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開(kāi)學(xué)典禮演講稿:無(wú)悔的選擇-資料下載頁(yè)

2025-10-12 10:04本頁(yè)面
  

【正文】 我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣!教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新,只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人,也升華了自己?!痹谏钪校鳛榘嘀魅蔚奈視r(shí)刻注意著學(xué)生的生活狀況,每天來(lái)到學(xué)校第一件事就是晨檢,檢查學(xué)生們的身體狀況,只要發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不舒服,就帶他去村衛(wèi)生室或者打電話讓他家長(zhǎng)來(lái)。檢查班級(jí)衛(wèi)生情況,我們一起打掃布置教室,讓每一個(gè)孩子在干凈溫馨的教室里學(xué)習(xí);發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)情緒不穩(wěn)定,我都會(huì)主動(dòng)去溝通、開(kāi)導(dǎo),讓孩子們有個(gè)健康、積極的心理;知道哪位學(xué)生生了病請(qǐng)假不能來(lái)上課。我就第一個(gè)去看望并及時(shí)給他補(bǔ)課,絕不讓他落下。平時(shí),我只要有時(shí)間,每個(gè)周末,都會(huì)帶領(lǐng)幾個(gè)留守兒童來(lái)家里做客,給他們無(wú)償?shù)妮o導(dǎo)功課,與他們一起唱歌,跳舞,做游戲。既做他們的老師,又做他們的大朋友。把他們當(dāng)做我自己的孩子一樣看待,讓他們與我家的孩子友好相處,充分感覺(jué)到媽媽的溫暖,家的溫馨......其中有一個(gè)男生叫張凱和我家孩子玩的特別好,至今仍喊我媽媽。甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn)這就形成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書(shū)。成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。2015年8月31日晚的一次意外我摔傷了右鎖骨且右手臂神經(jīng)拉傷。唯恐耽誤孩子們的學(xué)習(xí),國(guó)慶節(jié)后,我就忍著疼痛每天開(kāi)車(chē)40余分鐘的路程去上班,即使在醫(yī)院我也時(shí)刻打電話問(wèn)及孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況,心系教育,心系班級(jí)一直是我不懈的追求。直到現(xiàn)在我仍沒(méi)有完全康復(fù)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡:您好像是升起的太陽(yáng),照耀著我們幼小的苗兒,您辛苦了。班老師您像一個(gè)船長(zhǎng)帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋,您像一根蠟燭點(diǎn)亮了我們知識(shí)的大門(mén)。如今您的節(jié)日到了,我在您的節(jié)日里衷心祝愿您節(jié)日快樂(lè)。班 敬愛(ài)的老師們,教師節(jié)快到了,大家都在準(zhǔn)備禮物,而我認(rèn)為最好的禮物是用自己的成績(jī)和行動(dòng)來(lái)證明。班 敬愛(ài)的老師,是您像慈母一樣細(xì)心地教我做人,教我如何認(rèn)識(shí)更多的朋友,我只想對(duì)您說(shuō):謝謝您!班。看到這些,我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感這就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。特別是時(shí)村中學(xué)曹勇老師因病逝世于2016年4月6日晚的晚自習(xí)之中,給整個(gè)宿州市教育界帶來(lái)了遺憾和悲痛,曹勇老師腎結(jié)石,腸炎,胃炎等多種疾病纏身。但為了工作,他卻極少請(qǐng)假,始終任勞任怨,堅(jiān)持工作,父母年齡已高并且身體欠佳,病魔也常與妻子相伴。他都是利用節(jié)假日帶他們看病,他把青春,熱血,甚至連自己的生病都獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。師生們?cè)谝黄葱牡目奁曋袨樗_(kāi)了追悼會(huì),祝他一路走好 這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,這就是在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫(xiě)的無(wú)怨無(wú)悔的人生,他是我學(xué)習(xí)的榜樣,也是我們?cè)谧拿恳晃唤逃ぷ髡邔W(xué)習(xí)的榜樣!我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的追求,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)。雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)!這里有我的愛(ài),有我的快樂(lè),有我的幸福。讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!第五篇:無(wú)悔的選擇演講稿無(wú)悔的選擇尊敬的評(píng)委、老師們:上午好!我演講的題目是歌頌軍人,因?yàn)樗麄儦v經(jīng)風(fēng)霜為國(guó)家;歌頌科學(xué)家,因?yàn)樗麄儑I心瀝血為科研,歌頌工人,因?yàn)樗麄冃燎趧谧鳛樯??但我要歌頌的是那些默默奉獻(xiàn)在基層的教師。為了教育事業(yè),為了學(xué)生,他們放棄了許多名和利,毅然決然地接受了艱巨的任務(wù),如我們學(xué)校的何家良老師就是這樣一位無(wú)怨無(wú)悔,矢志不渝的教育工作者。2012年9月,何家良老師放棄了縣城優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境和條件,到我鄉(xiāng)中心學(xué)校做校長(zhǎng)助理,在短短的一年之內(nèi),他為五龍的小學(xué)教育作出了卓越的貢獻(xiàn): 他精心設(shè)計(jì)教學(xué),為我們展示了一堂堂精彩的示范課,給予教師們教學(xué)上極大的啟示和許多的精神食糧;他扎實(shí)的理論功底和精湛的演講技巧,給我們道出了一個(gè)個(gè)精辟的專(zhuān)題。時(shí)隔一年,本來(lái)可回縣城工作的他,因心系五龍,情系五龍教育,他毅然放棄對(duì)家庭的照顧、放棄對(duì)子女的關(guān)心與教育。留在五龍壯鄉(xiāng)任教一個(gè)基礎(chǔ)非常薄弱的班級(jí)的數(shù)學(xué)課。因?yàn)樗麅?nèi)心深處深深地感悟著:愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生是做一個(gè)稱(chēng)職老師的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛(ài)的種子,才能收獲真正的幸福!與他相處的近兩個(gè)月,他愛(ài)校如家,愛(ài)生如子,兢兢業(yè)業(yè)的工作著:白天,教室里時(shí)時(shí)回蕩著他鏗鏘有力的授課聲;夜深了,辦公室里還有他認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè)的身影。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就如同紅燭一般,燃燒自己照亮別人,用自己辛勤的付出換來(lái)學(xué)生茁壯的成長(zhǎng)。一滴汗水,一級(jí)臺(tái)階;一份耕耘,一份秋色。通過(guò)短暫的一個(gè)多月與學(xué)生“磨合”,他的學(xué)生成績(jī)竟由原來(lái)的倒數(shù)第二名躍居正數(shù)第三,這其中的辛勞我們可以從他每天早上紅紅的眼睛中看出,教師的職業(yè)行為似乎成了他生活的全部。他以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng),他情系學(xué)生,情傾講壇。蕭伯納曾說(shuō)過(guò):“人生是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬,我們一定要把他燃燒得十分光明燦爛,然后交給下一代的人們。”這是生命的真諦,也是何家良老師工作至今的人生追求。他常說(shuō)要用情和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生的生活。他是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。記得那天上午,我們?cè)谵k公室批改作業(yè),忽然他們班的班長(zhǎng)跑來(lái)報(bào)告“老師,竇文藝病了。”他一聽(tīng),趕緊跑去教室。一看到竇文藝發(fā)燒而漲紅的臉,一聽(tīng)竇文藝粗重的呼吸聲。二話沒(méi)說(shuō),身體并不強(qiáng)壯的他,一下子抱起孩子,放到汽車(chē)上飛野似的沖到醫(yī)院,當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí),他才想起給家長(zhǎng)打電話……家長(zhǎng)見(jiàn)到他,握著他的手,一個(gè)勁地說(shuō):“謝謝!這就是頂著巨大壓力在我校教學(xué)的何家良老師,在一次會(huì)議中他說(shuō):“我們要一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們手中埋沒(méi)。”要求教師對(duì)待每個(gè)孩子都要不拋棄、不放棄、更不得泄氣。是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是我們選擇了這個(gè)職業(yè)就得無(wú)怨無(wú)悔,這里有我們的追求,有我們的夢(mèng)想!讓我們堅(jiān)守那方“黑土地”,用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們?cè)趷?ài)的奉獻(xiàn)中閃光。謝謝!
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