五年班向國(guó)旗敬禮_主題班會(huì)教案-資料下載頁(yè)
2024-10-21 06:46本頁(yè)面
【正文】 多媒體播放不文明的漫畫。、這些圖片中事，我們已司空見(jiàn)慣的，熟視無(wú)睹了，甚至可以說(shuō)是麻木了，但這些事不得不引起我們 對(duì)文明，對(duì)道德的深思。同學(xué)們看后有什么想法呢，請(qǐng)談?wù)?。（學(xué)生自由發(fā)言）同學(xué)們說(shuō)出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來(lái)許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰(shuí)的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營(yíng)造。）在我們這個(gè)大集體中，還真有不少令人感動(dòng)的一幕。多媒體出示公益廣告視屏。五、動(dòng)手實(shí)踐——升華情感在飽含感情的歌曲《我的中國(guó)心》中老師小結(jié)，學(xué)生在心形卡片上寫下自己的話。齊呼口號(hào)，為自己加油。全體起立，面向國(guó)旗，敬禮！指導(dǎo)學(xué)生如何網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。布置學(xué)生回家跟家長(zhǎng)一起網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。結(jié)語(yǔ)：班會(huì)的形式是豐富多彩，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)，滿足他們求知、增長(zhǎng)才干、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì)等多方面的需要，本節(jié)班會(huì)課通過(guò)觀看錄像、欣賞歌曲，動(dòng)手實(shí)踐激發(fā)民族自豪感，對(duì)學(xué)生人生觀的形成、智慧的啟迪，人生道路的選擇將會(huì)產(chǎn)生一定的影響。第五篇：《向國(guó)旗敬禮》主題班會(huì)教案《向國(guó)旗敬禮》主題班會(huì)教案三年級(jí)一、設(shè)計(jì)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生保持愛(ài)國(guó)主義情懷，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)不是狹隘的個(gè)人目標(biāo)，而應(yīng)振奮學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)活動(dòng)，了解奧運(yùn)健兒以及航空人的愛(ài)國(guó)事跡，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)精神，增強(qiáng)民族自豪感。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題活動(dòng)開(kāi)始，我在黑板上貼中國(guó)地圖并播放歌曲《中國(guó)人》欣賞歌曲談話導(dǎo)入看看說(shuō)說(shuō)，激發(fā)情感先播放奧運(yùn)開(kāi)幕式精彩畫面，讓學(xué)生感受激動(dòng)人心的時(shí)刻?？赐旰笞寣W(xué)生談自己的感想。二、了解國(guó)力，回顧閱兵儀式視頻播放閱兵儀式學(xué)生看后說(shuō)感受，并說(shuō)說(shuō)如何才讓祖國(guó)長(zhǎng)足發(fā)展三、創(chuàng)設(shè)情景 1多媒體播放不文明的漫畫。這些圖片中事，我們 已司空見(jiàn)慣的，熟視無(wú)睹了，甚至可以說(shuō)是麻木了，但這些事不得不引起我們 對(duì)文明，對(duì)道德的深思。同學(xué)們看后有什么想法呢，請(qǐng)談?wù)?。（學(xué)生自由發(fā)言）3 同學(xué)們說(shuō)出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來(lái)許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰(shuí)的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營(yíng)造。）在我們這個(gè)大集體中，還真有不少令人感動(dòng)的一幕。4 多媒體出示公益廣告視屏。四、動(dòng)手實(shí)踐——升華情感在飽含感情的歌曲《我的中國(guó)心》中老師小結(jié)，學(xué)生在心形卡片上寫下自己的話。齊呼口號(hào)，為自己加油。全體起立，面向國(guó)旗，敬禮！指導(dǎo)學(xué)生如何網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。布置學(xué)生回家跟家長(zhǎng)一起網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。效果：班會(huì)的形式是豐富多彩，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)，滿足他們求知、增長(zhǎng)才干、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì)等多方面的需要，本節(jié)班會(huì)課通過(guò)觀看錄像、欣賞歌曲，動(dòng)手實(shí)踐激發(fā)民族自豪感，對(duì)學(xué)生人生觀的形成、智慧的啟迪，人生道路的選擇將會(huì)產(chǎn)生一定的影響。
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