小班教養(yǎng)筆記推薦5篇-資料下載頁
2025-10-12 09:35本頁面
【正文】 該放手時(shí)須放手，千萬別低估孩子的能力，更不能用自己的“愛心”扼殺孩子的動(dòng)手機(jī)會(huì)。2011312小班孫露第五篇：小班九月教養(yǎng)筆記掌起鎮(zhèn)中心幼兒園（古窯）教師教養(yǎng)筆記關(guān)注每一個(gè)幼兒轉(zhuǎn)眼我作為一個(gè)新教師已經(jīng)在自己的工作崗位上奮斗一個(gè)多月了。在九月的前兩個(gè)星期，我還是倍感焦慮的。但在后兩個(gè)星期，我慢慢適應(yīng)了，喜歡上了我們小一班，喜歡上了我們古窯幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭。我認(rèn)為，對班級每個(gè)幼兒都有了基本的了解，家長來園接送幼兒時(shí)也能單獨(dú)交流。但是有一天方緒睿媽媽問我孩子具體上課情況時(shí)，我卻不由得一時(shí)語塞，使勁回憶上課情形，卻發(fā)現(xiàn)對方緒睿的關(guān)注甚微，只能扯著笑臉說道：“恩，還不錯(cuò)的......”如果我是家長，相信對這個(gè)答案也是很難感到滿意的吧。借此，我發(fā)現(xiàn)了自己的一處不足：沒有關(guān)注到每一位幼兒。實(shí)習(xí)時(shí)期，同學(xué)之間也常常會(huì)聚集在一起談?wù)撈饘?shí)習(xí)班級的情況，不難發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人講的都是班級里聰明的孩子、長相比較突出的孩子，或是班級里面的調(diào)皮搗蛋鬼，我亦如此。我們關(guān)注的焦點(diǎn)往往會(huì)落在班級里的“優(yōu)等生”或是“搗蛋鬼”上，卻忽視了中間的一批幼兒。同樣的問題也出現(xiàn)在了我的工作中，對于班級里的搗蛋鬼航航、謝安陽的表現(xiàn)我能從早到晚說出來，能說會(huì)道的彤彤，乖巧的張誠皓的表現(xiàn)我亦能脫口而出，但是對我們班的“中間”幼兒我卻只能說出某一個(gè)方面或幾個(gè)方面。每一個(gè)孩子都是平等的，每一個(gè)幼兒都需要被關(guān)注。找到了存在的問題，自然是要去改正、解決的。第二天上課排座位時(shí)，我特意把幾個(gè)“中間”兒童排在了最前面一排，以便更好地觀察。其他時(shí)間段，也對他們進(jìn)行了更多的關(guān)注。我在心里定下了名單，每天都有幾個(gè)重點(diǎn)觀察對象。這樣一星期不到時(shí)間下來，我發(fā)現(xiàn)了“中間”兒童其實(shí)有好幾個(gè)都是很聰明的孩子，他們只是缺少表達(dá)、不會(huì)過多表現(xiàn)自己而已。而老師就應(yīng)該給他們更多的關(guān)注，正確地加以引導(dǎo)，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)他們表現(xiàn)自己，那么我相信每一個(gè)幼兒都會(huì)在教育的力量下得到很長遠(yuǎn)的影響。葉夢琳2015年9月30日
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