春風(fēng)吹300字作文-資料下載頁(yè)
2025-10-12 10:36本頁(yè)面
【正文】 著笑卻流著淚，哦！春的香是淚光中的笑意。第五篇：中班《春風(fēng)吹》語(yǔ)言：春風(fēng)吹一、目標(biāo)欣賞兒歌學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容學(xué)習(xí)大膽在同伴面前有感情的朗誦兒歌通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)了解春天的景物特征學(xué)會(huì)用優(yōu)美的詞匯二、活動(dòng)準(zhǔn)備燕子兩只、柳條、春姑娘（春風(fēng)）、桃花、青蛙、雨滴、春天背景圖三、活動(dòng)重難點(diǎn)有感情的朗誦兒歌找出優(yōu)美的詞匯，并學(xué)會(huì)使用優(yōu)美的詞匯。四、活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入，播放歌曲《春天來(lái)了》，幼兒欣賞師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)的時(shí)候請(qǐng)你們把眼睛閉上，仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面都聽(tīng)到了什么？（教師到下面走一圈：眼睛閉上了嗎？準(zhǔn)備開(kāi)始）幼：舉手回答（教師先請(qǐng)幼兒把眼睛睜開(kāi)，幼兒回答后，總結(jié)幼兒回答，挖出春天）師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次，并告訴老師你聽(tīng)到這首歌曲有什么感覺(jué)？（播放歌曲）幼：舉手回答欣賞兒歌，提問(wèn)（1）第一遍師：今天，老師還給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌，聽(tīng)聽(tīng)兒歌里又說(shuō)到了什么？（教師有感情的朗誦兒歌）幼：舉手回答師：再次欣賞兒歌，聽(tīng)聽(tīng)還有什么？（沒(méi)說(shuō)完整情況下）（2）第二遍師：剛剛我們聽(tīng)到兒歌里面說(shuō)春風(fēng)是怎么樣的吹？ 幼：輕輕地吹師：吹綠了誰(shuí)？吹紅了誰(shuí)？吹來(lái)了誰(shuí)？……(根據(jù)兒歌內(nèi)容依次提問(wèn)，請(qǐng)幼兒舉手回答)（3）第三遍師：請(qǐng)小朋友再聽(tīng)一遍兒歌，幫我們的兒歌取一個(gè)好聽(tīng)的名字？ 幼：回答（教師總結(jié)幼兒回答，應(yīng)到幼兒說(shuō)出：春風(fēng)吹）學(xué)習(xí)兒歌師：小朋友們你們覺(jué)得這首兒歌好聽(tīng)嗎？ 幼：好聽(tīng)?zhēng)煟何覀円黄饋?lái)學(xué)學(xué)吧？準(zhǔn)備好了嗎？先聽(tīng)鐘老師朗誦一遍。幼：準(zhǔn)備好了（教師一邊有感情的朗誦兒歌，一邊放圖片）師：再次朗誦兒歌，手指圖片，請(qǐng)幼兒跟讀兩遍。師：這首兒歌很優(yōu)美我們?cè)撛趺醋x呢？ 幼：好聽(tīng)的聲音師：對(duì)！用好聽(tīng)的聲音，優(yōu)美的聲音，第一句說(shuō)春風(fēng)怎么樣的吹?。?幼：輕輕地吹師：所以我們?cè)撛趺礃拥淖x？ 幼：輕輕地讀師：對(duì)！用輕輕地聲音讀，一起來(lái)讀一遍 師：第二句說(shuō)吹綠了誰(shuí)？ 幼：柳樹(shù)師：哇？把柳樹(shù)都吹綠了，你看到綠綠的柳樹(shù)心情怎么樣啊？（高興）所以我們這句該怎么樣的讀？（高興的讀）師：一起來(lái)讀一遍（教師帶領(lǐng)幼兒依此分析后面的句子，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出該怎樣讀，并一起讀出句子，再將整首兒歌串聯(lián)讀）學(xué)習(xí)使用詞匯“輕輕的”、“吹”師：都覺(jué)得這首兒歌美，你覺(jué)得那里美呢？ 幼：柳樹(shù)，桃花，小雨……師：這些美麗的景色又是誰(shuí)帶來(lái)的呀？(春風(fēng))春風(fēng)怎么樣帶來(lái)的？（吹來(lái)的）你能不能用吹字寶寶說(shuō)一句好聽(tīng)的話呢？比如：吹泡泡 幼：吹氣球、吹風(fēng)師。小朋友們真棒，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)春風(fēng)是怎么樣的吹??？（輕輕地吹）那你能不能用輕輕的說(shuō)一句好聽(tīng)的話呢？比如：輕輕的說(shuō)話 幼：輕輕的走、輕輕的抬小椅子……師：小朋友今天表現(xiàn)的可真棒！回家把這首兒歌交個(gè)自己的爸爸媽媽吧！幼：好?。ńY(jié)束）
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