小學關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)及擴展資料-資料下載頁
2025-10-12 09:20本頁面
【正文】 問活動。(四)確定監(jiān)護人員。真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合確定孩子的監(jiān)護人，學校建立班主任老師、監(jiān)護人聯(lián)系卡，這樣便于學校、班主任老師、監(jiān)護人隨時可以相互進行溝通，及時了解留守兒童的具體情況。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護人”、“愛心媽媽”、全權(quán)負責的“父母”，學生中的`“愛心同學”等交流平臺，發(fā)揮“家庭教育”和學校教育的合力作用，對留守兒童進行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作。(五)關(guān)心、愛護留守兒童。對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務(wù)等。始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。使留守兒童能安心生活和學習，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長?？傊?，安良社區(qū)留守兒童工作步入了正常化的軌道，留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ)，在今后的工作中，我社區(qū)繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動，讓留守兒童健康快樂的成長，推進我社區(qū)工作再上新臺階。擴展資料：小學關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)義井小學關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)為認真貫徹落實黨的十八大精神，深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，幫助和服務(wù)我校留守兒童健康成長，進一步營造關(guān)心、重視留守兒童健康成長的濃厚氛圍，結(jié)合我校實際情況，在校委領(lǐng)導班子的指導下，認真開展了關(guān)愛留守兒童工作，現(xiàn)就開展情況作以下總結(jié)：一、健全組織，加強領(lǐng)導為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導、管理及跟蹤工作，我校領(lǐng)導高度重視，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導機構(gòu)。為了切實加強農(nóng)村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關(guān)愛留守兒童工作落到實處，班主任負責對留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。二、制定方案，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。我校明確了職責，分解落實了任務(wù)，動員各方面力量共同關(guān)注留守學生，構(gòu)建層層推進、齊抓共管的留守學生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守學生營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。三、多措并舉，大力實施留守學生關(guān)愛行動。（一）是開展結(jié)對幫扶系列活動。積極動員志愿者、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對幫扶活動，每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習、生活幫手，定期可以到幫扶者家中做客、玩耍，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫”。（二）是開展貧困留守兒童幫扶資助活動。在縣婦聯(lián)的牽頭下，今年我校共有32名貧困留守兒童享受到“愛的背包”活動資助，另外，每年或多或少這部分學生均有一定的資金確保其學業(yè)正常。每學期末，學校還積極組織貧困留守兒童的慰問活動。（三）關(guān)心、愛護留守兒童。對留守兒童開展學習輔導、思想教育、心理疏導、生活服務(wù)等活動。學習上對他無微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，常關(guān)心留守兒童，經(jīng)常與他們一起散步、拉家常，了解他們的具體情況，這樣使他們更親近、信任老師，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學習，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長，大大增強教育實效性。四、存在問題：心理健康教育缺乏專業(yè)指導，缺少專家引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高，效果不顯著。學校、教師對心理健康教育的認識還有待提高。在今后的工作中，我們將不斷完善“關(guān)愛留守兒童”工程的工作機制，總結(jié)經(jīng)驗，推陳出新，狠抓工作落實，把“關(guān)愛留守兒童”工作逐步推向深入，為留守兒童和其他同一片藍天下的孩子們一起和諧、健康、快樂地成長。
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