人教小學(xué)英語五年級下冊lesson13教案★-資料下載頁
2025-10-12 06:46本頁面
【正文】 ，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；，請學(xué)生代表帶領(lǐng)大家朗讀單詞，然后請全班同學(xué)一起拼讀單詞，幫助學(xué)生記憶單詞； ：T: What day is today? S: It’s : What lessons do you have today? S: We have Chinese, math, English and : What lesson do you like? S: I like ’s 、讀故事，學(xué)道理，復(fù)習(xí)鞏固星期和課程的知識(shí)：，讓學(xué)生們仔細(xì)觀察圖畫的內(nèi)容，猜一下故事的大意，并試著用自己的語言描述一下故事的大概內(nèi)容，以引起學(xué)生的興趣；，讓學(xué)生聽錄音學(xué)故事的對話和解說詞，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和思考能力，讓他們開動(dòng)腦筋找出自己所會(huì)的詞、句來進(jìn)行表達(dá)，給學(xué)生提供開口說話的機(jī)會(huì)； ：Tim is a naughty ，可以讓 1學(xué)生猜一猜是什么意思，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖中的在放學(xué)路上，邊跑邊踢足球，衣服、臉上都弄得臟兮兮的然后讓學(xué)生猜出naughty是“頑皮”的意思；幫助學(xué)生學(xué)會(huì)借助情景、圖畫等參照物幫助理解，弄懂閱讀材料的學(xué)習(xí)策略；，讓學(xué)生模仿錄音的語音語調(diào)朗讀句子，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；，朗讀故事；小組組員合作完成故事的朗讀或表演，每個(gè)組員選自己最拿手的一段，有困難的同學(xué)可以請其他同學(xué)來教，培養(yǎng)學(xué)生們的合作意識(shí)； ，請幾名同學(xué)來分角色表演故事內(nèi)容；教師與其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)； ：我們該不該向小豬那樣，遇到自己喜歡的課就上，遇到不喜歡的課就睡覺？ ，弄懂句子和的意思，然后請學(xué)生先獨(dú)立地用勾或叉完成表格，檢測學(xué)生對故事的情節(jié)是否真正理解了；然后帶領(lǐng)學(xué)生一起檢查，同桌同學(xué)互相批改，用A，B，C，D四個(gè)等級來評價(jià)，全對或錯(cuò)一個(gè)為A，錯(cuò)兩個(gè)為B，錯(cuò)三個(gè)為C。三、學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)星期和課程的知識(shí)：，把不會(huì)讀的單詞和不利界的單詞找出來；然后教師帶領(lǐng)學(xué)生們一起朗讀歌詞，邊讀邊講解歌詞的內(nèi)容；，教師播放歌曲的錄音，讓學(xué)生跟著錄音學(xué)唱歌曲，邊唱邊做動(dòng)作表演歌曲內(nèi)容；反復(fù)播放歌曲，讓學(xué)生跟著錄音將歌曲唱熟；，是學(xué)生以飽滿的情緒和精神上完這節(jié)課；使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來，使教學(xué)收到意想不到的效果。四、課堂小結(jié)：Today we learned a story about pig did the exercises in lesson we learned a song about week and did the good 、作業(yè)：Sing the song to your parents and read the text after the ：
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