【正文】 情，禮尚往來，慢慢的積少成多，積小成大，漸漸的就陷入不可自拔的泥潭，還用“下不為例”開脫、原諒自己，這些抱著僥幸心理的人以為神不知鬼不覺，他們顯然忘了陳毅元帥《手莫伸》里的名句：“手莫伸，伸手必被捉”。所以要從小事開始，從小節(jié)著眼。始終做到堅(jiān)持操守、兩袖清風(fēng)，尤其要做到小節(jié)之處不失守。更要防微杜漸，注重從點(diǎn)滴小事做起，以反面的典型警示自己，以肩負(fù)的責(zé)任鞭策自己，緊把“關(guān)口”，堅(jiān)守“底線”。養(yǎng)成廉潔習(xí)慣并非一日之功，需要矢志不移的努力。僅有對(duì)廉潔重要意義的深刻認(rèn)識(shí)，而缺乏與自身懈怠、放任、頹喪進(jìn)行不懈抗?fàn)幍木?，廉?的習(xí)慣是很難養(yǎng)成的，所以要做到經(jīng)常反思自己，更要在工作中時(shí)刻保持警惕。樹立起清廉的形象 清廉是一種思想作風(fēng)，也是一種人格力量，是立身之本、為人之道、處事之基，是黨員領(lǐng)導(dǎo)工作的“生命線”。我認(rèn)為，塑造清廉形象，必須加深對(duì)清廉時(shí)代內(nèi)涵的理解，在具體工作中堅(jiān)持做好“五立”。一是立世：就是要確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的思想武裝頭腦，堅(jiān)定政治信念，自覺地筑起拒腐防變的思想防線，確保政治上不迷航。二是立志：就是樹立崇高的理想和遠(yuǎn)大的志向，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，踏實(shí)地工作，把做好每項(xiàng)工作、每件事情作為“座標(biāo)”，不斷攀升，不斷奮發(fā)，不斷進(jìn)步。三是立心：就是樹立廉潔奉公的事業(yè)心和勤政為民的責(zé)任心，辛勤工作，樂于奉獻(xiàn)，做好本職工作。四是立德：就是樹立良好的道德人格，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和思想修養(yǎng)，保持高尚的情操。以慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)和自重、自省、自警、自勵(lì)的尊嚴(yán)與人格力量，帶動(dòng)和影響社會(huì)風(fēng)氣。五是立信：就是樹立良好的信譽(yù)，維護(hù)黨性原則，知情愛民，秉公辦事，堅(jiān)持以良好的黨風(fēng)和作風(fēng)取信于民，獲得群眾的信任和愛戴。要教育和幫助各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部采取正確的生活態(tài)度，追求高尚的生活情趣，經(jīng)得住權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要正確認(rèn)識(shí)和處理奉獻(xiàn)精神和利益原則、黨的事業(yè)和個(gè)人價(jià)值、全局利益和局部利益的關(guān)系，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，清清白白做官，堂堂正正做人，自覺抵御拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的侵蝕，始終做到一塵不染、一身正氣。要最大程度的實(shí)現(xiàn)為民、務(wù)實(shí)、清廉的工作作風(fēng)，必須作到以下三方面：一是樹立正確的權(quán)力觀。我們要牢固樹立正確的權(quán)力觀，全心全意利用手中的權(quán)力為人民群眾的利益服務(wù)。前車之鑒，歷歷在目，我們一定要深刻吸取其中的教訓(xùn)；二是世界觀、人生觀、價(jià)值觀決定人的行動(dòng)。有兩種現(xiàn)象值得我們加強(qiáng)注意和杜絕：一是忽視世界觀的改造，二是安于現(xiàn)狀的問題。作為黨的干部，應(yīng)該時(shí)刻牢記肩負(fù)的職責(zé)，應(yīng)該盡自已最大努力去履行好自己的職責(zé)，保持奮斗不息的精神，為公路事業(yè)的發(fā)展多盡一份責(zé)任，多貢獻(xiàn)一份力量；三是廉潔自律要從小處做起。拒吃、拒請(qǐng)、拒送，不在小事上放松警惕，慎獨(dú)、慎微，始終保持廉潔自律。關(guān)鍵要做到“管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的腳”，時(shí)時(shí)刻刻、方方面面都保持高度警惕。總之，世界觀、人生觀、價(jià)值觀決定了一個(gè)人的權(quán)力觀，決定了一個(gè)人在履行職責(zé)上的表現(xiàn)，所以，只有不放松自己在世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面的改造，在這個(gè)大前提下，才能真正實(shí)現(xiàn)為民、務(wù)實(shí)、清廉。第五篇：黨員教師如何做到為民務(wù)實(shí)清廉黨員教師如何做到為民務(wù)實(shí)清廉單位：亳州十二中學(xué) 作者：張曉杏 職務(wù)：教師聯(lián)系方式：***黨員教師如何做到為民務(wù)實(shí)清廉作者：張曉杏我是一名普普通通的人民教師，也是一名光榮的共產(chǎn)黨員。