【正文】 （4）狠抓學(xué)生行為規(guī)范教育，促進(jìn)良好行為規(guī)范的養(yǎng)成和良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。一是檢查《中小學(xué)生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》在班主任工作、班級(jí)教學(xué)和學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況。二是通過(guò)每周文明班評(píng)比和每月紀(jì)律、衛(wèi)生、安全示范班的評(píng)選工作，抓好學(xué)生一日常規(guī)教育，特別抓好班級(jí)常規(guī)教育、學(xué)生自主管理、學(xué)生儀表著裝等方面。三是開展“十美學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，體現(xiàn)日常行為規(guī)范教育的管理特色，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。四是避免重教學(xué)輕規(guī)范，正確處理抓日常行為規(guī)范和抓教學(xué)的關(guān)系，要以規(guī)范促教學(xué)。開展好“兩個(gè)活動(dòng)”，即行為規(guī)范宣傳周活動(dòng)（每學(xué)期第一周）；開展“講文明話、辦文明事、做文明人”評(píng)選文明學(xué)生活動(dòng)。（5）繼續(xù)以打造“書香校園”“省體育特色?！钡幕顒?dòng)為載體，深入開展讀書活動(dòng)和陽(yáng)光體育活動(dòng)。學(xué)生處和教研室在以往主題教育工作的基礎(chǔ)上，充分利用教室閱覽角、班報(bào)、墻報(bào)等為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)園地，開展演講比賽、讀書筆記比賽、寫讀后感比賽、家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀本領(lǐng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)儒雅的人。同時(shí)認(rèn)真開展學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織全體學(xué)生共同參予，發(fā)展我校體育的特色。（二）加大德育科研指導(dǎo)，促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化加強(qiáng)“三全育人”（全員育人、全程育人、全方位育人）隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)思想品德課和晨會(huì)課等的教學(xué)研究活動(dòng)，抓好學(xué)科課堂教學(xué)的德育滲透教育。樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的育人意識(shí)，把學(xué)科德育目標(biāo)落到實(shí)處。改變只有班主任老師才是育人，學(xué)科老師只教書的觀念，切實(shí)落實(shí)“德育為先”，實(shí)施人文德育，將各學(xué)科教學(xué)的德育滲透和班主任的班級(jí)管理工作緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)全體教職工應(yīng)共同為形成學(xué)生良好的道德品質(zhì)的責(zé)任意識(shí)，從而真正把教書育人變成每一位教育工作者的自覺(jué)行動(dòng)。在學(xué)科教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會(huì)規(guī)范的積極情感、態(tài)度和價(jià)值觀念。將培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、責(zé)任、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)、尊重、合作、珍愛(ài)生命、禮儀教育等優(yōu)秀品質(zhì)的德育教育融入到課堂教學(xué)、品德課、綜合實(shí)踐課、社會(huì)服務(wù)等教育教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)期末，學(xué)校將收集學(xué)科德育滲透成功的小案例并匯編成案例集。加強(qiáng)心理健康教育學(xué)校把心理教育課與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，重視引導(dǎo)教師、特別是“一線”教師在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)的運(yùn)用心理教育技術(shù)，全面提高學(xué)生心理健康水平。各年級(jí)根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，開展“我是小小忘憂草”“學(xué)做一顆開心果等主題班隊(duì)會(huì)，消解學(xué)生心理壓力。學(xué)校在新學(xué)期伊始就啟動(dòng)學(xué)生悄悄話信箱、悄悄話Email以及“語(yǔ)過(guò)天晴”工作室，并將借助“紅領(lǐng)巾”廣播站或心理熱線解答有代表性的心理問(wèn)題，做好相關(guān)記錄，及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。開展好師生的生命教育，正確認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。（三）完善德育網(wǎng)絡(luò)，建立開放型德育新體制通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育講座、家訪、家長(zhǎng)開放日（周）、“教子有方”優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)推廣等多種形式，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)，努力提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)的配合共同做好孩子的行為規(guī)范培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。