猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2024-10-21 02:39本頁(yè)面
【正文】 了。他雖然被封作“呆呆王”，可他一點(diǎn)也不呆。上學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試，他考了100分呢，還比我高了一分。，更是我的好朋友。你們猜，他是誰(shuí)呢？猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文12大家好，今天我要讓大家猜一個(gè)人。他的身高不高不矮，有點(diǎn)胖胖的，因?yàn)榕峙值模泽w重比較大。他的臉又大又圓，圓圓的臉上是一對(duì)濃濃的眉毛。眉毛下面是一雙又細(xì)又長(zhǎng)的眼睛。再下面是一個(gè)大大的鼻子，天熱的39。時(shí)候，鼻子上就會(huì)出現(xiàn)一粒粒晶瑩透亮的小汗珠。他的嘴巴大大的，上課他的精彩發(fā)言都靠它。他一笑起來(lái)，眼睛就會(huì)瞇成一條縫，連眼珠都看不清。眉毛就會(huì)變得彎彎的，就像彎彎月牙掛在臉上。嘴巴會(huì)張得很大很大，連牙齒都看不到了。他喜歡穿運(yùn)動(dòng)衣，這樣運(yùn)動(dòng)起來(lái)就很舒適。他最大的特點(diǎn)是：頭發(fā)像鋼針豎在頭上，是標(biāo)準(zhǔn)的“刺猬頭”。他勤奮好學(xué)，多才多藝，他的畫(huà)和字都非常棒，他的書(shū)法作品還被少年宮選中，進(jìn)行展覽。他上課積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講。只不過(guò)別人超過(guò)他的時(shí)候，他就會(huì)不服氣，然后撇著嘴說(shuō)：“有什么了不起的！”他真是一個(gè)有個(gè)性的孩子，你們能猜出他是誰(shuí)嗎？猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文13我們班有個(gè)同學(xué)，身高中等，坐在教室中間。他的頭發(fā)又短又硬；眼睛大大的，還是雙眼皮；臉圓圓的`，像個(gè)肉包子。他喜歡跑步。上次體育老師讓我們跑步，他還為我們小組得了第一。不過(guò)這和他平常的努力分不開(kāi)，每次放學(xué)以前，他都跑個(gè)幾圈再回家。他有個(gè)缺點(diǎn)，就是體育老師讓我們走一圈時(shí)，他總是讓前面的同學(xué)走快一點(diǎn)。有一次因?yàn)樗?，我們?nèi)喽嫉沽?。他?xiě)作業(yè)特別快，老師叫我們?cè)趯W(xué)校寫(xiě)一點(diǎn)家庭作業(yè)，結(jié)果他就把回家作業(yè)寫(xiě)完了，同學(xué)們都驚呆了。他不僅快，正確率還很高。他的脾氣也很好，我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他發(fā)火。你們知道他是誰(shuí)嗎？猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文14他是一名男生，長(zhǎng)著一頭又長(zhǎng)又軟的頭發(fā)；一雙近視眼，戴著一副小眼鏡，看上去好像一個(gè)小博士呀！小小的嘴，不太喜歡說(shuō)話。他的39。身材胖胖的，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。他非常樂(lè)于助人。有一天，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友摔倒了，趕緊走過(guò)去把小朋友扶起來(lái)，老師還在課堂上表?yè)P(yáng)他了呢。他也有一個(gè)小缺點(diǎn)，就是沒(méi)有自信，每次上課回答問(wèn)題都害怕答錯(cuò)，真希望他能勇敢一點(diǎn)呀！他不愛(ài)笑，下課的時(shí)候不知誰(shuí)說(shuō)了一個(gè)笑話，大家都笑了起來(lái)，只有他完全不笑，嚴(yán)肅的板著臉。他很喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是踢足球，每次放學(xué)他都會(huì)踢半小時(shí)再回家。你們猜出他是誰(shuí)了嗎？猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文15我有一個(gè)好朋友，我跟他的友誼天長(zhǎng)地久。他今年8歲了。他的個(gè)子高高的，圓圓的臉蛋上有一雙亮晶晶的大眼睛，就像二顆黑寶石，散發(fā)出智慧的光芒。眼睛的一旁是一對(duì)靈巧的耳朵，小巧玲瓏的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他博覽群書(shū)，知識(shí)淵博，經(jīng)常說(shuō)出一些智慧的話語(yǔ)，我特別佩服他。他的興趣愛(ài)好很多，比如：打羽毛球，打架子鼓，還有毛筆和硬筆書(shū)法都特別棒，最讓我佩服的是，標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)霸。有一天，老師布置了作業(yè)。中午時(shí)，我很隨意地寫(xiě)完了，被我的好朋友看見(jiàn)了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)要認(rèn)真對(duì)待！沒(méi)寫(xiě)好就要重新寫(xiě)。”聽(tīng)完后，我覺(jué)得他說(shuō)得非常對(duì)，我就認(rèn)認(rèn)真真地重新寫(xiě)了一遍。小朋友們，你們猜到他是誰(shuí)了嗎？對(duì)，他就是我的小老師，也是我的同桌。
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