【正文】 中，老師們感受到了同事的激情，感受到了溫馨、關(guān)愛(ài)，感受到了快樂(lè)、成功，留下了思考、感悟……我校解放思想討論按照科學(xué)發(fā)展觀要求，圍繞“有效教學(xué)和諧課堂”的主題，緊密結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育發(fā)展形勢(shì)，組織全體職工，立足學(xué)校發(fā)展，結(jié)合本部門(mén)、本崗位工作，圍繞如何提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，進(jìn)行解放思想大討論。通過(guò)討論，廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，克服滿足現(xiàn)狀、因循守舊等思想，進(jìn)一步開(kāi)闊眼界、開(kāi)闊思路、開(kāi)闊胸襟，大膽解放思想，積極采取新舉措，在促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展上形成了新共識(shí)、找到了新問(wèn)題、明確了新思路，收到了十分顯著效果。二、取得的主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的第一階段，是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，我們著重在抓學(xué)習(xí)、抓落實(shí)、求實(shí)效上下功夫。一是重視到位，思想統(tǒng)一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)非常重視，提出三個(gè)明確，即：明確開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大意義、指導(dǎo)思想、主要原則和目標(biāo)要求，明確學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作，明確黨員特別是中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，做到認(rèn)識(shí)上有高度，落實(shí)上有行動(dòng)，學(xué)習(xí)上有力度。二是組織到位，推進(jìn)有序。在市黨委做出統(tǒng)一部署后，黨支部研究制訂了實(shí)施方案和工作方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真部署深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，迅速在全校掀起學(xué)習(xí)貫徹的高潮。三是宣傳到位，烘托氛圍。加大宣傳力度。充分利用板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、條幅等形式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響面，營(yíng)造氛圍。設(shè)立了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)交流宣傳欄，展示黨員干部心得體會(huì)文章；在校園宣傳欄布置的宣傳標(biāo)語(yǔ)，擴(kuò)大對(duì)外宣傳力度。三、存在的問(wèn)題和下一步打算我校學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作進(jìn)展順利，為后續(xù)環(huán)節(jié)和下一階段工作打下了良好基礎(chǔ)。但和市委及檢查指導(dǎo)組的要求相比，和其它突出的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)單位相比，仍存在一些不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是個(gè)別黨員對(duì)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)還不夠深刻、不夠到位，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性還有待于增強(qiáng)。二是在聯(lián)系思想和工作實(shí)際解決具體問(wèn)題上力度還不夠大，學(xué)習(xí)實(shí)踐的質(zhì)量和效果還有待于進(jìn)一步提高，對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況的宣傳報(bào)道上還有待加強(qiáng)。三是在不斷把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引向深入上也還有需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。這都需要我們?cè)谙聝蓚€(gè)階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，引起高度重視，采取有效措施，認(rèn)真加以解決總之，在市委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下和指導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一階段工作進(jìn)展順利，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。下一步，黨支部將根據(jù)市委和指導(dǎo)組的統(tǒng)一要求，按照活動(dòng)方案部署，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)差距，克服不足，扎實(shí)開(kāi)展好后兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。第四篇：逸夫小學(xué)組織學(xué)生參觀書(shū)畫(huà)展通訊一支筆、一幅畫(huà)，繪上孩子心中多彩的夢(mèng)逸夫小學(xué)組織學(xué)生赴縣圖書(shū)館參觀書(shū)畫(huà)展覽為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，豐富我校學(xué)生的文化生活，5月7日上午，逸夫小學(xué)組織五（3）、五（4）及四（2）班同學(xué)赴縣圖書(shū)館參觀書(shū)畫(huà)展覽。本次主題書(shū)畫(huà)展由縣圖書(shū)館牽頭組織，來(lái)自縣逸夫小學(xué)、張洪鎮(zhèn)中心小學(xué)、太村鎮(zhèn)中心小學(xué)、城關(guān)街道東關(guān)小學(xué)等多個(gè)學(xué)校的80多名小學(xué)生書(shū)畫(huà)愛(ài)好者送上了個(gè)人作品。在圖書(shū)館工作人員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們依次參觀了來(lái)自不同學(xué)校同齡人的書(shū)畫(huà)作品，深切學(xué)習(xí)感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，從中汲取健康有益的知識(shí)養(yǎng)分。通過(guò)本次參觀學(xué)習(xí)，使同學(xué)們充分了解中華傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和永久魅力，進(jìn)一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們從小學(xué)書(shū)法、愛(ài)繪畫(huà)，學(xué)會(huì)以健康積極正確的方式表現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的好習(xí)慣。第五篇：小學(xué)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案小學(xué)防恐暴應(yīng)急預(yù)案一、指導(dǎo)思想為保證學(xué)校教育教學(xué)秩序順利進(jìn)行，為有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，全面提高應(yīng)對(duì)恐怖和暴力能力，根據(jù)我校實(shí)際情況特制定校園反恐防暴應(yīng)急預(yù)案。二、組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：工作職責(zé)學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場(chǎng)指揮救援行動(dòng)，并及時(shí)向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門(mén)匯報(bào)和請(qǐng)求援助，同時(shí)向南山區(qū)教育局“反恐領(lǐng)導(dǎo)小組”及時(shí)報(bào)告。要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場(chǎng)師生離開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)域，保護(hù)好學(xué)校貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序做好事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作，做好善后處理工作。（一）校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急預(yù)案本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量阻止犯罪分子行兇。獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向值班干部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時(shí)撥打110報(bào)警。值班干部或任何工作人員立即組織現(xiàn)場(chǎng)人員，迅速建立警戒線，使犯罪分子無(wú)法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時(shí)間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。盡快把所有學(xué)生和無(wú)關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。實(shí)施事件現(xiàn)場(chǎng)警戒，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場(chǎng)。事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)即向教育主管部門(mén)報(bào)告。（二）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施控制可疑人物在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場(chǎng)人員都應(yīng)當(dāng)立即向值班干部和校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。學(xué)校保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對(duì)此人進(jìn)行詢問(wèn)，同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。若此人自述進(jìn)入校園的目的明顯缺乏可信度，無(wú)人證、物證可以證明，甚至說(shuō)話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤(pán)問(wèn)。若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)立即打110報(bào)警由警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。若可疑人物在盤(pán)問(wèn)時(shí)奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報(bào)告，同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。學(xué)校應(yīng)把事件情況及時(shí)向教育行政主管部門(mén)報(bào)告。（三）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急程序本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時(shí)間向值班干部和領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告?？梢晌锲肥侵福何锲吠獗?、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無(wú)看到過(guò)此種物品不知此物品有何用途，為何會(huì)擺放在學(xué)校某處。發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開(kāi)或隨意擺弄它，要禁止在周圍唄煙或使用手機(jī)，對(duì)講機(jī)或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等。學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行初步鑒別，判斷是不是危險(xiǎn)物品，若不能排除危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即打110報(bào)警請(qǐng)警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測(cè)和處理。若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品，學(xué)校應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無(wú)關(guān)人員應(yīng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。學(xué)校配合警方開(kāi)展各項(xiàng)處理工作，并及時(shí)向教育行政主管部門(mén)報(bào)告。