【正文】 子活動”。豐富“家教園地”內(nèi)容。四月份：（一）保教工作：組織幼兒春游。加強各班班級常規(guī)訓練。組織年段教師準備向梅嶺教育辦開放。參加園每師一課活動。（二）教研工作：組織教師參加學園開放活動。（三）家長與社區(qū)工作：各班召開期中家長會。各班開展家長開放日活動。豐富“家教園地”內(nèi)容。五月份：（一）保教工作：結(jié)合“五一”勞動節(jié)開展愛勞動、尊敬勞動人民的主題教育。做好“慶六一”的各項準備工作，配合學園評選先進及紅花幼兒。（二）教研工作：年段開展教研活動。參加學園教研活動。（三）家長與社區(qū)工作：開展“家園同樂”活動。豐富“家教園地”內(nèi)容。六月份：（一）保教工作：開展慶“六一”游園系列活動，舉辦美術(shù)展覽。各班教師、保育員配合梅嶺街道衛(wèi)生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動。協(xié)助學園開展教師學年績效考評活動。做好各項資料歸檔工作。（二）教研工作：對年段、班級保教工作進行總結(jié)的交流。教師撰寫專題總結(jié)并進行交流。（三）家長與社區(qū)：各班召開期末家長會及家長專題講座。結(jié)合“六五環(huán)保日”配合園開展有關的社區(qū)活動。開展“親子活動”。豐富“家教園地”內(nèi)容。七、八月份：（一）保教工作：參加各種培訓、學習。環(huán)境創(chuàng)設、布置活動室。（二）教研工作： 討論、制訂保教工作計劃。（三）家長、社區(qū)工作： 做好新生入園前家訪。一、“玩”色 瓶蓋印畫 引起幼兒對顏色、圖案的興趣。繼續(xù)認識幾種顏色，如咖啡色、紫色。學會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。樹葉印畫 學會印樹葉的“玩”法。欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。海面球印畫 引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。棉簽畫 教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。二、添畫 吃點心通過添畫點心，學習畫三角形、正方形、半圓形和圓形。腳印 學習由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。激發(fā)幼兒的繪畫興趣。球拍 練習橫、直線。變換顏色畫小圓圈。我學媽媽洗衣服 試著用簡單圖形表示衣服。培養(yǎng)愛勞動的意識。果子樹區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子、雪梨。均勻涂色。三、貼畫 貼雞蛋 認識橢圓形。學習粘貼方法。雞蛋變小雞 認識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。太陽 試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。學習選擇兩種顏色的搭配。大象 認識大象基本特征，學習簡單的表現(xiàn)方法。學習添畫簡單背景。四、簡筆畫 小白兔 認識小白兔的基本外形特征。學習用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。蝴蝶 學習用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。學習對稱涂色。長頸鹿 學習用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。篇九：幼兒園小班保教工作計劃幼兒園小班保教工作計劃我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下工作計劃。一、班級情況分析本學期幼兒在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣為主，培養(yǎng)幼兒的語言能力、生活自理能力，加強幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、班級工作目標（一）教育教學工作做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：（1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表和家長教養(yǎng)態(tài)度調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）認識自己的標記。（2）學會正確的洗手方法。（3）能安靜午睡，不吵醒別人。（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好。（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。深入實踐園本課程，將多元主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。根據(jù)小班孩子的年齡特點，我們將娃娃家、操作區(qū)、美勞區(qū)等；在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子；在回憶講述時，采取多種形式，增強孩子的傾聽興趣。豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。（二）保育工作做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，主要任務是創(chuàng)設安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、第四篇：幼兒園小班保教知識幼兒園小班保教知識叫醒孩子有學問：每天早晨，叫醒孩子幾乎成了父母的“必修課”。為了讓孩子盡可能多睡一會兒，父母往往將時間算計又算計，時間一到，孩子被大聲叫醒，迅速地洗漱、吃飯。