追趕超越方案-資料下載頁
2024-10-21 03:46本頁面
【正文】 學習態(tài)度、學習習慣以及分類情況。㈢教學設計課堂教學設計是教師備課的重要組成部分，是課堂上實施素質(zhì)教育的藍圖。因此，搞好教學設計，對提高課堂教學效率是非常重要的。教師設計的教學目標若具備了定向、強化、適應、評價的功能，就算是優(yōu)化的教學目標。新課程要求我們課程目標要根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。①分析教科書。②反復鉆研教材。③選擇最合理的形式和教學方法來闡明課題。④對于比較重要而又比較難懂的總是教師在課堂上應作詳細講解，難點分散。⑤要充實課題內(nèi)容。⑥注意統(tǒng)一協(xié)調(diào)，提高教學效率。⑦按照課標所規(guī)定的內(nèi)容來安排課堂教學的內(nèi)容。⑧作業(yè)應遵守最優(yōu)的時間標準。教學方法為講授法、談話法、直觀法和作業(yè)練習法。此外，討論 法、實驗法、參觀法、圖解法、演示法等常見。 ⑴選好教學的突破口。⑵精心設計提問。⑶細致考慮教學如何推進與展開。⑷設計好教學的結(jié)尾。⑸善于利用轉(zhuǎn)換和想象二、課堂教學——提高教學質(zhì)量的關鍵。、?？傊?，時刻緊繃這一根追趕超越的線，提高自身本領，確立一個目標，去接近、去超越，同時廉潔自律、嚴守底線，讓自己永遠充滿正能量、充滿激情、一天比一天更努力，不做愧對于民、有愧良心的事情，始終做一個有激情，敢于超越自己的干凈人。第五篇：追趕超越目標“追趕超越”奮斗目標白秋娥為響應我辦開展的“追趕超越”活動，以提高自身工作主動性、積極性為目標，不斷增強責任意識、實干意識、創(chuàng)新意識，結(jié)合本人工作，現(xiàn)制定本人“追趕超越”的奮斗目標。一、思想上以黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深化“兩學一做”學習教育，嚴格落實“三嚴三實”要求，以全面爭先進位為目標，以改進工作作風為根本，以提升服務為核心，切實提高思想認識和工作效率，為更好做好各項工作打下堅實基礎。二、業(yè)務目標，向其它先進鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（辦）學習，找不足、找差距，積極參與一系列爭先創(chuàng)優(yōu)活動，從而解決好自己工作中不擔當、不主動的現(xiàn)象，以高標準、嚴要求扎實搞好自己分管的各項工作。一是優(yōu)撫工作要向紅土鎮(zhèn)學習，去年紅土鎮(zhèn)的優(yōu)撫工作搞得比較突出，優(yōu)撫政策落實比較快，雙擁工作做的比較好，今年，我們要積極向他們學習，特別是雙擁工作，要充分利用“八一”建軍節(jié)、春節(jié)等節(jié)假日，做好走訪慰問、座談等工作；二是老齡工作，向三里洞辦學習，三里洞辦的各項老年社會活動搞得豐富多彩，形式多樣；我辦去年也努力搞了一些活動，可是比三里洞辦還是有差距的，希望今年通過努力，能追趕超越他們；三是宗教工作，去年我辦做了很多工作，取得了一定成績，但是和金鎖關鎮(zhèn)還是有一定差距，希望通過今年努力，宗教工作在有所突破?？傊?017年，我要通過學習先進，學習典型，在工作中形成“比位次、爭上游；比創(chuàng)新、爭突破；比工作、爭先進；比作風、爭一流”的良好氛圍，全面提升創(chuàng)新能力、謀劃能力和執(zhí)行能力，能使自己所分管的各項工作都能有所推進。2017210
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