【正文】 位“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。她對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)，在她的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，倔強(qiáng)從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動(dòng)起來，他們開始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。擔(dān)任班主任工作，她注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)良，在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。同時(shí)對(duì)于所謂的“差生”，她認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，她經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在她的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。她認(rèn)為，愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。她用她的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任?？傊?，在XX的努力下，無論是年級(jí)組工作還是教研工作都在漸入佳境，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。她在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，在教研組扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。所帶班級(jí)在同年級(jí)中各種考評(píng)均占前列。第五篇：評(píng)選優(yōu)秀班主任、德育工作者事跡簡(jiǎn)介范文評(píng)選優(yōu)秀班主任、德育工作者事跡簡(jiǎn)介自參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作。工作中，我模范遵守《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，以及教育學(xué)、心理學(xué)和魏書生、任小艾的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索班級(jí)工作的新思路、新方法，取得了良好成效。所教班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，連續(xù)多年被評(píng)為校、區(qū)優(yōu)秀班級(jí)。2001年被評(píng)為青島市雛鷹中隊(duì)，2003年被評(píng)為即墨市雛鷹中隊(duì)，即墨市紅旗中隊(duì)，2000年被評(píng)為即墨市反邪教警示教育先進(jìn)班級(jí)。所教學(xué)科在開發(fā)區(qū)統(tǒng)考中始終名列前茅，所任班級(jí)在學(xué)校德育、日常管理、文體、學(xué)習(xí)等方面動(dòng)發(fā)揮了模仿帶頭作用，在“頌祖國(guó)”合唱比賽中獲一等獎(jiǎng)，在“迎奧運(yùn)，說普通話”活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，在學(xué)校體育節(jié)上奪得拔河、跳繩、籃球比賽三項(xiàng)冠軍，在學(xué)校量化評(píng)比中，周周奪得流動(dòng)紅旗。學(xué)生的素質(zhì)全面提高，有160多名學(xué)生的作文、書畫作品在全國(guó)、省、市獲獎(jiǎng)，6名同學(xué)的作文在《即墨教育報(bào)》上發(fā)表，多名同學(xué)在即墨市、開發(fā)區(qū)閱讀知識(shí)比賽中獲獎(jiǎng)。我重視對(duì)學(xué)生的德育教育，堅(jiān)持把德育作為工作的重中之重，沖鋒發(fā)揮“主題班會(huì)”的主陣地作用，組織開展了“雷鋒精神在召喚”、“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”、“我為班級(jí)添光彩”等主題班會(huì)，開展了“反對(duì)邪教，珍愛生命”、創(chuàng)建“平安校園”、“告別陋習(xí)，走向文明”為主體的演講征文、圖片展，辦手抄報(bào)等一系列活動(dòng)，班里的環(huán)保小隊(duì)、學(xué)雷鋒小隊(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)持活動(dòng)，開展植樹護(hù)林、撿白色垃圾、清除小廣告、幫助殘疾人等活動(dòng)受到社會(huì)好評(píng)，我及時(shí)總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn)，所寫論文《愛使我們成為學(xué)生的良師益友》獲即墨市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，讓《勤儉伴學(xué)生成長(zhǎng)》在2003年師德案例評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，我先后被評(píng)為即墨市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，即墨市優(yōu)秀教師，開發(fā)區(qū)首屆教學(xué)能手，即墨市電化教育先進(jìn)個(gè)人等。堅(jiān)持以課堂為主渠道，在學(xué)科教學(xué)中向?qū)W生滲透思想品德教育，我擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，教學(xué)中我充分發(fā)掘教材中的德育因素，抓住時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，是教書和育人有機(jī)地融合。為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)氛圍，讓教育無處不在，我利用黑板報(bào)、宣傳欄等，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的宣傳和學(xué)生，在班級(jí)醒目位置張貼誠(chéng)信名言，在黑板報(bào)上開辟了“誠(chéng)信”專欄，使學(xué)生受到誠(chéng)實(shí)守信教育。我重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，善于從小處著手，教育學(xué)生從身邊小事做起，做好身邊的事，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)實(shí)行了“班長(zhǎng)競(jìng)選制”“值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”及“班級(jí)事務(wù)承包制”培養(yǎng)了學(xué)生自主管理的能力。