天天如此，卻不知此法有害無益。高強度、高頻率的喊叫會造成孩子生理上的障礙。孩子尚在睡夢中，當叫聲驚醒了大腦時，而其它系統(tǒng)并沒有隨大腦的清醒而立即活躍起來，這時孩子雖然醒了，但有的神情呆滯、反應遲鈍，有的懶散無力、不愿活動，有的則哭鬧不止。長此以往，使不少孩子吃飯不香，游戲或?qū)W習時注意力也不集中。專家指出，喚醒孩子的最佳方法是：讓孩子在輕聲揉摸中醒來。這要求父母適當提早叫醒孩子的時間，俯首在孩子耳邊，輕聲細語；同時用手輕輕按摩孩子的脊椎兩邊，直到把孩子喚醒。輕聲、低頻率的呼叫可避免高聲喊叫帶來的危害；按摩脊椎兩側(cè)可激活免疫系統(tǒng)，增強機體抵抗力。孩子偏食不必強求改正：只要保證食物對健康有利，即使孩子想吃四份同一種食物，而另一種一點兒也不吃，那就最好隨他的意愿。假如孩子一道主菜也不想吃，而只想吃甜點心，也應該讓他隨便吃。千萬不要說：“把菜吃完才能吃點心”，否則只能進一步打消孩子對蔬菜的興趣，而增加他對甜食的欲望，從而造成事與愿違的結(jié)果。處理這個問題的最好辦法就是，在一周內(nèi)的一兩次晚餐中，除了水果之外不要提供候選任何甜食。如果在吃甜食的時候，家里所有成員都人人有份，那么孩子也不應該例外。這樣做當然不是想讓孩子永遠吃這種品種不均衡的食物。但是，如果孩子存在著偏食的問題，而且已經(jīng)對某些食物感到厭惡，在這種情況下，要想使他做到飲食合理、均衡，你就應該讓他們感覺到你根本不在意他們吃什么。父母強迫偏食的孩子去品嘗他們不愛吃的食物是一個巨大的失誤。假如他們被迫吃了點感到厭惡的食物，哪怕只是一點點，就會使他們更堅定不吃這種食物的決心，減少他們今后喜歡這種食物的可能性。與此同時，這么做還會破壞他們吃飯時的心情，打消他們對其他食物的食欲。幼兒看電視須知：不少家長反應，7～8個月的嬰兒就愛看電視了，1～3歲的幼兒更不用說了，孩子看電視時會比較安靜，不讓看就會哭鬧起來，通過看電視，尤其是少兒節(jié)目，對小兒的智力開發(fā)、進行早期教育，是有幫助的。從保護嬰幼兒視力的角度出發(fā)，要注意以下幾點：有些家庭為了怕孩子亂動電視機開關頻道，把電視機放得很高、很偏，這是不對的。這么看電視，看了一段時間，一定會感到脖子緊張、眼睛很累。應當把電視屏幕的中心與嬰幼兒視線等高，長時間在側(cè)方看電視，還可造成斜視。有的家長把嬰幼兒抱在離電視機很近的地方來看，這也不對。雖然許多專家測試，電視機所發(fā)出的微波，對眼睛沒有直接傷害，但太近看到屏幕上出現(xiàn)一條條掃描線和閃光點，不僅圖象不清晰，也很累眼睛，因為嬰幼兒輻輳能力尚未發(fā)育完善，時間一長，物像就會模糊不清，眼球會覺脹痛，并有視疲勞。看電視的距離，大致是熒光屏對角線的4～6倍。有一個簡易方法可以試試看，一只臂向前伸直，手掌橫放，如手掌恰好把電視屏遮住，這個距離就差不多，大概 2米左右。另有一點也很重要，不要凝視太久，較長時間連續(xù)觀看，特別是嬰幼兒看電視時間更不能過久，對較長的節(jié)目，中間可穿插一些其他活動如遠望等，有利視力的調(diào)節(jié)和恢復。第五篇：幼兒園小班保教工作計劃幼兒園小班保教工作計劃我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下工作計劃。一、班級情況分析本學期幼兒在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣為主，培養(yǎng)幼兒的語言能力、生活自理能力，加強幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、班級工作目標（一）教育教學工作做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：（1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表和家長教養(yǎng)態(tài)度調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）認識自己的標記。（2）學會正確的洗手方法。（3）能安靜午睡，不吵醒別人。（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好。（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。深入實踐園本課程，將多元主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。根據(jù)小班孩子的年齡特點，我們將娃娃家、操作區(qū)、美勞區(qū)等；在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子；在回憶講述時，采取多種形式，增強孩子的傾聽興趣。豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。（二）保育工作做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，主要任務是創(chuàng)設安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。在本學期的保育工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。（三）家長工作在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。開展周末外出親子活動，增強家長、教師、孩子之間的交流。（四）安全工作加強安全教育，樹立“安全第一、預防為主”的思想，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識，教給幼兒簡單的使用火、電、煤氣等的安全常識，教育幼兒不到河邊及危險的地方玩，不玩危險物品，教會幼兒學會自我防護方法，保教人員隨時注意觀察幼兒，尤其是在幼兒戶外活動時要密切注意幼兒，及時加以提醒和制止，力求減少意外事故的發(fā)生，保障幼兒的生命安全。