【正文】 新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。開展校本研修活動(dòng)，探索解決新課改中遇到的問(wèn)題。認(rèn)真組織校本研究培訓(xùn)，采取專題講座、案例反思、自主學(xué)習(xí)、行動(dòng)研究等多種形式，進(jìn)行校內(nèi)自主培訓(xùn)，把新理念變成教學(xué)行為，提高教師實(shí)施新課改的能力和水平。附：行事歷第一周（——）通報(bào)語(yǔ)文校本教研計(jì)劃；開展語(yǔ)文教研活動(dòng)；組織教師參加“班主任專題報(bào)告會(huì)”。第三周（——）組織語(yǔ)文教師理論學(xué)習(xí)；語(yǔ)文教研組活動(dòng)（聽評(píng)課活動(dòng)一（1）班語(yǔ)文；六（1）班語(yǔ)文）；第四周（——）聽評(píng)課活動(dòng)（一（2）班語(yǔ)文；六（2）班語(yǔ)文）第五周（——）聽評(píng)課活動(dòng)（二（1）班語(yǔ)文；五（1）班語(yǔ)文）周三：語(yǔ)文教研組理論活動(dòng)學(xué)習(xí)。第六周（——）班主任工作主題活動(dòng)；聽評(píng)課活動(dòng)（二（2）班語(yǔ)文；五（2）班語(yǔ)文）第七周（——）語(yǔ)文組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽評(píng)課活動(dòng)（二（3）班語(yǔ)文；四（1）班語(yǔ)文）第八周（——）語(yǔ)文觀課議課活動(dòng)（國(guó)培教師負(fù)責(zé)）；農(nóng)遠(yuǎn)資源利用專題研究活動(dòng)（模式二研究活動(dòng)）第九周（——）語(yǔ)文組理論學(xué)習(xí)；聽評(píng)課活動(dòng)（三（1）班語(yǔ)文；四（2）班語(yǔ)文）第十周（——）聽評(píng)課活動(dòng)三（2）班語(yǔ)文第十二周（——）農(nóng)遠(yuǎn)資源搜集利用專題活動(dòng)（對(duì)模式一、模式二的探究）第十三周（——）低年級(jí)鉛筆字比賽，中高年級(jí)鋼筆字比賽；寫字教學(xué)的探索與思考第十五周（——）語(yǔ)文教研組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)寫字教學(xué)專題研究（每人撰寫一份寫字教學(xué)小結(jié)）第十七周（——）優(yōu)秀教案、作業(yè)展評(píng)活動(dòng)；閱讀教學(xué)專題研究活動(dòng)。第十八周（——）開好校本教研工作總結(jié)會(huì)上交校本教研學(xué)習(xí)筆記、每人上交一份校本教研總結(jié).第五篇：小學(xué)校本教研計(jì)劃趙家寨小學(xué)20162017第一學(xué)期校本教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“全面提高教學(xué)質(zhì)量”，“實(shí)現(xiàn)我校各學(xué)科平衡發(fā)展，共同優(yōu)化，學(xué)生素質(zhì)快速提高”為目標(biāo)，以區(qū)鎮(zhèn)加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)管理的有關(guān)意見為指導(dǎo)，加大學(xué)校內(nèi)部管理創(chuàng)新和評(píng)價(jià)機(jī)制改革力度，注重分?jǐn)?shù)量化，將大目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化，迅速提高我校的教學(xué)水平。二、工作目標(biāo)貫徹新課標(biāo)，進(jìn)一步研究新課程教學(xué)理念，開全課程，開足課時(shí)，不斷用新的教學(xué)思路來(lái)武裝各位教師的頭腦，立足實(shí)際情況，實(shí)事求是，突出一個(gè)“真”字；關(guān)注最新理念，充足優(yōu)化，突出一個(gè)“新”字。重點(diǎn)加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)考試學(xué)科及抽查學(xué)科（音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、實(shí)踐活動(dòng)等）的教學(xué)研究，摸清學(xué)生知識(shí)底子，制定詳實(shí)可行的方案，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)后進(jìn)，整體推進(jìn)，力爭(zhēng)使我校教學(xué)綜合評(píng)估進(jìn)入鎮(zhèn)前四名。