【正文】 候有沒有碰到不守規(guī)則的人？如果不按規(guī)則做會怎么樣？二、找找生活中的規(guī)則。課前，請同學(xué)們分成幾組，分別找一找家庭生活中規(guī)則、公共場所的規(guī)則以及學(xué)校中的規(guī)則。課上，大家結(jié)合自己調(diào)查的情況，談一談生活中有哪些規(guī)則。播放課件，或老師邊講故事邊放影，讓學(xué)生邊看邊找一找其中的遵守規(guī)則和違反規(guī)則的行為，并分析他們遵守或違反了什么規(guī)則。看誰找得又快又準(zhǔn)。三、說說兒童活動場所的規(guī)則。請同學(xué)們仔細(xì)觀察第57頁的畫面，找一找有哪些違反規(guī)則的行為，這些行為有什么后果。在此基礎(chǔ)上，請同學(xué)們說說自己還街道哪些其他的兒童活動場所的規(guī)則，為什么要制定這些規(guī)則。板書設(shè)計：沒有規(guī)矩不在方圓人人都要守規(guī)則教學(xué)后記：十三、我和我們 教學(xué)目標(biāo)：知道自己是集體的確良一員，感受集體的溫暖，愿意為集體做貢獻(xiàn)。明白集體的成功及榮譽(yù)是大家共同努力的結(jié)果。懂得用誠實、正直的行為維護(hù)榮譽(yù)。教學(xué)準(zhǔn)備：排演課本劇：《集體的事大家做》。搜集班集體的活動照片。教學(xué)過程：一、課本?。骸都w的事大家做》。由同學(xué)們表演先排演好的課本劇。表演結(jié)束后，請同學(xué)們討論誰對誰不對，為什么。二、五人綁腿游戲。把全班分成若干小組，讓中小學(xué)重用 繩子橫排綁好自己與其他四位同學(xué)各一條腿。當(dāng)比賽開始以后，五人一起向前進(jìn)，以最先到達(dá)終點(diǎn)的小組為勝者。游戲后請優(yōu)勝的小組給大家講講獲勝的經(jīng)驗。討論：如果有一個同學(xué)不好好走，行不行？如果大家比賽前各有各的想法，不能統(tǒng)一意見，行不行？三、說說自己在集體中受到過怎樣的關(guān)心和幫助。讓同學(xué)們回憶自己在集體生活中，遇到挫折和困難的時候，老師和同學(xué)們怎樣關(guān)心自己的，將把它寫出在紙上，并與同學(xué)們交流。四、說說我們班。我們班開展過哪些活動？取得了哪些榮譽(yù)？回憶當(dāng)時的情況。看看每位同學(xué)在活動中發(fā)揮了什么作用，這些榮譽(yù)是怎樣取得的。板書設(shè)計：我和 成長離不開集體維護(hù)集體榮譽(yù)教學(xué)后記：十四、我來投一票 教學(xué)目標(biāo)：初步感受集體中的民主生活是每個人的權(quán)利和義務(wù)。了解民主選舉的基本程序。感受民主選舉需要公平、公正、民嘛、平等，初步樹立現(xiàn)代民主意識。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過程：一、小調(diào)查：你認(rèn)為班干部選舉與你有關(guān)嗎？為什么？教師給每個同學(xué)發(fā)一張紙，請大家就上面的問題作無記名問答。寫完后教師收上來。請兩位同學(xué)當(dāng)場匯總大家的調(diào)查情況，將有關(guān)與無關(guān)的同學(xué)數(shù)量統(tǒng)計出來。教師抽出同學(xué)中有代表性的觀點(diǎn)，拿出來供大家討論。二、班干部競選活動。班主任宣布選舉規(guī)則與辦法。同學(xué)們根據(jù)自己的情況報名參加競選。公布候選人名單。候選人發(fā)表競選演講。全班同學(xué)投票。公布投票結(jié)果。當(dāng)選人宣誓就職。三、小調(diào)查：爸爸媽媽參加過折民主活動。此生活可以作為課前活動，也可以作為課后活動，讓學(xué)生向父母了解一下他們參加的民主活動，是怎樣做的。四、小活動：我是學(xué)校小主人。組織同學(xué)們在校園分組進(jìn)行觀察、訪問、記錄。將了解到的情況加以匯總。共同討論，提出大家的改進(jìn)建議，形成書面文字，向校長或老師反映。板書設(shè)計：我來投一票選舉要民主、公正 教學(xué)后記：學(xué)期備課一、教學(xué)目標(biāo)：《品德與社會》學(xué)科總目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。