【正文】 展 廟南村村支兩委以建設(shè)遠程教育學用轉(zhuǎn)化示范村、“五好站點”為目標，按照“時間上突出靈活性、內(nèi)容上突出針對性、方法上突出多樣性”的要求，堅持“貼近農(nóng)村、貼近農(nóng)民、貼近需求”的原則，大膽創(chuàng)新教育方式，靈活安排教學內(nèi)容，把集中培訓與個性化學習有機結(jié)合起來，以黨員干部群眾各種政策法規(guī)和農(nóng)村適用技術(shù)培訓為重點，切實抓好農(nóng)民素質(zhì)提升工作，充分發(fā)揮遠程教育站點的創(chuàng)業(yè)帶富帶動作用，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。一是實行播出預(yù)告制、節(jié)目預(yù)約制等，方便干部群眾有針對性地參加學習，有效解決了“工學”矛盾。二是按照教學大綱，結(jié)合農(nóng)村黨員干部群眾的實際需求，結(jié)合農(nóng)時季節(jié)、風俗習慣、人員狀況和節(jié)目內(nèi)容等因素，制定切實可行的培訓計劃，采取集中收看和個別學習、專題輔導和實地觀摩、實時收看和非實時收看、定時開機和隨時開機相結(jié)合的辦法，合理安排學習時間和方式。同時抓好教學計劃的落實，搞好教學培訓的評估，提高學用的轉(zhuǎn)化率。三是對培訓學員進行分類，學員大致可分兩類：一類是黨員干部及后備干部，該類別應(yīng)注重政治理論，黨的路線、方針、政策、法律、法規(guī)，市場經(jīng)濟知識和知識的培訓；二類的主要對象是農(nóng)村黨員、科技示范戶、致富帶頭人及農(nóng)民群眾，培訓的重點是農(nóng)村先進實用技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營知識、農(nóng)村、科普知識、農(nóng)產(chǎn)品市場信息和外出打工的基本常識等方面。四是在培訓過程中深入開展調(diào)查研究，及時掌握各類需求情況，循序漸進，先易后難，由淺入深，做到有的放矢，提高培訓效果。堅持“學習形式隨著村情走，學習內(nèi)容緊跟市場走，學習培訓緊貼群眾走，學習效果趕上發(fā)展走”的四學方式，把教學培訓與農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)有機的結(jié)合起來。由于該村遠程教育緊貼實際、針對性強，黨員干部和農(nóng)民群眾對遠程教育工作歡迎、滿意程度比較高，經(jīng)問卷調(diào)查顯示，黨員干部群眾歡迎、滿意度為95％。三、審時度勢，著力推進“三個文明”建設(shè)廟南村村支兩委以遠程教育為載體，加強學習培訓，借助遠程教育推動物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)。在遠程教育學習培訓過程中，緊緊圍繞不斷提高農(nóng)民收入，運用適用課件組織教學活動，廣泛開辟農(nóng)民增收渠道，依托遠程教育促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、農(nóng)民增收，增加種、養(yǎng)殖等方面的科技含量。在黨員學習培訓和群眾日常培訓過程中，該村根據(jù)實際，在培訓工作方面切實做好集中培訓和個性化培訓。特別是在開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動中，借助遠教站點的設(shè)備，開展黨員學習黨的政策法規(guī)等，直觀、醒目，真正讓黨員達到學有所用、用有所學的目的。通過利用遠程教育設(shè)備組織觀看《沈浩同志先進事跡報告會》、《青春無悔》、《西溝村常青樹》等有教育意義先進事跡，加強黨員先進性的教育，提高廣大黨員的思想素質(zhì)，鼓勵廣大黨員干部盡自己最大的努力，為群眾把好事辦好，好事辦實。另外，廟南村還充分發(fā)揮遠程教育中的中小學生健康教育資源，在周末、暑假期間，為留守學生講解健康教育知識，不斷豐富孩子們的課余文化生活。經(jīng)過努力，該村遠程教育工作得到了進一步的發(fā)展，經(jīng)調(diào)查顯示，該村遠程教育在促進“三個文明”建設(shè)方面，91％的干部群眾是認可的。四、靈活運用，注重“學用”轉(zhuǎn)化及站點輻射作用發(fā)揮廟南村村支兩委以教育黨員干部、培育新型農(nóng)民、建設(shè)和諧農(nóng)村為立足點，根據(jù)“建管并重、學用結(jié)合”的要求，把農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育當作農(nóng)村“產(chǎn)業(yè)工程”來抓，充分利用遠程教育教學成果，采取有力措施開展遠程教育接收站點學用轉(zhuǎn)化活動，有效促進遠程教育服務(wù)科學發(fā)展。結(jié)合實際，建立健全工作機制，根據(jù)群眾的需要，下載制作課件，深入開展農(nóng)村實用技術(shù)教學服務(wù)，并主動送到群眾家中進行輔導學習，有針對性地開展學用轉(zhuǎn)化活動。同時，該村還定期組織村干部、技術(shù)人員深入田間地頭，為農(nóng)民群眾現(xiàn)場講解科技知識，幫助群眾轉(zhuǎn)化在遠程教育站點所學的實用技術(shù)成果，從而有效地促進了本村文化建設(shè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。廟南村村支兩委把農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育當作“固基工程”來抓，堅持精神文明重在建設(shè)的方針，以遠程教育為載體，有力地促進各項基層基礎(chǔ)工作上臺階。一是實行農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育與優(yōu)化村級班子結(jié)構(gòu)相結(jié)合，以遠程教育站點建設(shè)為契機，完善了標準化的黨員活動室，組織黨員干部開展經(jīng)常性的教育培訓。廣大黨員干部不但加強了理論學習，而且開闊了視野，增長了見識，轉(zhuǎn)變了觀念，提高了綜合素質(zhì)。二是實行農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育與完善鄉(xiāng)村功能相結(jié)合、精神文明陣地建設(shè)相結(jié)合。根據(jù)群眾的需求，依托現(xiàn)代遠程教育強大的教育功能，采取靈活多樣的方式，大力開展教育培訓活動。一方面，積極組織黨員干部上黨課、學知識。另一方面，抓好農(nóng)民的思想道德、科學普及、法制以及社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育。經(jīng)過不斷地努力，該村遠程教育在推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)，在受教育得實惠、資源覆蓋和成果推廣等方面發(fā)揮作用越來越明顯?？傮w來說，廟南村遠程教育站點圍繞“學、用”結(jié)合和加強站點管理，不斷創(chuàng)新工作思路和完善工作機制，走出了一條符合自身實際的道路。目前，廟南村遠程教育站點在提高農(nóng)村黨員干部思想政治素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富能力，增強村黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力，利用遠程教育促進“三個文明”建設(shè)等方面發(fā)揮著極其重要的作用，站點“學用”轉(zhuǎn)化及站點輻射作用的能力進一步增強，黨員干部群眾對遠程教育工作歡迎、滿意程度較高。