【正文】 一事物早已了然于心，熟練的很，它已然成為自己不可或缺的一部分。對(duì)于詞匯的認(rèn)知，也有一個(gè)類似的過程：，不知其意，需要查閱詞典。，了解意思后，再次聽到或讀到時(shí)，知其意，無需再查，但自己不會(huì)主動(dòng)使用這個(gè)詞到對(duì)話或?qū)懽髦?。我們稱其為閱讀詞匯或聽力詞匯。，自己會(huì)主動(dòng)使用這個(gè)詞到對(duì)話或?qū)懽髦?，但每次說或者寫，都會(huì)在大腦中再現(xiàn)第一次學(xué)習(xí)這個(gè)詞的情景，因?yàn)槟阈枰叵脒@個(gè)詞的用法。我們稱其為寫作詞匯或口語詞匯。只有達(dá)到這一步，我們才敢說你真正掌握了這個(gè)詞匯。在這里，我要聲明一點(diǎn)，詞匯的學(xué)習(xí)不是一次性完成的，因?yàn)檫@不符合人類認(rèn)知的特點(diǎn)。我不提倡通過背詞匯書學(xué)習(xí)語言，因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方法，記得快，忘得也快。在這種情況下，詞匯在大腦的駐留時(shí)間僅僅能維持幾天，就算應(yīng)付得了后天的四級(jí)考試，肯定也無法應(yīng)付后年的六級(jí)或八級(jí)考試。詞匯只能在實(shí)際運(yùn)用中學(xué)習(xí)，我們和任何一個(gè)詞的首次邂逅，都要在實(shí)際運(yùn)用中發(fā)生，應(yīng)該是第一次在電視電臺(tái)里聽到，或是第一次在報(bào)刊雜志里看到，肯定不是第一次在詞匯書的背到。對(duì)于，第一次聽到的單詞，我們可能無法正確拼出，所以查閱這個(gè)詞也就存在困難。我們要盡量把首次邂逅某個(gè)生詞的機(jī)會(huì)放在閱讀里。如何通過閱讀快速提高詞匯量大家知道，對(duì)于除專業(yè)領(lǐng)域的術(shù)語以外的詞匯，從概率論上來說，任何一個(gè)詞作為新詞首次出現(xiàn)在普通文章中的概率是大致相同的。這就意味著，兩個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生，以學(xué)習(xí)相同數(shù)量的新詞作為閱讀目的的話，所需的閱讀量也大致相同，假定他們的閱讀速度相同的話，則耗時(shí)也大致相同。任何一個(gè)單詞，首次邂逅千萬不要對(duì)其視而不見，我們必須認(rèn)真查閱詞典，可以使用電子詞典，或在線詞典，如新滬江小D。因?yàn)椋@樣可以節(jié)省很多時(shí)間。舉個(gè)例子：有兩個(gè)人，一個(gè)人見面兩次才查生詞，一個(gè)人首次見面即查生詞，要學(xué)習(xí)同等數(shù)量的生詞的話，前者所需時(shí)間是后者的兩倍。首次見面之后，最好盡快安排機(jī)會(huì)第二次相遇。方法就是，大量閱讀同類文章，因?yàn)槿祟惖拇竽X是會(huì)遺忘的，在遺忘之前，再次刺激大腦，會(huì)產(chǎn)生更有效的記憶。一般情況下，一個(gè)生詞再短期內(nèi)的第二次相遇以后，就會(huì)轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯。成為閱讀詞匯的單詞，要?jiǎng)帕空覚C(jī)會(huì)賣弄出去，在不同的機(jī)會(huì)賣弄幾次以后，閱讀詞匯可以轉(zhuǎn)化為寫作詞匯或口語詞匯。當(dāng)你在潛意識(shí)下寫出或說出這個(gè)詞的時(shí)候，恭喜你，這個(gè)詞已經(jīng)寫進(jìn)你的植物性神經(jīng)了?？偠灾ㄟ^閱讀提高詞匯量的捷徑就是，見到生詞立即查，似曾相識(shí)先回憶，學(xué)到立即要賣弄，賣弄多了可掌握。關(guān)于大學(xué)的英語學(xué)習(xí)大學(xué)四年，是學(xué)習(xí)英語的黃金時(shí)期。這個(gè)階段，少了很多高中時(shí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，英語學(xué)習(xí)不用以提高考試成績?yōu)槟康模荚囌嬲蔀榱藱z驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的手段。