【正文】 安排總結(jié)、完善幼兒在園期間一日生活常規(guī)工作，常抓教育教學日常檢查督促工作，提高我園教育教學質(zhì)量。創(chuàng)設(shè)“講學習、講奉獻、講團結(jié)、講精品”的良好園風，培養(yǎng)一批領(lǐng)域帶頭人，打造一支師德高尚、業(yè)務精良、團結(jié)向上、快樂創(chuàng)新的師資隊伍。通過全園家長會、上門家訪、博客交流等各種途徑、各種方法與家長進行溝通和交流，讓家長與幼兒園在互動中共同成長。以健康教育為突破口，做大做精幼兒園健康教育，凸顯健康特色；著手申報“十二五”課題，完善本園的托幼一體課程。嚴格制度管理，狠抓安全教育，發(fā)揚上半年成績，爭取讓孩子們高高興興上幼兒園，平平安安回家去。二、教育教學工作重點與措施：日常教學——各班根據(jù)統(tǒng)一規(guī)定要求，制定班級工作計劃，選擇切實可行的教育教學內(nèi)容，嚴格按照計劃進行教育活動組織，合理利用下午的時間有計劃的開展“健康特色”活動，然后利用餐前10分鐘進行教育教學內(nèi)容和特色活動的復習。利用三餐餐后活動時間進行豐富多彩的活動區(qū)活動，如：繪畫、閱讀、書寫、手工、結(jié)構(gòu)、探索等，讓各班的孩子都有一個良好的學習習慣，輕松玩、輕松學。園領(lǐng)導每月月末根據(jù)教學內(nèi)容進行抽查。繼續(xù)強調(diào)養(yǎng)成教育要求，強調(diào)幼兒各種習慣（學習、生活）培養(yǎng)，各班要根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平確定養(yǎng)成教育的階段性目標。同時，本學期強調(diào)教師日常工作習慣的培養(yǎng)，規(guī)范教師和幼兒的物品擺放。教師培訓——通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法：（1）成立網(wǎng)絡(luò)式園本教研機構(gòu)，設(shè)置年級組長和學科帶頭人，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；（2）分層搭建舞臺，促教師成長；針對5年以下教齡的老師，一是加強理論修養(yǎng)，學《綱要》，用《綱要》，通過快樂閱讀、分享研討、撰寫讀后感等方式，提高其理論的運用水平；二是通過園領(lǐng)導與骨干教師跟班，手把手地指導，反復磨課，提高其教學實踐能力；三是通過園本教研，相互聽課、磨課、說課，分組探討教學實踐中存在的困惑，提高解決問題的能力；論文參考四是幫助每位同志制定個人成長計劃，明確努力方向，并定期反思和總結(jié)。針對經(jīng)驗教師，一是挑選他們?yōu)榻M長或?qū)W科帶頭人，給她們施展自己能力的平臺；二是鼓勵她們在自己所擅長領(lǐng)域里有所突破，給年輕教師上示范課，或者輪流下到各班聽課，一對一地指導；三是承擔學科培訓任務，輪流給年輕老師進行學科理論和實踐地培訓。四是外出培訓，學習姐妹園的先進經(jīng)驗。第五篇：中班保教保育工作總結(jié)中班保教保育工作總結(jié)一學期里我領(lǐng)悟到了很多關(guān)于教育和保育方面的觀念，它促使我不斷的嘗試、改進、再改進，比上學期在業(yè)務上上了一個新臺階。但是仍然需要認真總結(jié)本學期的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的保育保教工作水平。我這學期帶的仍然是中班，幼兒年齡偏小，大部分幼 兒是新生，學習生活習慣較差，生活自理力很差，學習習慣很差。以下是我這半年的工作情況：一、在保育上隨著家長對幼兒園保育工作的重視，因此對幼兒園對保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活。在工作中，我虛心的向有經(jīng)驗的老師學習，她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自己的保育水平。我班的衛(wèi)生保健工作比上學期有了更大的進步。我嚴格做好日?？诒?、教室環(huán)境的消毒工作。在晨檢工作中，認真細致的觀察幼兒的精神面貌，做好常見病的預防，發(fā)現(xiàn)有幼兒生病發(fā)燒、長水痘的情況及時和家長聯(lián)系和處理。把幼兒的物品擺放整齊，妥善保管幼兒更換下的衣物；保持桌面、活動室的四角無危險物品和雜物……讓幼兒在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。我根據(jù)幼兒園的要求,每天晨談時對幼兒進行衛(wèi)生、安全、德育教育,培養(yǎng)幼兒勤洗手、洗澡、洗頭，勤換衣服，不在地面爬，飯前便后及時洗手；不攀爬危險的地方，不跟陌生人走，過馬路注意安全，不到河邊玩耍；學會與人分享，尊重他人，懂禮貌。以此增強幼兒的安全防范意識和道德水準，同時注重幼兒日常良好生活習慣的培養(yǎng)。家長送幼兒到幼兒園后，幼兒主動向老師問好，向家長說再見；家長來接幼兒的時候，向老師到別，向家長問好。經(jīng)過我一學期的努力,我班幼兒在生活衛(wèi)生習慣和道德品質(zhì)上都有很大的進步。我在工作中培養(yǎng)起了高素質(zhì)的職業(yè)道德和強烈的責任心，像媽媽一樣，關(guān)心每一個幼兒，使他們健康快樂的成長。在幼兒活動中我特別注意和強化幼兒的安全意識，關(guān)注體弱幼兒，比如一些不愛動的孩子：張鑫、謝濤、梁元、楊燕等，適當讓他們增加活動量。天氣好的時候，我?guī)ьI(lǐng)幼兒訓練走、跑、爬、蹲、跳等肢體訓練。融入幼兒的游戲活動中，幼兒在游戲中愉快了心志，又鍛煉了身體。