進(jìn)一步完善學(xué)校 “關(guān)工”組織，充實(shí)“關(guān)工”隊(duì)伍，有效發(fā)揮其應(yīng)有作用，積極引導(dǎo)老同志投身到配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范、思想品德教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中來(lái)。健全校園網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制。逐步完善學(xué)校德育網(wǎng)站，并根據(jù)學(xué)生思想成長(zhǎng)和對(duì)信息的需要，選擇健康向上的教育內(nèi)容讓學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)，最大程度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年教育的積極作用。同時(shí)將德育活動(dòng)情況、家庭教育的成功的心得等放在德育網(wǎng)上，形成信息共享，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校教育同步。（四）繼續(xù)開展安全教育和加強(qiáng)安全管理，強(qiáng)化安全演練，落實(shí)安全措施，確保學(xué)生身心健康。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)的護(hù)導(dǎo)工作，對(duì)早到校、晚離校、中午在校午餐午休的學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。并利用本校的校本課程《學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》與學(xué)科教育結(jié)合進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作。落實(shí)校園安保的“三防”措施，完善各項(xiàng)安全管理應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全演練。加強(qiáng)校園車輛管理，學(xué)生在校期間禁止機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)出校園，杜絕安全隱患。進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的安全教育網(wǎng)絡(luò)，與校園周邊部門溝通與合作，充分發(fā)揮警務(wù)室的作用，加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)外安全的檢查，凈化校園周邊環(huán)境，創(chuàng)建文明和諧校園。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作，進(jìn)一步落實(shí)衛(wèi)生安全防控措施，加強(qiáng)衛(wèi)生安全的宣傳教育，努力預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。積極配合市、區(qū)衛(wèi)生部門的食品衛(wèi)生安全管理工作，堅(jiān)決杜絕由食品衛(wèi)生問(wèn)題引起的安全事件發(fā)生。珠海市香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校二〇一〇年二月十四日2011年香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育工作行事歷二月：安全伴我行（安全教育與習(xí)慣養(yǎng)成）。：搭建家校溝通的彩虹橋，一起做教育追夢(mèng)人。、班主任上交各項(xiàng)計(jì)劃。（年級(jí)主任落實(shí)）。“語(yǔ)過(guò)天晴”工作室啟動(dòng)工作。迎德育職效評(píng)估進(jìn)行班級(jí)文化布置：圖書角、綠化角、板報(bào)、展板、班務(wù)欄、勞動(dòng)工具等。三月：文明禮貌我能行（文明禮儀教育）“文明禮貌我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)（各年級(jí)進(jìn)行禮儀小天使的選拔，在此基礎(chǔ)上，每班推薦6名學(xué)生成為護(hù)旗手）和“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動(dòng)（以此評(píng)選十美學(xué)生）；。：談做智慧型的班主任與學(xué)生的養(yǎng)成教育（根據(jù)各年段學(xué)生行為習(xí)慣的表征，談?wù)撊绾沃腔鄣剡M(jìn)行低中高年段“我能行”的養(yǎng)成訓(xùn)練及策略）“我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)（一二年級(jí)文明走路我能行；三、四年級(jí)課間活動(dòng)安全我能行；五六年級(jí)勤儉節(jié)約我能行）。（以班為單位，設(shè)計(jì)護(hù)苗小木牌、圍起小柵欄等），推選選手參加區(qū)教科培的比賽。四月：快樂(lè)閱讀我能行（讀書與養(yǎng)成）；。（讀書與養(yǎng)成——班級(jí)管理金點(diǎn)子）4.“快樂(lè)閱讀我能行”（一二年級(jí)勤奮好學(xué)故事、三四年級(jí)文明孝順故事、五六年級(jí)愛(ài)國(guó)革命故事），月底以讀書卡、讀書筆記、手抄報(bào)的形式展示；。五月：感恩行動(dòng)我響應(yīng)（感恩教育）1.“我自信我能行”系列活動(dòng)：“我的七彩童年”“六一”游園、文藝慶?；顒?dòng)；“我自信我能行”班級(jí)才藝展示（填表申報(bào)、級(jí)組審核評(píng)比、六一頒發(fā)獎(jiǎng)品），六一少先隊(duì)大隊(duì)部表彰星級(jí)學(xué)生；4．防地震等自然災(zāi)害的逃生演練及安全知識(shí)小競(jìng)賽。5.“聞棕香憶屈原濃濃愛(ài)國(guó)情”班會(huì)主題教育。6.“感恩行動(dòng)我響應(yīng)”—— DIY母親節(jié)小禮品（美術(shù)組負(fù)責(zé)）——31日學(xué)生體檢六月：珍愛(ài)生命，環(huán)保同行1.“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”教育及環(huán)保教育月；、區(qū)兩級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選和上報(bào)工作；、優(yōu)秀法制副校長(zhǎng)、優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員的評(píng)選工作；4.“感恩行動(dòng)我響應(yīng)”—— DIY父親節(jié)小禮品（美術(shù)組負(fù)責(zé)）。