大學(xué)時(shí)期的英語學(xué)習(xí)，目的各有不同，有人為了通過考試，如四六級(jí)、BEC、翻譯考試、考研；有人為了出國，在國外深造、生存；有人為了日后在國內(nèi)與客戶交流。但無論如何，僅僅靠看書做題，是無法練就高水平英語的。英語學(xué)習(xí)在于厚積薄發(fā)，大三以前，應(yīng)該注重積累，廣泛涉獵。歐美文化、報(bào)刊雜志、流行歌曲、名人演講、電臺(tái)聽力等等都可以嘗試。有了這些，四六級(jí)的英語就不難準(zhǔn)備了，各位同學(xué)就不必狂做四六級(jí)模擬題折磨自己了。我個(gè)人認(rèn)為語言的學(xué)習(xí)，要從所有方面全面著手，僅僅練閱讀，或僅僅練聽力都是費(fèi)時(shí)傷神，事倍功半的。人的精力有這樣一個(gè)特點(diǎn)，長時(shí)間集中于某一種事物，就會(huì)容易疲勞，導(dǎo)致效率低下。對(duì)于英語，雜志看累了，我們可以聽一些歌曲，歌曲聽膩了，我們?cè)倏袋c(diǎn)美劇，萬變不離其宗，人不累，效果也好，何樂而不為呢？（小編推薦：更有趣的外語學(xué)習(xí),更人性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn), 更多好學(xué)、好玩的應(yīng)用和功能，更完美的外語交流和互動(dòng)，一切盡在滬江新部落哦！趕快戳我進(jìn)啊）關(guān)于四六級(jí)的應(yīng)試技巧考試之前，我還是提倡做一套模擬試題的，不為提高英語技能，也不為發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤日后改正，只為熟悉題型，提升應(yīng)試技巧?？禳c(diǎn)我參加?？及?關(guān)于聽力，一般考試都有一個(gè)試音時(shí)間，三到五分鐘，這段時(shí)間一定要好好利用，姓名準(zhǔn)考證號(hào)可以稍后再寫，聽力的選項(xiàng)一定要在第一時(shí)間通覽一遍，時(shí)間還有富余的話，就再通覽一遍，千萬不要為了趕時(shí)間，去做閱讀或干其他的事。聽力考試過程中，要準(zhǔn)備好筆紙，以備不時(shí)之需，即使沒有內(nèi)容需要記的，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆也可以緩解一下壓力。關(guān)于詞匯題，這類題都很煩人，選項(xiàng)常常是些長得很像的詞，這就沒辦法投機(jī)取巧了。只能靠平時(shí)積累。但不會(huì)選的題先可以不用猜，先把它標(biāo)出來，后面做閱讀的時(shí)候，說不定就些詞，會(huì)給你靈感，這時(shí)再翻回去，選出來，準(zhǔn)確性高點(diǎn)。關(guān)于閱讀，這就大有文章可做了。閱讀里的文章可以給單選提供靈感，也可以給作文提供詞句。至于答題技巧，就更有很多值得一提的了。四六級(jí)的文章一般有一篇記敘文，一篇新聞稿，一篇說明文，一篇議論文。后面的問題，都需要對(duì)通篇有正確的理解。因此，作者的觀點(diǎn)非常重要，了解是褒是貶，還是中性，至少可以才對(duì)三分之一的問題。如何判定作者的態(tài)度呢？找中心句，一般出現(xiàn)在文章的第一句或結(jié)尾。但要注意的是，議論文類的文章，常常在開頭放個(gè)“耙子”，然后對(duì)此反駁，當(dāng)看到“Some people often hold the idea that….”時(shí)，我們一定要注意，這句話反過來理解才更接近作者的觀點(diǎn)。關(guān)于改錯(cuò)，這類題通常針對(duì)中國人的漢語固有思維設(shè)題，平時(shí)多讀原汁原味的英語是很好的備考方法。在這里，我有另一種方法，可以供大家借鑒，就是看老師辦公室，觀摩老師如何批改學(xué)生作文的。仔細(xì)研讀，老師批改后的作文。效果很不錯(cuò)哦。最后，關(guān)于作文，分好提綱結(jié)構(gòu)，很重要。提出問題，即擺事實(shí)。分析問題，即說原因。解決問題，即提方案。每個(gè)段落給幾句模板試的句子，作文的一半不用臨時(shí)去寫了。另一半呢，需要臨時(shí)結(jié)合題目寫出來，要注意，避免使用大家都會(huì)用的詞，如“I think”，“In my opinion”或普通句式，要是寫成“I reckon”“Put in their shoes, I would….”這樣閱卷老師必然會(huì)眼前一亮的。