【正文】 ，就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，那心是很累的。二、傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求，反映初三教師的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向初三老師布置了很多的工作任務(wù)，而這些任務(wù)則通過年級(jí)組長(zhǎng)來進(jìn)行通知傳達(dá)，我及時(shí)將他們的精神傳達(dá)至每位教師，如對(duì)如何提高初三學(xué)生的平均分和及格率，我詳細(xì)的解釋了工作要求，也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對(duì)這些工作的順利開展。對(duì)于老師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做法的一些良好建議，也進(jìn)行了反映，與領(lǐng)導(dǎo)特別是教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn)，做到了文件工作的及時(shí)下達(dá)，廣大教師意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用。三、協(xié)助政教處、班主任對(duì)學(xué)生的教育。對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問題，我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，查處結(jié)癥，及時(shí)處理，并積極參與了對(duì)這些學(xué)生的課堂觀察，及時(shí)對(duì)這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育，減輕了班主任和任課老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。對(duì)于班主任和任課老師提交來的學(xué)生，我針對(duì)他們的不足進(jìn)行了教育，幫助他們改正。另外，對(duì)于棘手的問題會(huì)交與政教處主任，并協(xié)助對(duì)事件進(jìn)行處理。本學(xué)期政教處加大了校園衛(wèi)生工作的評(píng)比與檢查，我與初三其他四個(gè)班主任多次交流，共同制定了一些行之有效的方法，在不影響學(xué)校教學(xué)工作的前提下，很好的39。完成了政教處布置的任務(wù)，為創(chuàng)建優(yōu)美校園做出了應(yīng)盡的義務(wù)。四、履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)，細(xì)致做好工作，組織好初三年級(jí)工作，召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。通過分析會(huì)，我們可以及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動(dòng)員，讓每一位學(xué)生定下自已的計(jì)劃和目標(biāo)，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力，考后主要是抓分析，糾正前一階段工作的不足。其次還進(jìn)行月考分析總結(jié)，各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會(huì)，各班也以班為單位進(jìn)行班級(jí)質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì)。目的只有一個(gè)，最快最有效的找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量。五、讓我欽佩的一些教師和團(tuán)隊(duì)。束建宇老師常年奮斗在教學(xué)的第一線，本學(xué)期在生病累倒的情況下，稍做治療便放棄休息，堅(jiān)守崗位，不僅沒影響所帶學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，還在月考和期中考試中取得驕人成績(jī)。朱益老師在得知今年初三一個(gè)班級(jí)缺少物理老師的情況下，主動(dòng)要求挑擔(dān)，一人教三個(gè)畢業(yè)班物理，任勞任怨，毫無怨言。孟春風(fēng)老師作為初三年級(jí)最大的教師，以不輸于年輕教師的精力和活力，一心撲在她熱愛的教學(xué)事業(yè)中。陳杰老師不幸患上急性腸胃炎，堅(jiān)持一邊治療，一邊還教兩個(gè)班數(shù)學(xué)，另外帶初三(5)班班主任工作，并在多次數(shù)學(xué)測(cè)試中取得優(yōu)異成績(jī)。王芳老師，楊玉鳳老師，朱娃老師，擔(dān)任初三英語(yǔ)教學(xué)，每2周定點(diǎn)，定時(shí)召開備課組活動(dòng)，不管學(xué)生底子有多差，不管教學(xué)任務(wù)有多重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。要說進(jìn)步最大的，當(dāng)數(shù)劉富林老師，作為第一次上初三的年輕老師，劉老師展現(xiàn)出一股初生牛犢不怕虎的氣概，勇往直前，力求上進(jìn)!可以說，每一位初三老師都很努力，大家對(duì)我們共同的家，后巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校充滿了熱情，深深的愛。正是因?yàn)橛心銈?，我們學(xué)校才可以蒸蒸日上，充滿朝氣和希望。做年級(jí)組長(zhǎng)是不易的，要做一個(gè)好的年級(jí)組長(zhǎng)更加不易。在履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)中會(huì)會(huì)遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得助于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，得助于全體初三教師的大力支持，得助于一顆負(fù)責(zé)任的心，一顆積極而樂觀的心。我想，組長(zhǎng)并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意，但是，只要按職責(zé)要求去做，盡力去做，做到盡職盡責(zé)，那就問心無愧了。初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇11盡心盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，確保學(xué)生安全是每位管理者，每位教師應(yīng)盡的責(zé)任。