爭先創(chuàng)優(yōu)_教師個人材料-資料下載頁
2025-10-12 06:19本頁面
【正文】 頭萬緒，后面還有更繁重的工作在等著他。因文教科當時只有4名工作人員，作為可是領導他以身作則，本人承擔著大量的工作。組織起草、審核各類文稿，做好文字綜合和文書處理工作，把好文字關和政策關，搞好信息收集，抓好督查落實，承辦各類會議是文教科工作的重要內(nèi)容，他憑著扎實的文字功底、敏銳的思維能力和過硬的組織協(xié)調(diào)能力，出色完成了各項工作任務。尤其是各類會議的籌備、調(diào)度、組織和后勤保障等方面都做到了會前準備充分，會中服務周到，會后跟蹤督查。常年高強度的工作和強烈的責任感，加上自己勤于動腦、善于積累，他出材料既快又好，干工作既穩(wěn)重妥帖又雷厲風行使上級領導對他更加信任，也對他工作的充分肯定，更是對他寄予了殷切的期望。二、搞好服務是他對自身工作的最高定位服務是文教科的主要職能，XXX常說，文教科的服務工作搞得好不好，能不能讓領導滿意、同事滿意、基層滿意、群眾滿意，是促進教育和諧的重要因素之一，也是衡量文教科工作的根本標準。為此，他堅持服務“沒有最好只有更好”的理念，力求精益求精、盡善盡美、任勞任怨。作為文教科科長，他為領導出主意，當參謀，而又能很好地掌握分寸，不缺位，也不越位。鎮(zhèn)主抓教育工作的領導到各學校調(diào)研開會，他總是鞍前馬后，細心照顧；在文件的批辦中，他的擬辦意見被采用率在98％以上；在各類會議上，他總是為領導決策提供盡可能多的背景資料。文教科工作的服務性職能決定了其工作的被動性，但要做好文教科工作，又必須發(fā)揮人員的主動性，善于在被動中求主動，變被動為主動。對一些常規(guī)性、規(guī)律性、階段性等確定性工作，XXX從不消極等待，總是主動著手，提前準備。對領導臨時交辦的任務、應急事件和突發(fā)事件等非確定性工作，他憑借靈活的應變能力和豐富的經(jīng)驗，做到忙而不亂。同時積極適應領導的工作思路，把問題想在前面，把工作做在前頭，主動做好超前服務。他總是誠心實意地為全鎮(zhèn)各學校服務，為同事服務。對于XXX來說，文教科就是“不管部”，對于職責以外但沒有部門抓的或職責不明的工作，他都義不容辭地承擔起來。對于科室承辦的專業(yè)會議，他都協(xié)同做好會務工作，當參謀、搞策劃，跑前跑后。對于科室負責起草的材料，他都精心的修改把關；對于各學校辦公條件、生活環(huán)境方面的困難，他一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，馬上解決；對于同事的困難，他都盡最大努力幫助，單位同事工作上有什么心事，也都樂意和他聊一聊。三、無私奉獻是他人生永恒的追求XXX同志幾年如一日埋頭苦干，不計名利，不講報酬，勤勤懇懇，始終保持著飽滿的工作熱情和高昂的工作斗志，在平凡的崗位上譜寫出一曲曲對黨對教育事業(yè)無限忠誠的篇章。XXX同志常年超負荷的工作，7年來，每天早晨7:30就到單位，加班、熬夜、寫材料，從沒喊過一聲累，叫過一聲苦，他的日工作時間平均都在10小時以上。愛有源頭情更濃。正是胸懷對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，正是對本職工作的無限熱愛，XXX同志以高度的責任心、端正扎實的工作態(tài)度、真摯樸實的工作情感、誠實謙虛的待人處事方法和突出的工作成績，踐行著一名國家公務員的公仆本色，詮釋著一名共產(chǎn)黨員無私奉獻的情懷??
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