【正文】 人羅蒙諾索夫說過：科學，給青年以養(yǎng)料，給老人以慰藉；她讓幸福的生活錦上添花，她在不幸的時刻保護著你?？v觀人類前進的歷史，科學技術(shù)總是顯示出它強大的推動力。18世紀，以蒸汽機為標志，人類在近代進行了第一次的科技革新；19世紀以電力被應用為標志，在白熾燈的照射人類進行了第二次科技革新；伴隨著20世紀的大規(guī)模的戰(zhàn)爭，科技的革新速度因此加快了速度，人類正經(jīng)歷著以信息技術(shù)為核心，以能源、生物、空間為主要研究對象的第三次科技革新；進入21世紀，科技進入了一個爆發(fā)的年代：霍金的《時間簡史》讓我們對宇宙有了新的認知、航天技術(shù)的發(fā)展讓太空旅行不在成為一個夢、人類不再受目力的束縛能看到更遙遠的星系??作為一個當今的中學生我們定會超越我們的先輩，成為未來建設祖國的棟梁。中華人民共和國建國60年的歷史是中國共產(chǎn)黨帶領和團結(jié)全國各族人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史探索過程。中華民族的偉大復興的不僅是中國共產(chǎn)黨的歷史使命，更是全國人民需要共同努力完成的一項重大工程。因此，從歷史的角度審視這一莊嚴使命，有助于深刻認識其科學內(nèi)涵，增強在黨的領導下實現(xiàn)民族復興的責任感和緊迫感，明確未來努力的方向。中華民族在進入近代以后，經(jīng)歷了一段極為曲折屈辱的歷程，實現(xiàn)中華民族的偉大復興也成為歷代仁義之士一直努力探索和奮力追尋的目標。中國共產(chǎn)黨的誕生給中華民族的偉大復興帶來了希望，也在其執(zhí)政過程中勤懇執(zhí)政，歷創(chuàng)佳績，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做出了重大貢獻。然而，中華民族的偉大復興作為一項需要全民參與的艱巨工程，長期以來卻并未被民眾乃至部分執(zhí)政人員深入了解和參與。在眾多民眾和部分執(zhí)政人員心中，中華民族的偉大復興尚停留在口號階段，這給中華民族偉大復興的實現(xiàn)造成了巨大障礙。面對新世紀，深刻理解中華民族偉大復興的內(nèi)涵，清楚認識實現(xiàn)中華民族偉大復興的世界意義，廣泛了解實現(xiàn)中華民族偉大復興的途徑和方向，將大大有利于實現(xiàn)中華民族偉大復興的全民參與，實現(xiàn)復興進程的迅速發(fā)展。這是中國的復興路！隨著改革開放的深入，生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整和完善為生產(chǎn)力的解放和發(fā)展提供了無限的空間，今后我國的發(fā)展是靠知識，盡快提高生產(chǎn)水平，特別是技術(shù)水平，盡快提高技術(shù)含量和檔次，告別落后的低級和生產(chǎn)方式。人口的壓力迫切需要我們開展新的農(nóng)業(yè)科技革命，在品種、產(chǎn)量，病蟲害的防治，水利資源保護和利用，農(nóng)產(chǎn)品深加工等一系列環(huán)節(jié)上實現(xiàn)技術(shù)上的飛躍，可以說。農(nóng)業(yè)技術(shù)革命是我國生死存亡的關(guān)鍵所在。要加快基礎工業(yè)，制造業(yè)的科技進步提高經(jīng)濟實力和國際競爭力，強大的基礎工業(yè)，制造業(yè)是現(xiàn)代化建設和國家安全的堅實基礎，而這些產(chǎn)業(yè)的成功是靠科技進步和勞動者素質(zhì)的提高來實現(xiàn)的。加強基礎研究和高科技研究基礎研究和高科技研究室新知識，前沿知識的源泉，是科技進步的先鋒，是一個民族創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。基礎研究和高科技研究室新知識，前沿知識的源泉，是科技進步的先鋒，是一個民族創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。現(xiàn)在基礎研究和高科技研究的大趨勢表現(xiàn)為：二者合一，即基礎研究的高新技術(shù)化，如超導核聚變的研究，二者都與產(chǎn)品科技和生產(chǎn)工業(yè)開發(fā)的前沿貼近，如芯片，新材料．生物工程等，二者都與社會經(jīng)濟的迫切需要和難點相關(guān)，如能源、環(huán)境、健康等。于是，國防上已有不少大企業(yè)，對基礎研究和高科技研究加大投資力度以期其獲得領先優(yōu)勢，搶占知識經(jīng)濟的制點，所以，基礎研究和高科技研究已成為當前社會政治、經(jīng)濟、科技，環(huán)境等問題的交匯點，是牽一發(fā)而動全身的脊梁，加強基礎研究和高科技研究，即有投入上的保證，也要與國家需要和生產(chǎn)發(fā)展緊密結(jié)合，在發(fā)展方向上“求高、創(chuàng)新”，在發(fā)展目標上。有所為、有所不為”的原則科學布局超前迸步。堅持揚長避短，自主創(chuàng)新，努力形成和發(fā)展我國的自身的科學技術(shù)優(yōu)勢?！笨萍际菑团d之根本，我們要儲備知識，從我們新一代做起掌握“核心科技”為祖國復興鮮上我們的一生！鎮(zhèn)江市江南學校2011級（3）班冉第五篇：讀《復興中華，從我做起》有感中國夢，伴隨我前行——讀《復興中華，從我做起》有感浙江省寧波市鄞州區(qū)俞家小學三年級 郭幸建讀了《復興中華，從我做起》這本書后，我有很多感慨。復興中華，不需要驚天動地的事跡，不需要裝模作樣的“表演”，只需要我們從自己做起，持之以恒地付出，只需要用點點滴滴的行動就能做到。比如書中所寫的，瘦弱的女孩邱小二，每天接送患有小兒麻痹癥的同學趙夢雅上學。邱小二天天背著夢雅上學、回家，時間一晃就是五年。這種持之以恒的行動和精神，真令人感動。我要向她學習，也為同學做一些力所能及的事情。比如：借鉛筆給同學，給學習落后的同學輔導作業(yè)，給家庭困難的同學捐款……復興中華，從我做起，不光需要愛心，更要有雷鋒叔叔的“釘子”精神?？炭嚆@研，爭取早日成才，奉獻社會，服務人民，為中華民族的偉大復興做出貢獻。這并不是一句空話。作為一名小學三年級的學生，我要努力學好各門基礎知識，鉆研自己感興趣的知識，即使成不了朱光亞、蘇步青、郎朗那樣的人才，也要成為祖國宏偉“城堡”上的一塊有用之磚。復興中華，從我做起，還有很多可以做。孝敬父母、熱愛生活、低碳環(huán)?！际俏覀兛梢宰龅?，可以為之做出貢獻的事。我要從身邊的每一件小事做起，把“復興中華”銘記于心，落實在行動上！指導老師 朱鄭匯