三月的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)的每一個(gè)角落，也把黨的十八大精神帶到了全國(guó)人民的心間。面對(duì)總書記對(duì)反腐倡廉做出的新部署，我也陷入了深深地思考：作為一名黨員教師，如何做到為民務(wù)實(shí)清廉呢？為民、務(wù)實(shí)、清廉，是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)要求。2003年10月中共十六屆三中全會(huì)提出。2004年9月中共十六屆四中全會(huì)再次強(qiáng)調(diào)。對(duì)于教育工作者來說，為民就是為學(xué)生。為學(xué)生，就是要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好為學(xué)生的根本利益作為自己思考問題和開展工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到心系學(xué)生，情牽學(xué)生，要把為學(xué)生辦實(shí)事作為基本準(zhǔn)則和不懈追求，作為檢驗(yàn)工作的標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論是開展活動(dòng)，制定措施，還是部署工作，解決問題，都要切實(shí)把學(xué)生是否高興，是否滿意，作為根本檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)來衡量。只要是對(duì)學(xué)生有好處、有幫助，不管再大的困難，我們都要去克服、去努力。作為黨員教師，更要對(duì)學(xué)生飽含感情?！耙环指?，一份收獲”，你付出了愛心，學(xué)生將回報(bào)給你一片愛的汪洋。缺乏對(duì)學(xué)生的深厚感情，為學(xué)生服務(wù)就是一句空話。應(yīng)當(dāng)努力做到感情上貼近學(xué)生，心里裝著學(xué)生，凡事想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。要把為學(xué)生服務(wù)作為最大追求，把為學(xué)生謀利益作為最高目的。對(duì)于教育工作者來說，務(wù)實(shí)是根本。教師的務(wù)實(shí)，就要勤奮工作，埋頭苦干，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)學(xué)生工作。我們要盡心盡力干出成績(jī)來，真干假干不一樣，實(shí)干虛干不一樣。學(xué)生的眼睛是雪亮的，學(xué)生的心靈是純真的。這是衡量黨員教師是否做到求真務(wù)實(shí)的試金石，履行好應(yīng)盡的職責(zé)，一個(gè)重要方面是要樹立正確的學(xué)生觀。正確的學(xué)生觀應(yīng)該是全心全意為學(xué)生服務(wù)，以生為本，辦學(xué)生滿意的教育，做學(xué)生滿意的教師。對(duì)于教育工作者來說，清廉是關(guān)鍵。清廉，就是要堅(jiān)持嚴(yán)于律己，廉潔奉公，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)持高尚的精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。不徇私情，不謀私利，才能經(jīng)得起各種考驗(yàn)。作為黨員教師，就應(yīng)該堅(jiān)持以廉為重，正派做人，不管是在學(xué)校、在家庭，還是在社會(huì)上，都要時(shí)刻注意自身形象，保持清正廉潔。校園是一片凈土，是塑造健全人格、高尚品格的凈土，是幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀的神圣土地，我們教師更要嚴(yán)格要求自己，做到一身正氣，兩袖清風(fēng)。耐得住清貧，耐得住寂寞，把自己的青春和熱血全部拋灑在教育這塊熱土上，無(wú)怨無(wú)悔又無(wú)愧！因此，要時(shí)刻保持清醒頭腦和高度警覺，做到謹(jǐn)慎交友，冷靜交友，從善交友，擇廉交友，豐富自己的涵養(yǎng)，提高自己的境界，保持自身良好的教師形象。為民、務(wù)實(shí)、清廉，做到了這三條，你就無(wú)愧于“人民教師”的稱號(hào)，無(wú)愧于黨員教師的稱號(hào)。時(shí)刻銘記，我是一名黨員，我要嚴(yán)于律己，寬于待人，我們要增強(qiáng)作為先進(jìn)分子的責(zé)任感，檢查自身存在的差距，牢記職責(zé)，不辱使命，使自己真正成為社會(huì)的表率，學(xué)生的表率。中國(guó)共產(chǎn)黨成立90多年來，從勝利走向勝利，主要靠三樣?xùn)|西：一靠路線正確，二靠作風(fēng)過硬，三靠精神狀態(tài)。這也深刻地啟示和鼓舞我們：我們還將以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加飽滿的工作激情走向輝煌的明天！作者簡(jiǎn)介：張曉杏，女，36歲，中共黨員；現(xiàn)在亳州十二中學(xué)任教。2005年被評(píng)為譙城區(qū)“教壇新星”，2008年被評(píng)為亳州市“教壇新星”，2012年被評(píng)為亳州市“骨干教師”，同年被聘為兼職教研員。所撰寫論文多次獲得省、市、區(qū)級(jí)一、二。三等獎(jiǎng)。