【正文】 么事這么開(kāi)心啊?”花兒：“我考試得了第一名，爺爺一定會(huì)很高興的，我最喜歡看爺爺笑了。”鏡頭2：風(fēng)雨交加的傍晚，小花放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)爺爺不在家，知道他還在山上砍柳條，就拿起雨衣瘋奔而去。凄風(fēng)苦雨中爺爺背著沉重的柳條踉踉蹌蹌倒在泥泊中，小花那流淚的雙眼，那撕心裂肺凄厲的哭喊，又一次讓我潸然淚下。鏡頭3：空曠黝黑的山野，天空中的星星是那樣鬼魅。花兒怕嬸娘把自己又送給人家而躲起來(lái)了。爺爺提著手電筒，“花兒，花兒——”，那悲凄嘶啞的呼喊聲在田間地頭回蕩。比起爺爺和小花的溫厚善良，兒子寶柱和兒媳則顯得多么自私冷漠。出于嫌棄讓他倆蝸居邊屋，年老體弱的人還必須自食其力，并多次虐待小花。小花卻不計(jì)前嫌，為了治好寶柱媳婦的不孕不育病，漫山遍野找螞蚱。當(dāng)寶柱知道自己也是老人撿回的孤兒時(shí)，蒙垢塵埃的心靈得到了洗禮。失落的人性得到了回歸。是爺爺和小花的大愛(ài)照亮了他們心中陰暗的角落，留給他們的是徹悟，留給我的是綿延的思考。在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，人們之間心與心的距離到底有多遠(yuǎn)?是否也需要用暖春般的情懷帶給我們幾絲柔柔的微風(fēng)，吹淡人們心頭僅剩的功利與欲念?是否也需要用暖春般的情懷帶給我們幾陣酣暢的甘霖，來(lái)滋潤(rùn)人們已經(jīng)變得貧瘠和荒蕪的精神心田?是否也需要用暖春般的情懷帶給我們幾縷溫煦的陽(yáng)光，來(lái)烘干我們潮濕又陰冷的內(nèi)心世界?“天下熙熙，皆為利來(lái)。天下攘攘，皆為利往?！比诵缘氖?，社風(fēng)的日下，那溫暖樸實(shí)的人間真情，似乎已行走在消逝中。當(dāng)追名逐利逐漸成為我們的行為方式。當(dāng)市儈媚俗逐漸定格為我們的思維方法。當(dāng)趨炎附勢(shì)逐漸熱捧為人際交往的“金卡”，再回頭想想爺爺那張和藹、慈祥、紫膛色的臉龐。小花那雙清亮如水的大眼睛，這可能就是一次又一次讓我感動(dòng)得落淚的原因吧!純粹樸實(shí)的真情，應(yīng)該存在在每一個(gè)熱愛(ài)自我、熱愛(ài)生命人的心靈深處。一個(gè)人只要堅(jiān)持美好的操守，哪怕他最平凡、最普通，也可以成為我們心中的豐碑!教育片暖春觀(guān)后心得5《暖春》是一部很感人的故事片，講述的是：在一個(gè)偏僻的窮山村，一位失去雙親的小女孩小花，由于饑餓暈倒在荒涼的草地上，村里一位老爺爺把她救回了家，可是老爺爺家境也不好，爺爺?shù)膬合眿D——小花的“嬸娘”把小花的送走多次，又被心地善良的爺爺多次找到。于是爺爺含辛茹苦地堅(jiān)持把小花培養(yǎng)成人，小花也沒(méi)有辜負(fù)爺爺?shù)目嘈?，終于如愿以?xún)敭?dāng)上了一名鄉(xiāng)村教師?！杜骸愤@部電影的畫(huà)面并不算美，但是讓我們看到的是人的心靈美。影片里有幾處感人之處讓我記憶猶新，比如：嬸娘使勁踩踏小花的風(fēng)車(chē)，這風(fēng)車(chē)是媽媽給小花留下的，小花求嬸娘不要再踩了，可是嬸娘不聽(tīng)，等風(fēng)車(chē)壞了才罷休。我看了這里十分生氣，真想過(guò)去狠狠打嬸娘一頓。還有一個(gè)片段：小花夾一快雞肉給爺爺吃，爺爺不吃，又推給小花，小花又推回去，就這樣來(lái)回的幾次，突然雞肉從筷子中滑出掉到桌子上，爺爺說(shuō)：“這孩子怎么這么不聽(tīng)話(huà)，我說(shuō)不吃就不吃，你非給我吃”說(shuō)完把雞肉放到小花碗里了?？赐赀@一段，我眼里的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)，禁不住淚流滿(mǎn)面，淚水又一次模糊了我的眼睛。不禁的想起我天天有魚(yú)、雞、肉吃，如果不好好學(xué)習(xí)太對(duì)不起父母和老師了?？赐炅诉@部電影我受益匪淺，使我懂得了小花和爺爺?shù)纳疃嗝雌D辛。懂得了小花能夠上學(xué)多么來(lái)自不易。懂得我們要有愛(ài)心、孝心。更懂得了我們?cè)谌绱撕玫沫h(huán)境里，有爸爸媽媽的呵護(hù)，有老師的關(guān)愛(ài)下，我們一定努力學(xué)習(xí)，好好的報(bào)答他們。還不止這些呢!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!