【正文】 二、活動目的：通過自愿者和自閉癥兒童的接觸交流，去了解那些兒童的心理和生活方式。同時也讓社會上更多人來關(guān)心愛護自閉癥的孩子，尊重他們的內(nèi)心世界。幫助自閉癥兒童的家庭重新樹立信心，推進整個社會關(guān)注與支持自閉癥兒童康復(fù)事業(yè)。三、活動時間及地點：四、活動對象： 贛南師范學(xué)院科技學(xué)院全體學(xué)生五、活動流程:六、注意事項：請所有參加活動的同學(xué)事先了解自閉癥兒童的性格，在活動中避免傷害到小朋友?；顒赢斕熳⒁饧蠒r間，如有原因無法參加者，請及時告知組織者。活動期間請大家服從安排，小心的照顧孩子?；顒咏Y(jié)束后請幫助清理活動場地?；顒又腥缬袉栴}請聯(lián)系相關(guān)負責人。關(guān)愛自閉癥兒童活動策劃書一、活動前言有那樣一群孩子，他們眼睛忽亮，卻不你對視，聲音美妙，卻不與你交談，或喜或悲，或笑或哭，旁若無人，他們，只是一群普通的孩子，卻被自閉癥奪去了所有光芒與色彩。這群被稱為“星星”的孩子們，猶若燦爛銀河中的星星，閃爍其間，卻是一人一世界。兒童自閉癥是發(fā)生于兒童早期的一種涉及感知覺、情感、語言、思維和動作與行為等多方面的發(fā)育障礙。癥狀主要表現(xiàn)為，孩子不愿和人交流，沉迷于自己的世界，生活自理能力差，學(xué)習有明顯障礙，接觸新鮮事物的欲望和能力較弱等等，嚴重的還會有自殘或暴力的傾向。而自閉癥兒童家長往往不知道怎樣科學(xué)的引導(dǎo)孩子，如何讓孩子走出思想障礙，甚至有時不當?shù)囊龑?dǎo)還會激化孩子。二、活動意義由于科學(xué)領(lǐng)域?qū)和蚤]癥的研究尚未成熟，還沒有正規(guī)科學(xué)的方法來治療這些孩子，只能靠藥物維持。這不止毀了一個孩子，也為一個家庭帶來很多傷害，而作為志愿者，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)愛和幫助，即使我們不能將他們從封閉的世界走出來，但我們至少可以在他們緊閉的大門前點燃一盞燭光，為他們黑暗的世界帶來一絲光亮與溫暖，讓他們有接觸社會的欲望。通過志愿者活動，了解啟慧，了解自閉癥兒童，幫助老師建立兒童的自信心，對兒童與同齡小朋友的交往，日常生活能力，個人興趣培養(yǎng)等方面進行培養(yǎng)，讓兒童對社會生活有初步認識。同時通過活動期間的媒體報道，可以引起全社會對與自閉癥這一弱勢群體的關(guān)愛――讓我們告訴全社會，只要我們行動起來，就可以再次點亮他們的世界。三、活動流程策劃(一)前期準備先對兒童自閉癥有科學(xué)的了解，再針對所要幫助的兒童做深入了解，有特殊情況的孩子要重點提出。調(diào)節(jié)自身心情，確保能友好，善意的對待孩子。與啟慧學(xué)校聯(lián)系，確認活動時間，核實活動能夠進行。確定人數(shù)，5至6人，確定他們有意愿，有愛心，有耐心去幫助這些孩子。（二）活動內(nèi)容先派代表（氣質(zhì)親切，語調(diào)溫柔）做簡短介紹，向他們表明我們是溫柔和藹的哥哥姐姐，一定要微笑，讓他們對我們降低戒心。開展益智類活動，比如：拼圖，涂鴉，搭積木等。每人和一個孩子一組，耐心的指導(dǎo)他們（他們可能并不理睬，但可以做給他們看，或握著他們的手進行）。并適時的撫摸他們（科學(xué)表明撫摸是與自閉癥兒童溝通的最好方式），要欣賞他們的作品，并給予獎勵，糖果或零食之類的。聽從一步的指令指令：坐下站起來過來手放好舉起手擁抱一下轉(zhuǎn)過來跺腳揮手等，起先用身體提示，然后減退提示?！坝|摸身體部位”：頭，腳，肚子，眼睛，腿等.“做給我看”：吃，喝，拍手，揮手，擁抱，轉(zhuǎn)身，站住，坐住，走路，、活動“跟我這樣做”大肌肉：拍手，舉手臂，拍腿，拍桌子，摸頭，打哇哇，跺腳，站起來，搖頭不，：使用手指，開合手掌，接觸身體部位等。模仿搭積木：志愿者搭簡單的積木，讓他搭相同的。講故事讓孩子們圍圈坐好，派志愿者將簡單但有趣的故事（聲音清晰，中音部，柔美）告別儀式和他們說再見，告訴他們以后經(jīng)常有大哥哥大姐姐來看他們。告訴他們的家長，他們今天進步很大，讓家長放心。（四）后期宣傳拍攝活動照片，錄像（注意不能拍孩子的臉）以文字，圖片等形式報道四、活動時間：10月21日下午五、活動地點：啟慧丁字橋分部六、注意事項此活動針對特殊情況的兒童，活動過程中一定要有耐心，可能一個無奈的嘆息都會傷害到他們那些特殊的孩子可能有輕微暴力傾向，活動時注意安全。