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我努力工作著?，F(xiàn)就初三年級(jí)組近一段時(shí)間在學(xué)生管理上的工作做如下匯報(bào)。一、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒心的生活環(huán)境。學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)，上要活動(dòng)區(qū)為教室、餐廳、宿舍、校園。如果學(xué)生每到一處都干凈整潔，自然心情舒暢。為了為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，積極配合學(xué)生科安排，做了如下工作：（1）定期召開每周至少一次的班上任會(huì)議。班上任會(huì)上公布一周來各班積分情況，分析各班在哪些方面失分較多，想出解決辦法，并在班會(huì)上講明，監(jiān)督學(xué)生糾正不足。對(duì)做的好的班級(jí)給予表?yè)P(yáng)，交流經(jīng)驗(yàn)，并號(hào)召其他班級(jí)學(xué)習(xí)。如初三（1）班學(xué)生每天堅(jiān)持打掃教師的餐桌等。（2）不定期檢查教室、宿舍等各方面的衛(wèi)生情況。除完成學(xué)生科安排的工作外，每周不定期檢查宿舍衛(wèi)生至少兩次，并作好記錄，及時(shí)把結(jié)果反饋給各班班上任，尤其是較差班級(jí)當(dāng)面告之，組織班上任、宿舍長(zhǎng)參觀高標(biāo)準(zhǔn)宿舍，如出一轍1213321。不定期檢查教室衛(wèi)生，如地面、墻壁、玻璃、桌橙的擺放等。做好日常的監(jiān)督檢查工作。初三年級(jí)組目前在衛(wèi)生方面有了很大進(jìn)步。（3）配合學(xué)生科做好校園內(nèi)亂扔亂倒現(xiàn)象的檢查工作。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，學(xué)生科組織了奮飛中學(xué)各班每天有一人參加的督查隊(duì)活動(dòng)。初三年級(jí)組密切配合這一工作，并現(xiàn)承班上任選派工作認(rèn)真、敢說敢干的學(xué)生當(dāng)督查員。如今校園亂扔現(xiàn)象有了明顯改觀。二、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。好好學(xué)習(xí)是學(xué)生的立足之本。因此要建設(shè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的學(xué)風(fēng)，自覺遵守紀(jì)律的班風(fēng)。為使初三各班齊頭并進(jìn)，自9月份初三增設(shè)午自習(xí)以來，尤其是開始，我每天中午自習(xí)的紀(jì)委情況，對(duì)較亂班級(jí)及時(shí)制止，并告之班上任。我的這種做法感動(dòng)了不少班上任，后來有的班上任上動(dòng)守自習(xí)或?qū)ξ缱粤?xí)作了妥善安排。如陳民霞、董雷闖、韓新超等老師經(jīng)常犧牲午休到崗。并且這幾個(gè)班的月考成績(jī)都有提高。班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃是一個(gè)班成功的關(guān)鍵。三、抓好學(xué)生安全教育工作。初中學(xué)段是學(xué)生長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)，世界觀逐步形成的重要時(shí)期，各方面的教育都捅重要，尤其是安全教育。自8月份開學(xué)以來通過對(duì)學(xué)生的觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)入初三后與以前有明顯變化：自以為長(zhǎng)大了，實(shí)際辦事欠考慮易沖動(dòng)；有了個(gè)人的思想，自以為正確實(shí)際上并不成熟；個(gè)別男女同學(xué)關(guān)系親密；學(xué)生差異造成的激進(jìn)與懶散差距更大等等。針對(duì)初三學(xué)生的變化，經(jīng)常如開班上任會(huì)共同商議，拿出解決辦法。最有力的措施是每周確定一個(gè)班會(huì)上題，如：“如何順利渡過初三階段的學(xué)生生活”；“我們?cè)撜娴拈L(zhǎng)大了”；“沖動(dòng)是魔鬼”；“如何處理好男女生關(guān)系”；“我們要搏一回”；“我們是兄弟姐妹”等等。班會(huì)形式多樣，學(xué)生自由演說或?qū)懞酶辶税l(fā)言，舉出身邊的實(shí)例，用事實(shí)說話；同學(xué)辯論，在辯論中明閔是非；老師指導(dǎo)歸納，給學(xué)生指明正確方向等等。同學(xué)之間難免產(chǎn)生摩擦，有些同學(xué)尤其是男同學(xué)易沖動(dòng)易動(dòng)手，除平日的經(jīng)常說教外，還要盡力把各種傷害減到最少最小。不定期搜查危險(xiǎn)品，消除各種隱患，如棍棒、刀具，就連學(xué)生裝用的書歷也全部上交學(xué)生科。經(jīng)過長(zhǎng)期的辛勤工作，初三年級(jí)組學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象比往年有明顯減少。但仍有不盡人意之處，如個(gè)別學(xué)生用學(xué)校這種軟綿綿的說教的教育方式已不起作用，學(xué)生中的這種渣無法剃除。四、豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。初三功課緊學(xué)習(xí)任務(wù)重，但是學(xué)生也得張馳有度，勞逸結(jié)合。9月中旬舉行了初三十二個(gè)班的拔河比賽。班上任老師親自指揮，參賽學(xué)生個(gè)個(gè)象小老虎使足了勁，甚至于手上打了泡，周圍祝威學(xué)生喊破了嗓子。通過這次活動(dòng)看到學(xué)生向上的熱情，同時(shí)使各班凝聚力更強(qiáng)。期中考試后準(zhǔn)備組織初三各班的集體跳繩比賽等，以調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。每?jī)芍軗Q板報(bào)一次，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法，法制教育安全教育等知識(shí)，豐富學(xué)生課外生活。五、密切配合學(xué)生科工作，做好每周工作安排和監(jiān)督。（1），如開學(xué)后各宿舍的電話線損壞維修、門窗玻璃的維修、窗簾的安裝；學(xué)生上課時(shí)間長(zhǎng)自習(xí)時(shí)間少而產(chǎn)生的不能完成作業(yè)的現(xiàn)狀等，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)為學(xué)生解決。