第五篇：安全生產(chǎn)教育片觀(guān)后感安全生產(chǎn)教育片觀(guān)后感為了深入開(kāi)展安全風(fēng)險(xiǎn)管理，針對(duì)近期集團(tuán)勞動(dòng)安全形勢(shì)嚴(yán)峻、公司生產(chǎn)任務(wù)繁重的實(shí)際情況，按照盛部長(zhǎng)牢固樹(shù)立“三點(diǎn)共識(shí)”和把握“三個(gè)重中之重”的要求，嚴(yán)格落實(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)控制措施，做好勞動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、研判、控制工作，堅(jiān)決防止勞動(dòng)安全事故發(fā)生，車(chē)隊(duì)組織我們觀(guān)看了集團(tuán)公司開(kāi)展安全風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)及勞動(dòng)安全的視頻。安全風(fēng)險(xiǎn)管理是近年來(lái)鐵路安全管理的一個(gè)新新詞，在觀(guān)看了視頻后我又有了更深的了解，也更加深刻的理會(huì)到集團(tuán)開(kāi)展安全風(fēng)險(xiǎn)管理的意義和目標(biāo)。安全風(fēng)險(xiǎn)管理是指采用系統(tǒng)的、動(dòng)態(tài)的措施和方法，加以干預(yù)和控制，將存在的風(fēng)險(xiǎn)降低到可以接受的范圍。安全風(fēng)險(xiǎn)管理主要包括三個(gè)內(nèi)容：一、安全風(fēng)險(xiǎn)研判，二、風(fēng)險(xiǎn)防控措施的制定和落實(shí)，三、風(fēng)險(xiǎn)過(guò)程控制及持續(xù)改進(jìn)。安全，一直是鐵路工作的重中之重。段也組織召開(kāi)了專(zhuān)項(xiàng)研討會(huì)，對(duì)工作中各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行逐一研判、衡量和剖析，制定措施，動(dòng)員職工任何時(shí)候都將安全放在第一位，任何影響安全的問(wèn)題都要立刻解決。將安全做為重中之重來(lái)抓，隨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)盯控，抓好風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程控制，職工在作業(yè)中嚴(yán)格做到自控、互控、他控。通過(guò)一系列措施，力爭(zhēng)將安全風(fēng)險(xiǎn)控制轉(zhuǎn)化為職工日常工作的自覺(jué)行為。在我們耳邊經(jīng)常響起一句話(huà)：連自己的安全都抓不好，還怎么保證旅客的安全呢？在勞動(dòng)安全案例視頻中，我們看到了一個(gè)個(gè)慘案，**車(chē)輛段“”、株州機(jī)務(wù)段“”員工死亡事故等無(wú)一不是給了我們一個(gè)深刻的教訓(xùn)。通過(guò)分析視頻中的事故案例不難看出，大部分事故在發(fā)生都是職工對(duì)于各項(xiàng)規(guī)章制度熟視無(wú)睹、置若罔聞，直到發(fā)生了事故，造成了巨大損失，人們才流下悔恨交加的淚水，才意識(shí)到漠視安全規(guī)章制度，安全意識(shí)薄弱帶來(lái)的無(wú)法挽回的嚴(yán)重后果。成千上萬(wàn)的事故，從表面上看是由多個(gè)小的疏忽疊加累積造成的，不過(guò)經(jīng)過(guò)深入剖析我們可以得出這樣的結(jié)論：這些形形色色的事故都有一個(gè)共性，那就是罪魁禍?zhǔn)锥际前踩庾R(shí)薄弱！“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。安全意識(shí)薄弱是是通往安全生產(chǎn)道路上的攔路虎，能不能根治“安全意識(shí)薄弱”這一頑疾，直接決定了安全生產(chǎn)工作的成敗。在安全教育視頻中，我們已經(jīng)得到了答案。那就是要嚴(yán)格落實(shí)安全規(guī)章制度，用制度約束我們的行為，養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)習(xí)慣，日積月累，良好的安全生產(chǎn)習(xí)慣自然而然的升華為安全意識(shí)?！鞍踩?zé)任，重在落實(shí)”。鐵路擁有一套完整的安全規(guī)章制度，然而有法不依，有章不循，才是對(duì)是對(duì)規(guī)章制度的漠視，也是各種事故的導(dǎo)火索。安全，是一個(gè)永恒的話(huà)題，必須常抓不懈。安全工作重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持，讓我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，用行動(dòng)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)責(zé)任，用責(zé)任來(lái)呵護(hù)生命！