20xx年國培計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)★-資料下載頁
2025-10-12 04:43本頁面
【正文】 會(huì)站到一定的高度。新的人生觀和價(jià)值觀，新的教育觀和學(xué)生觀??自從培訓(xùn)以來，每一天都有不同的感動(dòng)涌動(dòng)在胸口，收獲的同時(shí)又有幾分壓力，怎樣做一名合格的教師？怎樣做一名受人尊敬的好教師？這將是我不斷反思和踐行的首要問題，也是我培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最大收獲。四、立足當(dāng)前，明確今后的教育目標(biāo)。這次國培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開端，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，慢慢摸索，不斷的總結(jié)。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩?？傊?，培訓(xùn)總是有限的，但開啟的心智給了我廣闊的天地與無窮的動(dòng)力。培訓(xùn)是暫時(shí)的，但進(jìn)取是終生的。今后,我會(huì)更積極主動(dòng)地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，親身實(shí)踐，以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，迎著課改的春風(fēng)，在耕耘中收獲，在前行中成長！第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)總結(jié)發(fā)布者： 任秀娜發(fā)布時(shí)間： 2012920 13:16:03“國培計(jì)劃”（2012）—吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師“新課標(biāo)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但是在培訓(xùn)過程中受到的思想啟迪將伴隨我以后的教學(xué)生涯，與各位同行之間的交流還將延續(xù)，這些都會(huì)促使我的教學(xué)水平的提升，理論知識(shí)的鞏固，事業(yè)心和責(zé)任感的增強(qiáng)。盡管在紛繁瑣事中解脫出來擠出大量時(shí)間參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)是件很辛苦的事，但很值。因?yàn)槲页浞窒硎芰藢W(xué)習(xí)帶來的富足與愉悅，體悟到專家名師解惑引航的重要性與必要性，并感受了同行同仁交流共享的豐富與精彩?！皣嘤?jì)劃”（2012）—吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師“新課標(biāo)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、互動(dòng)的平臺(tái)，我非常珍惜這次機(jī)遇，思想上高度重視，克服了重重困難，積極發(fā)表文章、熱情參與討論，用心聆聽專家們的真知灼見?！案冻鲂燎诘暮顾?，就會(huì)有所收獲，實(shí)現(xiàn)所追求的人生價(jià)值”，在這次培訓(xùn)中我收獲了最先進(jìn)的教育理念，呼吸到教育的前沿氣息，了解到最新的教育動(dòng)態(tài)，增長了知識(shí)，開拓了視野，提高了品味，同時(shí)也更清醒的找到了自己前行的方向。當(dāng)我以飽滿熱情投入到學(xué)習(xí)中，領(lǐng)略了專家們的閃光智慧，欣賞了同行的精彩案例時(shí)，才意識(shí)到這是真正地走上新課改征程的伊始，每一個(gè)模塊都學(xué)足4小時(shí)后還時(shí)不時(shí)地打開網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)學(xué)習(xí)觀看，并按時(shí)保質(zhì)保量地認(rèn)真完成日志、總結(jié)、作業(yè)、創(chuàng)新成果的提交。我一直在努力，在今后的學(xué)習(xí)中一定加大力度，爭(zhēng)取交流更多、作業(yè)更完美、日志更精辟、總結(jié)更經(jīng)典……把握每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓自己真正成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的新型教師！縱觀古今中外人類文明的發(fā)展史，任何時(shí)期、任何朝代，無論是政治、軍事還是經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)步，數(shù)學(xué)都無一例外地起著巨大的推動(dòng)作用。站在時(shí)代的前沿，我更清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)代數(shù)學(xué)教師所背負(fù)的責(zé)任。數(shù)學(xué)專家名師獨(dú)到的見解、全新的理念、鮮活的實(shí)例、廣博的知識(shí)、精湛的闡釋、深透的分析讓我對(duì)教育教學(xué)改革有了更深層次的思考，我們?cè)凇皞鞯朗跇I(yè)解惑”中讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更要讓學(xué)生通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，接受數(shù)學(xué)精神和數(shù)學(xué)思想方法的熏陶，提高思維能力，鍛煉意志和品質(zhì)，并把它們遷移到學(xué)習(xí)、工作和生活中去，這才是數(shù)學(xué)教學(xué)理念的精髓。時(shí)代賦予了教師這一職業(yè)更為神圣的歷史使命，科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略在當(dāng)下顯得尤為重要。當(dāng)小日本在制造 “購買”釣魚島的鬧劇，致使國家利益受到威脅、領(lǐng)土與主權(quán)受到侵犯、民族尊嚴(yán)受到挑釁之時(shí)，舉國上下爆發(fā)出空前的愛國熱情，各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)的人們采取各種方式表達(dá)抗議和憤慨，展現(xiàn)了每一個(gè)中國人對(duì)祖國最樸素最深厚的情感。這種非?？少F的愛國熱情，是我們戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上艱難險(xiǎn)阻的重要法寶，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不可或缺的強(qiáng)大精神力量，我們要讓這種熱情在所培育的下一代情感中得以延續(xù)，并使其轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國而學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需要成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的原動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生充分體驗(yàn)為遠(yuǎn)大理想目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而自主學(xué)習(xí)的成功和快樂，進(jìn)而成為發(fā)展國家與民族未來的后備力量、讓中國走在世界前沿的主力軍、中國未來輝煌的創(chuàng)造者。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在今后的坎坷教研路上，我將靜下心來，采他山之玉，納百家之長，把有限的生命投入到無限的人生追求中去，潛心地學(xué)，創(chuàng)新地教，在教中學(xué)，在教中研，在教育教學(xué)實(shí)踐中走出自己的一路風(fēng)采。
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