以課改年級(jí)（二、三年級(jí)）為核心，全面推行課程改革，各科各年級(jí)都要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，用新的教學(xué)方法優(yōu)化教學(xué)，強(qiáng)化校本課程開發(fā)建設(shè)力度，繼續(xù)落實(shí)三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題，小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、小學(xué)數(shù)學(xué)珠心算、小學(xué)綜合學(xué)科評(píng)價(jià)改革。每人都要有自己的研究課題，有立項(xiàng)表、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、活動(dòng)記錄等，教導(dǎo)處將進(jìn)行評(píng)價(jià)、交流。三、主要工作措施加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)新學(xué)期開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)新授課教學(xué)常規(guī)》等規(guī)定；學(xué)期末認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)的新路子。抓好課堂教學(xué)研究（1）建立教研例會(huì)研究制度。校長(zhǎng)程玉勝包一、二年級(jí)，教導(dǎo)主任宗德瑩包三、四、五年級(jí)。學(xué)期末達(dá)到制定的兩率目標(biāo)。（2）建立聽評(píng)課制度。實(shí)行推門聽課，學(xué)期末，校長(zhǎng)達(dá)聽課達(dá)到30節(jié)，教師達(dá)到20節(jié)，教導(dǎo)主任達(dá)到50節(jié)，聽課后立即組織研討，并填充檔案。（3）建立學(xué)科骨干教師帶動(dòng)工程。每學(xué)期骨干教師每人上兩次公開課，并扎實(shí)開展評(píng)課活動(dòng)，互評(píng)互改，提高先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn)，公開課后補(bǔ)充評(píng)課講稿。（4）組織教師積極參加各項(xiàng)集體教研活動(dòng)。如觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文評(píng)選等活動(dòng)，力爭(zhēng)使我校推出兩節(jié)鎮(zhèn)內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，三篇區(qū)級(jí)或市級(jí)優(yōu)秀論文。強(qiáng)化過(guò)程性管理（1）嚴(yán)格落實(shí)教研制度。將學(xué)校的教研制度落實(shí)到底，如《寺河小學(xué)校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資方案》、《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》等，把好課堂關(guān)、單元關(guān)、學(xué)期關(guān)，徹底實(shí)施“四清”制度。（2）實(shí)行“實(shí)時(shí)管理”。每天領(lǐng)導(dǎo)班子四次對(duì)教師上課進(jìn)行管理，結(jié)合常規(guī)管理制度，反饋到各位教師、各班，使事事有人抓、有人管。（3）進(jìn)行階段性調(diào)控。作業(yè)每?jī)芍苓M(jìn)行一次抽查，每四周進(jìn)行一次普查，并把《作業(yè)檢查記錄》及時(shí)反饋；備課每周一次檢查，建立《備課抽樣剖析》，嚴(yán)格先周備課、二次修正，不符合標(biāo)準(zhǔn)的限時(shí)補(bǔ)充。（4）注重反思。強(qiáng)化“周反思”，并集體研討，提出優(yōu)化方案，將方案應(yīng)用到實(shí)踐中去，然后再反思再實(shí)踐，逐步強(qiáng)化積累提高。抓好校本研究（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)鎮(zhèn)下發(fā)的校本教研材料，深入探討教學(xué)新方法，素質(zhì)教育新路子，增強(qiáng)教師的教研水平。（2）落實(shí)專題實(shí)驗(yàn)。以三項(xiàng)專題實(shí)驗(yàn)為突破口，提升我校專題實(shí)驗(yàn)水平。豐富校園文化建設(shè)美化校園環(huán)境；加強(qiáng)校園文化氛圍；注重學(xué)生“十個(gè)好”教育的訓(xùn)練；舉辦有意義的活動(dòng)（歌詠賽、書法賽、演講賽、數(shù)奧賽、作文賽等）。