中和雙評動員會-資料下載頁
2025-10-12 06:03本頁面
【正文】 師教態(tài)親切自然，語言清晰有激情、有感召力，課堂氣氛活躍。在師生互動方面，通過提問、小組討論等充分調(diào)動了學生積極主動地參與課堂教學。學生回答問題積極性高，完全看不到緊張氣氛，是在一種和諧、共同探究的環(huán)境中進行的，在課堂上學生享受了學習的樂趣，體現(xiàn)了快樂教育的思想。利用微視頻、任務(wù)單進行導學，引導學生在自主學習的基礎(chǔ)上進行合作學習、釋疑解惑。依據(jù)學生前期學習的基礎(chǔ)梳理出具有代表性的疑惑，通過實驗探究逐步解決問題、加深理解、拓展提升，較好的使用了信息技術(shù)。講解酸的稀釋時，能夠溫故知新，播放微視頻——濃硫酸的稀釋，加深理解，更好的復習了相關(guān)知識。教師課堂掌控能力強，整節(jié)課完全按教師的教學設(shè)計層層推進，如行云流水般流暢，跌宕起伏，激情四射。教學思路層次分明，脈絡(luò)清晰，通過不同的探究問題，層層深入，能調(diào)動學生的積極性，且將知識點落實到位。在教學中，教師大膽創(chuàng)新，拋棄了傳統(tǒng)教學中教師總結(jié)，學生被動接受的狀況，把枯燥無味的復習課，巧妙的引入了情景的大門，通過設(shè)計情境“是真是假”、“鹽酸先生闖迷宮”、“高腳杯實驗”，環(huán)環(huán)相扣，打開了學生思維，激發(fā)了學生興趣，極大的提高了學生的積極性，點燃了學生參與的熱情。三、期待改進既然是分小組教學，又有小組積分，黑板上也有小組序號，最后還有小組最終得分，那就在上課的過程中邊加分邊記錄，這樣更能調(diào)動學生的積極性，給學生以精神上的鼓勵。教師最后要有一個總結(jié)，既然前面有教師出示的學生總結(jié)的思維導圖，黑板上也有這節(jié)課最基礎(chǔ)的知識，最后復習完所有知識，再用學生的思維導圖作總結(jié)，將有系統(tǒng)知識、加深理解、貫通知識網(wǎng)絡(luò)的作用，使學生對這些內(nèi)容的學習有質(zhì)的飛躍。第五篇：雙11動員會安排雙11動員會安排流程一、時間與地點：10月30日09：20樓下一樓門口按部門排好隊（全體員工需穿上公司統(tǒng)一定制的“雙11文化衫”，因為有活動，女生不能穿裙子和高跟鞋。）二、早上問句好。(主持人問好，大家統(tǒng)一回復：好，很好，非常好，見到你更好。)三、喊口號統(tǒng)一口號：雙11，戰(zhàn)鼓擂，我做電商我怕誰！寧愿累死自己，也要餓死同行！四、惠總發(fā)言、授旗，雙11倒數(shù)正試開始。（11天）五、唐總發(fā)言，運營部下“軍令狀”全休員工簽字。全體員工拍照。七、小游戲：齊頭并進游戲規(guī)則：3人/組，2男1女，按部門劃分（設(shè)計部，運營部，倉庫，人事+財務(wù)部。）發(fā)令前，每隊把隊員相鄰的腳綁好。等好發(fā)令。起跑起，如中途脫落，或許跌倒，需要整理好繼續(xù)前進，先到達終點者為勝。比賽對決部門（淘汰賽）：設(shè)計部VS人事+財務(wù)+客服運營部VS倉儲部1
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1