn)不出小提琴演奏的藝術(shù)效果，顯得枯燥無(wú)味，缺乏應(yīng)有的藝術(shù)美感。而第二句的就高級(jí)了很多，給人一種美感。再來(lái)比較兩個(gè)句子：1．繁忙的工作之后，女孩開始有些想家了。2．繁忙的工作之后，女孩喜歡一個(gè)人爬上頂樓，面對(duì)家的方向，去讀雁陣、夕陽(yáng)。（顏文靜《尋人啟事》）兩句話雖然都表達(dá)“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而后一句是通過(guò)女孩“一個(gè)人爬上頂樓，面對(duì)家的方向，去讀雁陣、夕陽(yáng)”的意象，蘊(yùn)蓄思念縈懷、感傷別離的孤獨(dú)感、凄涼感的，很容易使人想起“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”“斷送一生憔悴，只消幾個(gè)黃昏”之類的詩(shī)句，所以給人的印象特別深。二、化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)對(duì)那些靜態(tài)的事物，我們要善于“化靜為動(dòng)”，使之富有生氣，充滿活力。例如：孔孚的《千佛山龍泉洞某佛前即景》，是這樣描寫佛像和綠苔的：他微笑著，看苔爬上腳趾，他微笑著，聽苔躍上雙膝，他微笑著，任苔侵佛頭……佛本是靜態(tài)的，就是生長(zhǎng)著的苔在我們看到的一剎那也是靜止的，作者卻用“微笑、看、聽”“爬、躍、侵”等動(dòng)詞，使佛和綠苔動(dòng)態(tài)化了，仿佛有了生命似的。山水名勝，多為靜物，靜則無(wú)勢(shì)，無(wú)勢(shì)則不能動(dòng)人，所以，要善于讓靜物動(dòng)起來(lái)，讓無(wú)生命的東西活起來(lái)。三、繪形繪聲繪色所謂“繪形繪聲繪色”，就是把自然界的聲響、物體的形狀與色彩等具體地描寫出來(lái)，使人有身臨其境的感受。對(duì)比這兩句話：（1）有個(gè)小銀圓落在地上（2）有個(gè)小銀圓，從桌上滾了下來(lái)，在地上丁丁鐺鐺地跳著。這樣對(duì)比，是不是第二句就有聲有色了。四、善用修辭手法 根據(jù)表達(dá)的需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭方法，可以有效地增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。請(qǐng)看數(shù)例：，網(wǎng)住殘紅不放飛。以“殘紅”代落花，鮮明生動(dòng)。用擬人手法，生動(dòng)地表達(dá)出惜春之情。山靜鳥談天。用對(duì)偶，有音樂(lè)之美。用擬人，不僅表現(xiàn)出環(huán)境的優(yōu)美、幽靜，而且渲染了一種讓人心曠神怡的濃郁的書卷氣。，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲。白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽松聲，水際聽欸乃聲，方不虛此生耳。(張潮《幽夢(mèng)影》)運(yùn)用排比，列舉一連串悅耳之聲，令人浮想聯(lián)翩，心旌搖蕩。五、注意句式變化整句和散句、長(zhǎng)句和短句靈活搭配，交替使用，語(yǔ)言就會(huì)變化多姿，產(chǎn)生特殊的美感。例如高考滿分作文中的一段話：有的人征服了高峰，又舉目遙望更險(xiǎn)峻的山崖。探得了魂寶，又躍躍于另一次奇異的冒險(xiǎn)。策馬路過(guò)梅園，卻一心想著直奔邊關(guān)，戍國(guó)殺敵。這段文字風(fēng)格典雅，詞語(yǔ)豐富。從句式的角度看，以整句為主，兼用散文的章法，注重整散、對(duì)稱與呼應(yīng)，形成了一種整散結(jié)合的美。六、模仿、改編名章例如：常記酒店日暮，喝醉不知?dú)w路。興盡晚回屋，誤至垃圾深處。嘔吐，嘔吐。驚起蒼蠅無(wú)數(shù)。這首詞是在學(xué)習(xí)了李清照《如夢(mèng)令》后填的較成功的詞。第一首諷刺酒鬼喝醉后誤入垃圾坑，弄得蓬頭垢面，真是讓人“嘔吐”，最后一句“驚起蒼蠅無(wú)數(shù)”則是神來(lái)之筆，形象生動(dòng)而多有警示作用。七、幽默俏皮活潑表達(dá)過(guò)于嚴(yán)肅，不免給人沉重感、壓抑感，來(lái)一點(diǎn)幽默，講一點(diǎn)俏皮話，能使文章形象生動(dòng)，活潑有趣。請(qǐng)看高考滿分作文《跟時(shí)代一起改變》收尾部分：我們并不一定要追趕潮流，完全可以做自己；并不需要一味地學(xué)著人家的樣兒，完全可以做更“高級(jí)”的事。改變自己，使自己有高尚的品行，而不是只知“忙”。改變自己，使自己有愛(ài)國(guó)的情操，而不是“愛(ài)大米”。改變自己，使自己有出色的修養(yǎng)，而不是只看搞笑和言情。改變自己，讓自己有鶴立雞群的素質(zhì)，如今個(gè)性也是潮流，像這種特點(diǎn)，無(wú)疑是最“in”的。周圍的一切，正在對(duì)我們的成長(zhǎng)形成影響，而它們常常是負(fù)面甚至頹廢的，真是“一點(diǎn)技術(shù)含量也沒(méi)有”。但只要改變自己，我們一樣可以擁有過(guò)人的氣質(zhì)。否則，“后果很嚴(yán)重”。作者嫻熟地運(yùn)用雜文筆法，寫得亦莊亦諧，輕松自如，使文章具有了特殊的情調(diào)，讀之令人忍俊不禁。八、使名篇中的人物、事物、景物等暗入作文例如：語(yǔ)文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國(guó)色天香的牡丹；語(yǔ)文是那無(wú)聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打魚船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。潛過(guò)了落滿雪梨花的大自然，讓我們乘著“剛朵拉”到生活中尋找它的答案。(《冷香飛上語(yǔ)文》)本段作者借助聯(lián)想和想象的翅膀?qū)⒚珴蓶|的詩(shī)詞、美國(guó)惠特曼的《草葉集》、柳永的《雨霖鈴》、朱自清的《荷塘月色》、杜甫的詩(shī)歌以及朱自清《威尼斯》等課文中的人事景融入到自己的作文中來(lái)，顯得亦莊亦諧。當(dāng)然作者并不是直接地引用，而是經(jīng)過(guò)了藝術(shù)的處理，這就好比使用典故的雅詞一樣，將原文或原詩(shī)簡(jiǎn)縮成一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)，使讀者一看便知是用了哪篇課文中的人事物，從而又使文章典雅而顯書卷氣，雅致大度而不俗。通過(guò)學(xué)習(xí)，是不是發(fā)現(xiàn)寫出經(jīng)典文章也不是不可能？多運(yùn)用以上技巧，多讀精美文章，這樣在較短的時(shí)間內(nèi)就能使自己的文章閃現(xiàn)出亮麗的色彩。合作請(qǐng)聯(lián)系編輯微信：***