國旗下的講話(推廣普通話)-資料下載頁
2024-10-21 08:42本頁面
【正文】 交流恐怕也會有障礙。我當然是希望大家都說普通話。國家開展這個普通話推廣周就是希望大家多了解祖國的語言文字，是為了保護我們祖國的無形資產(chǎn)——漢語。說普通話，寫規(guī)范字，這是你愛國的體現(xiàn)?。∑胀ㄔ捠切@的語言，普通話是教師的職業(yè)語言，面向現(xiàn)代化推廣普通話從我做起，這就要求全校師生把普通話成為教學用語和校園用語，不但在課堂學習、在校園交流要講普通話，寫規(guī)范化文字。還要求大家在家庭在社會上也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。甲：在校園內(nèi)普及使用普通話可以提高交流效率，規(guī)范師生言行，提高師生文明意識，美化校園育人環(huán)境。說好普通話建議：一是注意把每個字的字音都說清楚，二是注意異讀詞的正確讀音。三是要注意多音字的分辨。同學們，作為一名小學生，我們要有不怕困難，不懂就問，不會就學，勤學苦練的精神。將來走向各地，大展宏圖，大有作為，從現(xiàn)在起，我們都說普通話，說好普通話，做一個文明的好學生。對，讓我們一起把普通話推廣到大江南北！學習推廣普通話同學們，大家好！今天我們繼續(xù)來學習推廣普通話！推廣普通話不是消滅方言，《中華人民共和國憲法》規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”。推廣普通話并不是不讓說方言，這是一個很重要的語言政策。普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，也是漢民族的標準語，是我國占主導地位的語言。推廣普通話有利于社會主義現(xiàn)代化建設，有利于全國文化素質(zhì)的提高。普通話是以北京話為基礎發(fā)展起來的，由于政治、經(jīng)濟、文化等種種原因，經(jīng)過幾百年的歷史，它的流通范圍越來越大，影響也越來越大，逐步上升到民族共同語的地位，而方言只是處于從屬地位的一方之言。推廣普通話并不是要消滅方言，而是要在會說方言的基礎上，還要會說民族共同語。推廣普通話總的要求是在正式的場合和公眾交際的場合講普通話，但并不是排除在非正式場合講方言。國家推廣全國通用的普通話是有重點、有步驟地進行的，并不是一刀切，也不是所有場合一律不讓說方言。以學校為例，首先要求語文課用普通話，然后提出各科教學都用普通話，使普通話成為教學語言，繼而再要求普通話成為校園語言。即使是這樣，也允許師生在校外的非正式場合講方言。有人提出“在家也要說普通話，不能講方言”。當然，在家里愿意講普通話更好，可以更快地提高普通話水平，但是，我們并不強迫人們這樣做。必須指出，這種不切實際的口號容易引起方言區(qū)人們的 4 反感，并不利于推廣普通話工作的順利進行。另外，我們對方言也要有正確的認識。雖然方言是處于從屬地位的一方之言，但它并不是低級的語言、落后的語言。語言沒有優(yōu)劣之分，有些人把方言看成是“縣以下的人才說的”低級的、落后的語言，這是錯誤的。方言為一個地區(qū)的人們服務，能夠很好地發(fā)揮日常交際的功能。人們對自己的家鄉(xiāng)話有著深厚的感情，不加分析地貶低方言、排斥方言，會使方言區(qū)的人產(chǎn)生抵觸情緒，對推廣普通話工作極為不利。四十年來的推廣普通話工作，使各個方言已經(jīng)發(fā)生變化，在語音、詞匯方面都有向普通話靠攏的趨勢，原先那種很純正的方言幾乎不存在了。同時普通話也不斷地從方言中吸取營養(yǎng)，借以豐富自己。原來根本沒有的一些其他方言中的詞也進入了普通話，例如“垃圾”“過硬”“敲竹杠”等。怎樣學習普通話發(fā)音學習普通話語音包括發(fā)音和正音兩個部分。發(fā)音準確是語音學習最基本的要求。發(fā)音是否準確與聽音、辨音的能力有關，所以首先要提高語音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎上，還要通過反復練習，達到完全熟練的程度。正音是指掌握漢字、詞語的普通話標準讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語音習慣，這屬于一種記憶的訓練。方音同普通話語音的差異不是毫無規(guī)律的，了解了方音和普通話語音的對應規(guī)律，就不必一個字音一個字音地死記，而可以一批一批地去記。在正音的基礎上，還要通過朗讀、會話練習，逐步運用到實際口頭語言中。
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