【總結(jié)】第一篇:長方體和正方體的體積教學設(shè)計 《長方體和正方體的體積》教學設(shè)計 【教學內(nèi)容】 《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》(蘇教版)六年級上冊第第二單元27頁的內(nèi)容.【教材分析】 這部分教材是...
2025-10-12 04:07
【總結(jié)】第一篇:長方體和正方體的體積教學設(shè)計 長方體和正方體的體積教學設(shè)計 新長寧小學宋義 一、教學內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育教科書第16~17頁例 9、例 10、“練一練”和“試一試”,練習四第1~3題...
2025-10-12 03:55
【總結(jié)】《長方體和正方體的體積》教學設(shè)計 一、教學內(nèi)容:人教版小學數(shù)學五年級下冊第三單元第29頁30頁。 二、教材分析 :本節(jié)課是在學習長方體、正方體的特征,掌握了體積的概念和常用的體積單位的基礎(chǔ)上教學...
2025-10-10 10:20
【總結(jié)】第一篇:《長方體和正方體的認識》教學設(shè)計 《長方體和正方體的認識》教學設(shè)計 教學目標: 1、通過觀察實物、模型,操作學具,認識長、正方體,掌握長方體和正方體的特征,認識長方體的長、寬、高,理解長...
2025-10-11 20:58
2025-10-10 09:48
2025-10-10 11:29
【總結(jié)】第一篇:《長方體和正方體的認識》教學設(shè)計 長方體和正方體的認識 教學內(nèi)容: 第1~2頁例 1、例 2、“練一練”,第4頁練習一第1~4題。教學目標: 1、使學生通過觀察、操作等活動認識長方...
2025-10-11 20:45
【總結(jié)】第一篇:“長方體和正方體的認識”教學設(shè)計 “長方體和正方體的認識”教學設(shè)計 東莞市塘廈第一小學江廣寧 [教學內(nèi)容]小學數(shù)學五年級下冊P27-30頁[教學目標] 1.通過觀察、操作等活動認識長方...
2025-10-11 20:41
【總結(jié)】第一篇:長方體和正方體的認識教學設(shè)計 長方體和正方體的認識教學設(shè)計教學目標: 1、使學生通過觀察、操作等活動認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬高(棱長)的含義,掌握長方體和正方體的特征。 ...
2025-10-12 03:37
【總結(jié)】第一篇:《長方體和正方體》單元教學反思[本站推薦] 作為一位到崗不久的教師,我們需要很強的教學能力,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗,那么寫教學反思需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的《長...
2025-10-12 05:00
【總結(jié)】第一篇:長方體和正方體整理和復(fù)習教學設(shè)計 《長方體和正方體》整理和復(fù)習教學設(shè)計 【教學目標】 1、使學生經(jīng)歷對長方體和正方體的知識系統(tǒng)化的整理過程,進一步掌握長方體和正方體的特征,表面積、體積、...
2024-11-09 12:28
【總結(jié)】第一篇:長方體和正方體復(fù)習課教學設(shè)計及教學反思[大全] 長方體和正方體復(fù)習課 教學內(nèi)容:復(fù)習長方體和正方體教學目標: 1、通過整理復(fù)習,使學生進一步理解表面積、體積、容積的意義,掌握其計算方法,...
【總結(jié)】第一篇:長方體和正方體整理和復(fù)習教學設(shè)計 《長方體和正方體》整理復(fù)習課教學設(shè)計 問題研究:通過引導(dǎo)學生經(jīng)歷對長方體和正方體的知識系統(tǒng)化的整理,培養(yǎng)學生能綜合運用所學的知識和技能以及解決實際問題的能...
2025-10-12 13:50
【總結(jié)】1長方體和正方體復(fù)習設(shè)計復(fù)習內(nèi)容:長方體和正方體的棱長總和、表面積、體積、容積、體積單位、容積單位等。復(fù)習目標:1、結(jié)合具體問題情境,學生對長方體和正方體的有關(guān)知識進行系統(tǒng)的梳理,形成知識網(wǎng)絡(luò)。2、學生在具體的情境中進一步發(fā)展空間觀念,感受數(shù)學在生活中的作用,體會數(shù)學的價值,進一步培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。復(fù)習重點、難點:
2024-11-24 15:32
【總結(jié)】《長方體和正方體的認識》教學設(shè)計教學內(nèi)容:義務(wù)教育實驗教科書數(shù)學五年級下冊教學目標:知識與技能目標:1、通過觀察、操作等活動認識長方體和正方體,掌握長方體和正方體的特征。2、通過操作比較,認識長方體與正方體之間的關(guān)系。3、在親自動手操作過程中,讓學生建立起空間觀念,培養(yǎng)歸納總結(jié)能力。過程與方法目標:學生實踐操作,并進行自主觀
2024-11-24 19:18