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第一學(xué)期六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁

2025-10-12 02:52本頁面
  

【正文】 作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口多動(dòng)手多動(dòng)腦的習(xí)慣。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。同時(shí),多聽老師的課,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。形成自信心,從而積極的投入到學(xué)習(xí)行列中去。通過師生的共同努力,使他們?cè)谛袨楸憩F(xiàn)上、學(xué)習(xí)上都有了很大進(jìn)步??傊?,本學(xué)期本人盡職盡責(zé)、積極搞好教育教學(xué)工作,但難免還存在許多不足之處,還待不斷的學(xué)習(xí)、探索,使自己得以不斷完善和發(fā)展。第四篇:六年級(jí)班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)六年級(jí)(1)班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)六年級(jí)第一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、學(xué)期初,認(rèn)真制訂各科計(jì)劃本學(xué)期初,我針對(duì)所授科目,仔細(xì)閱讀了各科教學(xué)用書,理解教學(xué)目標(biāo),掌握教學(xué)重難點(diǎn)。在些基礎(chǔ)上,我制訂了詳細(xì)的各科計(jì)劃。并根據(jù)本班的實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃。二、精心備課,熱心上課,細(xì)心批改作業(yè)作為一個(gè)教師,都會(huì)知道備好課的重要性。上課之前,我都要精心設(shè)計(jì)好教案,為上好每一課做充足的準(zhǔn)備。課堂上,我激情四射,引導(dǎo)學(xué)生掌握一個(gè)又一個(gè)新知識(shí)。通過小組討論、同位交流,我力求調(diào)動(dòng)每位學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓他們積極地投入到學(xué)習(xí)。課后,我及時(shí)批改作業(yè),把做錯(cuò)的整理出來,利用課間時(shí)間,與他們耐心交談,幫他們重新理解題意,訂正錯(cuò)誤。三、閱讀資料,積極聽課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法 今年,我除了閱讀學(xué)校訂的教學(xué)資料外,還訂閱了全年的《小學(xué)青年教師》(數(shù)學(xué)版)。里面先進(jìn)的教學(xué)思想、精辟的教材分析、特級(jí)教師的案例與反思,真是讓我喜不勝收,受益匪淺。我積極參加學(xué)校開展的示范課活動(dòng),認(rèn)真聽了同行們精彩的授課,仔細(xì)記錄他們的教學(xué)過程,學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中,我不斷充實(shí)自己,提高自己。四、盡力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生是班級(jí)中的弱勢群體,他們需要教師更多的愛心。上課時(shí),我通過在小組中交流、討論,讓他們投入到學(xué)習(xí)的氛圍中,感受學(xué)習(xí)的快樂。在問題的引導(dǎo)上,我總是從身邊的例子出發(fā),讓他們理解問題。課間,我與他們談心交流,幫助他們梳理知識(shí),掌握知識(shí)。經(jīng)過我的努力,他們對(duì)知識(shí)掌握的程度提高了,學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我也存在一些不足,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),努力提高的教學(xué)工作水平。第五篇:六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)(第一學(xué)期六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)今學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)語文教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、基本情況概述同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。三、采取的方法和措施語文是一門工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。語文是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。四、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
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