二、主要內(nèi)容：知道新中國成立和改革開放以來取得的成就，加深對共產(chǎn)黨的熱愛。了解交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。要學(xué)生明白，世界各國之間的經(jīng)濟(jì)交往。以及它所帶來的生活的變化，這些雖然學(xué)生并不注意，但是確確實實能感受得到的。了解我國的經(jīng)濟(jì)開放的政策、歷程，以及現(xiàn)在世界上發(fā)揮重要作用的一些國際組織。三、重難點(diǎn)：新課標(biāo)指出《品德與社會》這門課程有著非常強(qiáng)的社會性。它以兒童的社會生活為主線，逐步擴(kuò)大學(xué)生的生活領(lǐng)域，結(jié)合社會生活、社會環(huán)境、社會關(guān)系，組織教學(xué)內(nèi)容。它的綜合性非常強(qiáng)。涉及的教學(xué)內(nèi)容的要素是綜合的，涉及的社會領(lǐng)域是復(fù)雜的，交叉的。同樣的內(nèi)容后續(xù)年段重復(fù)出現(xiàn)，要求提高，螺旋上升。（1）學(xué)會為別人著想，與鄰居和睦相處。（2）關(guān)注身邊的人和事，珍惜他人的勞動成果。（3）從小養(yǎng)成合理、文明消費(fèi)的習(xí)慣。四、學(xué)生情況分析中年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，尤其是三年級學(xué)生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。五、教學(xué)措施：（一）、將社會中的知識轉(zhuǎn)化為生活問題。美國教育家布朗及其合作者認(rèn)為：學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)放在真實問題的背景中，使它對學(xué)生有意義。這里的“真實問題背景”大部分是指實際生活或者模擬的實際生活。小學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗，同時他們對周圍的各種事物、現(xiàn)象充滿好奇。教師就要緊緊抓住這種好奇心，結(jié)合教材的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，用學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗作為實例，引導(dǎo)學(xué)生利用自身已有的經(jīng)驗探索新知識，掌握新本領(lǐng)。（二）大膽想象，解決生活問題。品社課不應(yīng)局限于知識傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。通過教學(xué)把社會生活化，把社會知識實際化，不僅使學(xué)生體會到社會與生活緊密聯(lián)系，還使學(xué)生應(yīng)用社會中學(xué)到得知識去觀察、分析現(xiàn)實社會，解決日常生活問題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。六、教學(xué)進(jìn)度：周次課文課時愛護(hù)自己的身體注意交通安全小心受騙學(xué)會自護(hù)自救我有一把“金鑰匙”說聲“我能行”我的興趣愛好期中復(fù)習(xí)1期中檢查 1檢查反饋1她為什么不高興1我做錯了嗎1真正的朋友1沒有規(guī)矩 不成方圓1我和我們1我來投一票 1 1 1 1 1 1 1 1 1第五篇：三年級品德與社會2016—2017年三年級品德與社會期末測試卷（秋）班級：姓名：座號：評分：一、填空。（30分）（）的人共同制定的。，（）就是最大的規(guī)則。（），令人感到快樂和溫暖。4.（）的生活環(huán)境，需要我們共同建設(shè)。（），即傳統(tǒng)的“九九重陽節(jié)”。（），聯(lián)合國將每年的12月3日定為（）。二、判斷。（20分），有許多從事著不同職業(yè)的人們。（），他們在生活中有許多不便，我們應(yīng)當(dāng)友愛、關(guān)心和尊重他們。（）、誤會，通過彼此的諒解、謙讓，是得不到解決的。（）。（），滿足大家的需要，得到自己的報酬。（）三、回答問題。（50分）？，可以怎么解決？，我們應(yīng)該學(xué)會什么？？？