我注意及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水?；顒雍笞層變呵鍧嵤趾兔娌啃l(wèi)生。幼兒在我精心的護理下都健康、快樂的成長。家園共建方面，我知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時，我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息：如何培養(yǎng)孩子生活的自理能力？如何培養(yǎng)孩子與人交往的能力?等等。并且熱情的與家長一起探討教育幼兒中的一些棘手問題，得到了家長的積極響應。在這學期的保育方面的工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多關(guān)于幼兒健康、衛(wèi)生、醫(yī)學等保育方面的知識和實踐經(jīng)驗。我要爭取做名合格的老師！二、在教學上：本學期我擔任中班的語言、數(shù)學、音樂、戶外活動的教學工作，在教學過程中，根據(jù)幼兒的個別差異，用不同的方法進行教學。對于接受能力強的幼兒就多教一些知識，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，并給予正確引導。本學期我班幼兒各方面都有所進步，在教學過程中，我虛心向經(jīng)驗豐富優(yōu)秀的老師請教，精心設(shè)計活動方案，認真準備教具、學具，及時總結(jié)、反思，所以不管是活動內(nèi)容的選擇，教學目標的難易，還是活動過程的控制等都比上學期有明顯的提高。在語言教學工作中，花的精力最多，效果也最突出。由于我們班上的幼兒都來自農(nóng)村，絕大多數(shù)都由年老體弱的爺爺、奶奶或者外公外婆監(jiān)護。對于他們來說，吃飽穿暖是他們的主要職責，在孩子的培養(yǎng)教育方面很多時候是心有余而力不足啊。因此，這些幼兒的語言能力相對較弱，這就意味著我要開啟他們溝通的橋梁語言。經(jīng)過一期的努力，孩子們不管是在聽故事、看圖講述、兒歌詩歌的欣賞和朗誦、語言的表達等方面的能力明顯提高。同時也存在著一些不足，幼兒一起表達時，好像都能，可還有些幼兒比較內(nèi)向，例如：楊李偉、胡曉秋、賴文豪等不敢單獨表演或者朗誦。針對幼兒的發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，我著重對它們進行特殊的訓練，經(jīng)常鼓勵和表揚他們。值得高興的是經(jīng)過一學期的訓練楊李偉他們能附和著和大家一起朗誦詩歌、講述故事等。我以后應該多和家長交流，讓家園互動起來共同增進他們自信心。在數(shù)學教學工作中，我首先改變家長對數(shù)學教學上的傳統(tǒng)認識，“一天能寫幾個數(shù)字就會了?！钡炔豢茖W的想法。我感到很遺憾的是他們不認識，更不會運用數(shù)字，更不理解數(shù)字的含義。于是我就先讓家長接受我的教學方式和正確認識現(xiàn)有年齡階段孩子所處的發(fā)展水平的觀念。在教學中我教會了孩子們理解到了110的具體概念，分散性的讓幼兒從多個角度理解。數(shù)字表示的具體含義，數(shù)字與事物的關(guān)聯(lián)等；讓幼兒學會了分類、排序、數(shù)字的組合、按物點數(shù)并用圓圈或者用數(shù)字表示等能力。但是在教學中，一些年齡很小的孩子接受起來就顯得很吃力，于是我就選擇給他們降低要求，同時也不拉下的原則，循序漸進。在音樂教學方面，我根據(jù)幼兒的發(fā)展水平及需求，選取那些適合幼兒的內(nèi)容。我在教學實踐中發(fā)現(xiàn)幼兒實際的需求是帶有童稚的，孩子氣的東西，是從本能需要的立場出發(fā)，追求天然的、本能的、自發(fā)的、游戲式的、趣味式的東西，因此，在音樂活動中我選擇那些旋律簡單、形象鮮明、或有游戲性質(zhì)的音樂，或者從幼兒生活范圍里選取適當?shù)膬?nèi)容。在本學期的音樂教學中幼兒能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。運用肢體語言來幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容，比如：《玩具進行曲》用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容，幼兒好像身臨其景一樣感受筍子成長的過程。我抓住了幼兒喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作的特性，喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲的特性。同時，通過打節(jié)拍和身體動作來表達音樂節(jié)奏，并讓幼兒在集體藝術(shù)活動中體驗藝術(shù)活動的樂趣。在戶外活動方面，我把增強幼兒身體素質(zhì)和個體品格的培養(yǎng)放在首位。在活動中通過講解、示范、練習、語言指示和具體幫助，采用多種形式增強幼兒鍛煉的興趣。以幼兒為主體與教師主導相結(jié)合，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結(jié)合等靈活運用，提高幼兒身體素質(zhì)鍛煉。同時，在組織幼兒活動中也存在經(jīng)驗不足，幼兒人數(shù)過多，組織上就顯得有些欠缺，比如；分角色的活動《老狼、老狼幾點鐘？》、《太陽和小雨滴》，我需要向有有經(jīng)驗的老師學習，增強個人的組織能力和安全意識性。我將在以后的教學工作中發(fā)揚長處彌補不足之處，同時提高自己的業(yè)務平，做一名讓領(lǐng)導滿意的員工、讓家長滿意的老師、讓幼兒敬仰的老師。出口洲中心幼兒園