（2）及時(shí)安排每周的工作。如星期一下午第四節(jié)的大掃除，衛(wèi)生區(qū)的輪換，板報(bào)的更換，學(xué)生入保險(xiǎn)，傳達(dá)各種通知等等。（3）每天輪班出操及查就寢。（4）文明禮貌教育，與學(xué)生打交道天天有事，不只一件事。針對(duì)初中生的特點(diǎn)，采取的這種近乎保姆式的管理方式取得了一定成效。學(xué)生明確了奮斗目標(biāo)，知道自覺維護(hù)和治理生活環(huán)境，尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)。（但是仍有個(gè)別學(xué)生用學(xué)校這種軟綿綿的說教的教育方式已不起作用。也沒有能力剃除，給其他學(xué)生造成很大危害。）學(xué)生是社會(huì)的希望，是學(xué)校的命脈，我們有責(zé)任有義務(wù)為他們創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證他們的人身安全，讓每個(gè)學(xué)生在我們這里能夠健康成長(zhǎng)。經(jīng)過不懈努力，取得了一些成績(jī)，但仍存在許多不足，在以后的工作中希望領(lǐng)導(dǎo)大力支持，多多指教，使初三的工作做得更好。20xx年1月12日初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇12本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)組長(zhǎng)，經(jīng)過幾個(gè)月的緊張工作，初三年級(jí)學(xué)生中考即將結(jié)束，我的年級(jí)組長(zhǎng)的工作也即將宣告結(jié)束，回顧這學(xué)期走過的路忙碌而略顯艱辛，但心里依然覺得有些充實(shí)，無悔。為來年更好做好年級(jí)組長(zhǎng)的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng)工作做一下總結(jié)。一、端正態(tài)度，樂而不厭。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)工作的重視，將我從班主任提為年級(jí)組長(zhǎng)，為了讓我專心干好年級(jí)組長(zhǎng)工作，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級(jí)的事務(wù)而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對(duì)待這項(xiàng)工作，所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度，我認(rèn)為，既然做了這項(xiàng)工作，就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，那心是很累的。二、傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求，反映班主任的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù)，而這些任務(wù)則通過年級(jí)組長(zhǎng)來進(jìn)行通知傳達(dá)，我及時(shí)將他們的精神傳達(dá)至每位班主任，如對(duì)學(xué)生畢業(yè)的綜合評(píng)定工作，我詳細(xì)了的39。解釋了工作要求，也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對(duì)這些工作的順利完成。對(duì)于班主任對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做法的建議，也進(jìn)行了反映，與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn)，做到了文件工作的及時(shí)下達(dá)，班主任意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用。三、協(xié)助政教處、班主任對(duì)學(xué)生的教育。對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問題，我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，查處結(jié)癥，及時(shí)處理，對(duì)于棘手的問題交與政教處主任，并協(xié)助對(duì)事件進(jìn)行處理。對(duì)于班主任和科任老師提交來的學(xué)生，我針對(duì)他們的不足進(jìn)行了教育，并進(jìn)行了嚴(yán)肅的助理，例如鄭愛老師提交來的違紀(jì)學(xué)生，我不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行了教育，并積極參與了對(duì)這些學(xué)生的課堂觀察，及時(shí)對(duì)這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育，減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。四、履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)，細(xì)致做好工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級(jí)組長(zhǎng)處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外，還授予了年級(jí)組長(zhǎng)課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀(jì)、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊(cè)的填寫情況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查，對(duì)于缺勤沒佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記，對(duì)于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育處理，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽從于科任老師的教育，經(jīng)過每天這樣的檢查，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì)，也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算，我秉著公平、公正的原則，對(duì)假條進(jìn)行病假事假分開處理，是事假的決不能當(dāng)作病假處理，該扣分的按實(shí)際情況扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過反復(fù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核，及時(shí)將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對(duì)于學(xué)生儀表、日用品，我每周都對(duì)他們進(jìn)行一次的檢查，對(duì)出現(xiàn)的問題，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了提醒和教育，并把出現(xiàn)的問題，告知給了其班主任，讓班主任對(duì)自己班出現(xiàn)的問題及時(shí)了解，及時(shí)處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。五、組織好初三年級(jí)會(huì)。由于初三年級(jí)屬于畢業(yè)班，臨近畢業(yè)，所以有很多事要讓學(xué)生明確，讓其順利通過畢業(yè)，所以召集他們開會(huì)的次數(shù)自然就很多了，如初三學(xué)生青春期教育會(huì)、中考動(dòng)員會(huì)，技校招生動(dòng)員會(huì)，柳城中學(xué)招生報(bào)考會(huì)、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)等等，我都及時(shí)與班主任召集學(xué)生，維持會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律，并參與動(dòng)員學(xué)生，做好學(xué)生的疑問解答。六、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。雖然我不是班主任，但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況，到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題，經(jīng)過這樣，拉近了老師與學(xué)生的距離，也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料。做年級(jí)組長(zhǎng)是不易的，要做一個(gè)好的年級(jí)組長(zhǎng)更加不易。在履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)中會(huì)遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心，一顆積極而樂觀的心。我想，組長(zhǎng)并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意，但是，只要按職責(zé)要求去做，盡力去做，做到盡職盡責(zé)，那是問心無愧的。初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇13指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作意見為指針，以新課程改革為載體，圍繞“以德立校，育人為本”辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，全面提升學(xué)生的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。進(jìn)一步更新教育觀念，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化有效教學(xué)，全面提高年級(jí)教育科研水平和教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)工作：，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)合作共贏的團(tuán)隊(duì)精神和勵(lì)志求精的工作態(tài)度，樹立良好師德形象。，規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。注重過程管理，強(qiáng)化心理健康教育，努力提高學(xué)生思想品德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考考綱》，在進(jìn)一步優(yōu)化勵(lì)才“導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)悟”式課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，提高復(fù)習(xí)效果，中考成績(jī)更上一層樓。，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，注重學(xué)生興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。具體措施：一、弘揚(yáng)勵(lì)才精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)師德是教師素質(zhì)的靈魂，強(qiáng)化事業(yè)心和責(zé)任感是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的前提。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校黨支部和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)以“勵(lì)志求精、合作共贏”為核心的勵(lì)才精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立正氣，狠剎歪風(fēng)，促進(jìn)教師愛崗愛生，廉潔從教，堅(jiān)守住“敬業(yè)奉獻(xiàn)”這一寶貴的精神財(cái)富，爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵，做人民滿意的好教師。加強(qiáng)班級(jí)管理系統(tǒng)性的研究，堅(jiān)持每周一次(星期四)班主任例會(huì)，每次讓12名帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任談成功做法，讓新班主任談班級(jí)管理中的困惑，相互溝通，相互交流，在交流中提高，在合作中