弘揚(yáng)雷鋒精神做美德好少年-資料下載頁
2025-10-12 10:36本頁面
【正文】 分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)討?zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。第五項(xiàng)：輔導(dǎo)員老師總結(jié)并布置下次隊(duì)會內(nèi)容。同學(xué)們，今天的《學(xué)雷鋒 爭做文明小學(xué)生》主題隊(duì)會開得真好，大家準(zhǔn)備的充分，表演得也很精彩，老師真的希望你們能以雷鋒叔叔為榜樣，規(guī)范自己的言行，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成健康的人格，高尚的品質(zhì)，個(gè)個(gè)都來爭做文明小學(xué)生。下次對會的主題是《爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》，請?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備。第五篇：弘揚(yáng)雷鋒精神,做助人為樂的好少年弘揚(yáng)雷鋒精神，做助人為樂的好少年———七（10）班道德講堂一、活動目的：通過本活動讓學(xué)生了解雷鋒的生平事跡，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。讓同學(xué)們以實(shí)際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，做助人為樂的好少年。二、活動準(zhǔn)備:搜集雷鋒的生平事跡、日記、故事、視頻、格言等。三、活動過程導(dǎo)入：學(xué)生齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。過渡：大家了解雷鋒嗎？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)雷鋒？現(xiàn)在就讓我們一起來觀看電影片段《雷鋒的故事》來了解雷鋒其人其事?；顒右唬河^看電影片段《雷鋒的故事》學(xué)生看電影片段《雷鋒的故事》。學(xué)生談觀后感。（我眼中的雷鋒叔叔是個(gè)怎樣的人？）過渡：的確如大家所言，雷鋒叔叔是一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是全心全意為人民服務(wù)。雷鋒為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)，把幫助別人當(dāng)作人生最大的快樂和幸福。這種服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，是為人民服務(wù)人生觀的重要體現(xiàn)。其實(shí)，在我們的身邊向雷鋒式的人物有很多。接下來，就讓我們一起尋找我們身邊的“雷鋒“活動二、身邊的“雷鋒”知多少多媒體播放當(dāng)代雷鋒郭明義的故事。學(xué)生自由發(fā)言，講述身邊的雷鋒式的人物故事。過渡：誰說雷鋒不見了，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在我們的集體中?；顒尤喝帻R唱《接過雷鋒的槍》活動四：現(xiàn)場采訪——談感悟隨機(jī)采訪幾位同學(xué)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)他們有什么感想?？刹稍L以下一些問題：(1)雷鋒是怎樣一個(gè)人呢？你對他有多少了解？(2)你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？(3)你覺得努力學(xué)習(xí)的動力是什么？活動五： 幫助別人，快樂自己班主任總結(jié)歸納：這次的主題班會開得很成功，也開得很有創(chuàng)意與實(shí)效，讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵，也讓同學(xué)們感受到在新時(shí)代我們?nèi)孕枰卒h精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒。讓我們弘揚(yáng)雷鋒精神，做助人為樂的好少年主持人帶領(lǐng)大家一起宣誓：助人為樂，從我做起。四、活動總結(jié)本次活動無論是形式還是效果都很好。像這樣的活動以后要多多開展。
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