西部志愿者個(gè)人事跡-資料下載頁
2024-10-21 03:17本頁面
【正文】 己的能力也失去了衡量的標(biāo)準(zhǔn)，一切處于一種迷茫慌張的狀態(tài)，沒有人安慰和支持我們，一切好像都需要自己在黑暗里探索。由于學(xué)校本身缺乏師資力量，學(xué)校教校風(fēng)也不像內(nèi)地城市那樣積極上進(jìn)，剛開始我們的想法處處碰壁，不知道什么才是正確的，不知道什么才應(yīng)該堅(jiān)持下去。除了這些，每天壓力也非常大，我?guī)е咭坏奈鍌€(gè)班級，心里承擔(dān)著很重的責(zé)任，他們的升學(xué)與畢業(yè)都與我有著直接的關(guān)系，兩百多個(gè)人的未來，壓在我身上的擔(dān)子很沉重?！彼械氖虑閯傞_始都是困難重重，沒有家人和朋友的支持，她只有憑借自己的力氣在那片戈壁上闖蕩，然而，所有最珍貴的收獲都來源于最努力的堅(jiān)持。汪洋說“如今，我面對困難，也許依然會(huì)哭，但發(fā)泄過后會(huì)是勇敢的面對，因?yàn)闆]有什么困難是人克服不了的，這也是我在那里最大的收獲。”終于，經(jīng)過前兩個(gè)月的努力，汪洋開始逐漸適應(yīng)新環(huán)境并且進(jìn)入角色，年輕的肩膀并不柔弱，她開始擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任，為了這些學(xué)生們，也為了這片土地。只要我還有聲音 我就得給學(xué)生講課汪洋所在的學(xué)校教師人數(shù)嚴(yán)重不足，因此，她們承擔(dān)的任務(wù)就很重，一個(gè)高中老師的正常課時(shí)量是每周12課時(shí)，而汪洋的課時(shí)量幾乎每周都在20課時(shí)左右，晚上還要跟晚自習(xí)。和她同團(tuán)的一個(gè)女生也是一人帶了兩個(gè)年級的生物。午休，放學(xué)，晚自習(xí)給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，成為了家常便飯。最勞累的是每次月考的時(shí)候，在沒有網(wǎng)絡(luò)的情況下需要她們自己獨(dú)立出題，絕是一項(xiàng)不小的考驗(yàn)。而閱卷更是一份重?fù)?dān)，有一次考試期間，汪洋同組的老師請了病假，她一個(gè)人批完了全年級六百多份試卷，三天三夜都沒有怎么睡覺?；叵肫疬@段辛苦的日子，汪洋感慨道：“在這最困難，最需要幫助的時(shí)候，是支教團(tuán)其他團(tuán)員一直站在我的身旁?！蓖粞笏诘膶W(xué)校位于城市郊區(qū)，離市區(qū)比較遠(yuǎn)，況且“七五事件”后整個(gè)新疆地區(qū)一度斷網(wǎng)，所以整個(gè)學(xué)校消息十分閉塞。汪洋說?！拔覀兤綍r(shí)上課和給學(xué)生復(fù)習(xí)的資料都需要自己一點(diǎn)一點(diǎn)去整理，很少有東西可以借鑒，每次出考試題也是翻來覆去仔細(xì)斟酌，既要力求試題的創(chuàng)新，又要避免任何紕漏，幾乎每件事都要親力親為，并且要保證很認(rèn)真地把它做到最好。”在學(xué)校里，還是有些學(xué)生特別勤學(xué)好問，汪洋也是盡全力幫助他們，無論是課后還是晚自習(xí)，一有時(shí)間就給學(xué)生輔導(dǎo)功課，她和同伴們都很關(guān)心每個(gè)學(xué)生的未來，對于任何一個(gè)有希望的苗子總是傾注了心血，汪洋的室友鮑碩超曾經(jīng)幫助過一個(gè)家庭很不幸的學(xué)生，他很聰明，卻由于家庭的原因有些消極，鮑碩超總是在精神上物質(zhì)上給予他幫助，臨走時(shí)還送他了一部手機(jī)當(dāng)作禮物，希望當(dāng)他遇到困難的時(shí)候能和她聯(lián)系。