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正文內(nèi)容

中和雙評動員會-資料下載頁

2025-10-12 06:03本頁面
  

【正文】 師教態(tài)親切自然,語言清晰有激情、有感召力,課堂氣氛活躍。在師生互動方面,通過提問、小組討論等充分調(diào)動了學生積極主動地參與課堂教學。學生回答問題積極性高,完全看不到緊張氣氛,是在一種和諧、共同探究的環(huán)境中進行的,在課堂上學生享受了學習的樂趣,體現(xiàn)了快樂教育的思想。利用微視頻、任務(wù)單進行導學,引導學生在自主學習的基礎(chǔ)上進行合作學習、釋疑解惑。依據(jù)學生前期學習的基礎(chǔ)梳理出具有代表性的疑惑,通過實驗探究逐步解決問題、加深理解、拓展提升,較好的使用了信息技術(shù)。講解酸的稀釋時,能夠溫故知新,播放微視頻——濃硫酸的稀釋,加深理解,更好的復習了相關(guān)知識。教師課堂掌控能力強,整節(jié)課完全按教師的教學設(shè)計層層推進,如行云流水般流暢,跌宕起伏,激情四射。教學思路層次分明,脈絡(luò)清晰,通過不同的探究問題,層層深入,能調(diào)動學生的積極性,且將知識點落實到位。在教學中,教師大膽創(chuàng)新,拋棄了傳統(tǒng)教學中教師總結(jié),學生被動接受的狀況,把枯燥無味的復習課,巧妙的引入了情景的大門,通過設(shè)計情境“是真是假”、“鹽酸先生闖迷宮”、“高腳杯實驗”,環(huán)環(huán)相扣,打開了學生思維,激發(fā)了學生興趣,極大的提高了學生的積極性,點燃了學生參與的熱情。三、期待改進既然是分小組教學,又有小組積分,黑板上也有小組序號,最后還有小組最終得分,那就在上課的過程中邊加分邊記錄,這樣更能調(diào)動學生的積極性,給學生以精神上的鼓勵。教師最后要有一個總結(jié),既然前面有教師出示的學生總結(jié)的思維導圖,黑板上也有這節(jié)課最基礎(chǔ)的知識,最后復習完所有知識,再用學生的思維導圖作總結(jié),將有系統(tǒng)知識、加深理解、貫通知識網(wǎng)絡(luò)的作用,使學生對這些內(nèi)容的學習有質(zhì)的飛躍。第五篇:雙11動員會安排雙11動員會安排流程一、時間與地點:10月30日09:20樓下一樓門口按部門排好隊(全體員工需穿上公司統(tǒng)一定制的“雙11文化衫”,因為有活動,女生不能穿裙子和高跟鞋。)二、早上問句好。(主持人問好,大家統(tǒng)一回復:好,很好,非常好,見到你更好。)三、喊口號統(tǒng)一口號:雙11,戰(zhàn)鼓擂,我做電商我怕誰!寧愿累死自己,也要餓死同行!四、惠總發(fā)言、授旗,雙11倒數(shù)正試開始。(11天)五、唐總發(fā)言,運營部下“軍令狀”全休員工簽字。全體員工拍照。七、小游戲:齊頭并進游戲規(guī)則:3人/組,2男1女,按部門劃分(設(shè)計部,運營部,倉庫,人事+財務(wù)部。)發(fā)令前,每隊把隊員相鄰的腳綁好。等好發(fā)令。起跑起,如中途脫落,或許跌倒,需要整理好繼續(xù)前進,先到達終點者為勝。比賽對決部門(淘汰賽):設(shè)計部VS人事+財務(wù)+客服運營部VS倉儲部1
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