乘車時也應(yīng)注意小偷等。注意儀表，不易邋遢或濃妝艷抹修剪指甲，摘掉戒指等，以免刮傷孩子七、緊急情況的處理人員不足：確定被選人員（沒課的人）。資金不足：讓成員自備現(xiàn)金，不需太多，購買東西時記得索要發(fā)票。帶好電話，充滿電，以免走失時不方便聯(lián)系?；顒訒r間較長，自備小糖果，餅干等食物（尤其是低血糖同學(xué)）?；顒訒r需長時間坐車，為暈車的同學(xué)準備酸梅，桔子等。第五篇：關(guān)愛自閉癥兒童策劃書一．活動前言有那樣一群孩子，他們眼睛忽亮，卻不你對視，聲音美妙，卻不與你交談，或喜或悲，或笑或哭，旁若無人，他們，只是一群普通的孩子，卻被自閉癥奪去了所有光芒與色彩。這群被稱為“星星”的孩子們，猶若燦爛銀河中的星星，閃爍其間，卻是一人一世界。兒童自閉癥是發(fā)生于兒童早期的一種涉及感知覺、情感、語言、思維和動作與行為等多方面的發(fā)育障礙。癥狀主要表現(xiàn)為，孩子不愿和人交流，沉迷于自己的世界，生活自理能力差，學(xué)習有明顯障礙，接觸新鮮事物的欲望和能力較弱等等，嚴重的還會有自殘或暴力的傾向。而自閉癥兒童家長往往不知道怎樣科學(xué)的引導(dǎo)孩子，如何讓孩子走出思想障礙，甚至有時不當?shù)囊龑?dǎo)還會激化孩子。二．活動意義由于科學(xué)領(lǐng)域?qū)和蚤]癥的研究尚未成熟，還沒有正規(guī)科學(xué)的方法來治療這些孩子，只能靠藥物維持。這不止毀了一個孩子，也為一個家庭帶來很多傷害，而作為志愿者，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)愛和幫助，即使我們不能將他們從封閉的世界走出來，但我們至少可以在他們緊閉的大門前點燃一盞燭光，為他們黑暗的世界帶來一絲光亮與溫暖，讓他們有接觸社會的欲望。通過志愿者活動，了解啟慧，了解自閉癥兒童，幫助老師建立兒童的自信心，對兒童與同齡小朋友的交往，日常生活能力，個人興趣培養(yǎng)等方面進行培養(yǎng)，讓兒童對社會生活有初步認識。同時通過活動期間的媒體報道，可以引起全社會對與自閉癥這一弱勢群體的關(guān)愛――讓我們告訴全社會，只要我們行動起來，就可以再次點亮他們的世界。(一)前期準備，再針對所要幫助的兒童做深入了解，有特殊情況的孩子要重點提出。調(diào)節(jié)自身心情，確保能友好，善意的對待孩子，確認活動時間，核實活動能夠進行，5至6人,確定他們有意愿，有愛心，有耐心去幫助這些孩子（二）活動內(nèi)容（氣質(zhì)親切，語調(diào)溫柔）做簡短介紹，向他們表明我們是溫柔和藹的哥哥姐姐，一定要微笑，讓他們對我們降低戒心。，比如：拼圖，涂鴉，搭積木等。每人和一個孩子一組，耐心的指導(dǎo)他們（他們可能并不理睬，但可以做給他們看，或握著他們的手進行）。并適時的撫摸他們（科學(xué)表明撫摸是與自閉癥兒童溝通的最好方式），要欣賞他們的作品，并給予獎勵，糖果或零食之類的。指令：坐下 站起來 過來 手放好 舉起手 擁抱一下 轉(zhuǎn)過來 跺腳 揮手等，起先用身體提示，然后減退提示?！坝|摸身體部位”:頭，腳，肚子，眼睛，腿等“做給我看”:吃，喝，拍手，揮手，擁抱，轉(zhuǎn)身，站住，坐住，走路，跑步等“跟我這樣做”大肌肉：拍手，舉手臂，拍腿，拍桌子，摸頭，打哇哇，跺腳，站起來，搖頭不，點頭是小肌肉：使用手指，開合手掌，接觸身體部位等。模仿搭積木：志愿者搭簡單的積木，讓孩子們圍圈坐好，派志愿者將簡單 但有趣的故事（聲音清晰，中音部，柔美）和他們說再見，告訴他們以后經(jīng)常有大哥哥大姐姐來看他們。告訴他們的家長，他們今天進步很大，讓家長放心。（四）后期宣傳，錄像（注意不能拍孩子的臉），圖片等形式報道四．活動時間: 10月21日下午:啟慧丁字橋分部，活動過程中一定要有耐心，可能一個無奈的嘆息都會傷害到他們，活動時注意安全。乘車時也應(yīng)注意小偷等。，不易邋遢或濃妝艷抹，摘掉戒指等，以免刮傷孩子七．緊急情況的處理：確定被選人員（沒課的人）：讓成員自備現(xiàn)金，不需太多，購買東西時記得索要發(fā)票，充滿電，以免走失時不方便聯(lián)系4．活動時間較長，自備小糖果，餅干等食物（尤其是低血糖同學(xué)），為暈車的同學(xué)準備酸梅，桔子等