支教團(tuán)的每一個(gè)人都在傾己全力幫助需要幫助的孩子們。汪洋說，由于本來就有咽炎，再加上氣候干燥和工作勞累等原因，她的嗓子長年都是啞的，去醫(yī)院的時(shí)候，大夫說聲帶長期受損，如果她再用聲帶大聲說話，造成聲帶的進(jìn)一步損傷，就會(huì)有失聲的可能?？墒菦]有辦法，給學(xué)生的課不能落，于是她一邊用噴霧治療，一邊堅(jiān)持給學(xué)生上課，時(shí)間久了，甚至學(xué)會(huì)了用腹腔運(yùn)氣講話。由于地理環(huán)境差異和時(shí)差，她們在那邊的身體狀況都不是很好，而給學(xué)生上課常常一站就是一下午或者一整天，“身體不舒服的時(shí)候真的有些堅(jiān)持不下來，但我們總是比自己想象的要堅(jiān)強(qiáng)，這一年，對于我的身體和心理素質(zhì)都是一個(gè)很好的歷練，以后遇到的困難都不再是什么困難了?！毙陆陌l(fā)展需要新的血液 新的思維在庫爾勒待了一年，汪洋的感觸很深，這是一個(gè)先鋒青年對那片深沉保守的土地的反思。新疆處于祖國的西北邊塞，離祖國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心都比較遠(yuǎn)，雖然改革開放以來的優(yōu)惠政策一直促進(jìn)著新疆經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，但其教育水平和思想觀念仍是比較保守和落后的。這里的生活節(jié)奏很緩慢，沒有什么競爭的壓力，但這樣的氣氛往往最容易消磨人的斗志，使人失去了發(fā)展的動(dòng)力。由于這里比較閉塞，許多孩子出生在新疆、長在新疆，他們之中有很多人不愿意甚至說不知道要用自己的青春去拼搏、奮斗和闖蕩，只是安逸地走上一輩走過的老路來完成自己的人生。而整個(gè)志愿服務(wù)西部計(jì)劃的意義也并不在于一個(gè)人究竟能教多少個(gè)學(xué)生，而在于志愿者們給這些人帶來了一個(gè)嶄新的世界。一種積極的態(tài)度和一種探索的思維。汪洋所在的這所學(xué)校里，老師很少用多媒體上課，于是，她在教學(xué)過程中經(jīng)常給學(xué)生放她在旅游時(shí)拍的照片和自己制作的視頻或者PPT，向?qū)W生們展示外面那個(gè)精彩而遼闊的世界。她常鼓勵(lì)學(xué)生們要闖出去看看外面的風(fēng)景。她說：“每個(gè)地方的發(fā)展都需要新鮮血液的注入，否則就永遠(yuǎn)都是一個(gè)舊的循環(huán)。作為志愿者，我們能帶給新疆最好的禮物就是新鮮、開闊的思維，一個(gè)人，有思想才會(huì)有氣場，一個(gè)城市則更應(yīng)該是這樣?！辈稍L過程中，每當(dāng)汪洋回想起支教團(tuán)，總是不勝懷念那一年相互依偎和扶持的歲月。每個(gè)人都能相互理解的那份遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的不勝唏噓，每個(gè)人都能彼此領(lǐng)會(huì)的種種堅(jiān)持。吉大支教成員被分在新疆、甘肅、西藏三個(gè)省份，而無論在沙漠、在高原還是在雪域卻都是一樣年輕質(zhì)樸的心?；蛟S他們都沒有什么功勛卓著的歷史，或許每個(gè)人的故事都看似平凡，但這些平凡的故事背后，卻有太多是他們永遠(yuǎn)也無法忘記的回憶，這些平凡的故事就像一盞盞普通的路燈，排成一列，卻照亮了西部的角角落落，照亮了祖國西邊的整個(gè)方向。(吉大青年 王雅婷)
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