【正文】 什么東西都知道?，F(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委都是文學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等各個(gè)領(lǐng)域的專家，見他這么吹噓自己，就問他一個(gè)化學(xué)方面的專業(yè)問題，他即刻目瞪口呆了。后來的結(jié)果大家也能想象得出來，他名落孫山，這也是他為年少輕狂所付出的代價(jià)。小提示：面試中要講究“誠信”原則，誰都不希望和自己交流的人滿口謊言。2006年復(fù)旦大學(xué)有一道面試題：“?莊周化蝶?反映了莊子怎樣的價(jià)值觀念？”有的考生明明不知道典故還不懂裝懂，亂說一氣；有的考生則很誠實(shí)地告訴考官“我不知道這個(gè)典故”，考官便把故事的原文講給考生聽再讓考生思考。相比之下，誰得分高就不言而喻了。②回答問題時(shí)要有條理。面試的回答是用語言表達(dá)的形式進(jìn)行的，這樣，你的回答要有條理。你可以根據(jù)試題，先找出一個(gè)“論點(diǎn)”，論點(diǎn)要有自己的思考。然后結(jié)合高中所學(xué)的知識(shí)，來組織“論據(jù)”。必要時(shí)可以組織分論點(diǎn)，也可以在最后進(jìn)行以下總結(jié)。答題簡(jiǎn)單來說，就是以下流程：中心論點(diǎn)。第一、……，例如，……。第二、……，例如，……。第三，……，例如……?？偨Y(jié)。這種“三段式”是語文課堂上重點(diǎn)訓(xùn)練過的答題方式，但務(wù)必簡(jiǎn)潔，每個(gè)環(huán)節(jié)盡量用一句話說清楚，不要有長(zhǎng)篇的細(xì)節(jié)解釋，記住：言多必失。小提示：平時(shí)如果能就自己感興趣的學(xué)習(xí)問題多和老師進(jìn)行交流和探討，就能夠在語言表達(dá)上得到很好的訓(xùn)練。③既要有思想，又要很嚴(yán)密；既要有思路，又要很敏捷?；卮饐栴}時(shí)要有自己的思考，在堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的政治取向和健康向上的價(jià)值取向的大框架內(nèi)，你可以有自己的偏見，但要能自圓其說。例如在一次集體面試中，五位同學(xué)討論這樣一個(gè)話題：“據(jù)報(bào)道，未來幾年我國將投入巨資發(fā)展?嫦娥計(jì)劃?，而目前我國還存在很多貧困人口。你如何看待這種現(xiàn)象？”大家踴躍發(fā)言，不過大都是正面的觀點(diǎn)；有位學(xué)生一二三四列舉了登月工程的幾種好處，講了那么多，歸納起來實(shí)際只有一點(diǎn)。其實(shí)，這與高中政治、歷史課堂上引導(dǎo)學(xué)生講“官話”“套話”有很大關(guān)系；如果有學(xué)生能唱唱反調(diào)，主張國家在決策時(shí)應(yīng)該關(guān)注民生，先解決貧困問題，再發(fā)展高科技，定能脫穎而出。如果你平時(shí)反應(yīng)敏捷，能夠快速說出答案就不要拖延，但要思路清晰。比如有這樣一個(gè)問題：“一個(gè)本子第一頁寫了1，第二頁寫了2，第八頁寫了什么？”有的同學(xué)不假思索地說“是8”，這就自信過度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢？有的同學(xué)猶豫不決，只是覺得“很難說”，那就說明和他沒有充分利用第2頁的信息。有的同學(xué)回答“可能是8”，這個(gè)答案就很好。這道題出題的初衷是考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得是否牢固，也能看出他是否有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力。④至少提前半年關(guān)注新聞。面試中肯定少不了對(duì)時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)的考察，即便是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考察，往往也是以社會(huì)熱點(diǎn)為話題的。所以，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”是無法通過面試的，要多看新聞，關(guān)注時(shí)事政治和社會(huì)生活。⑤要關(guān)注考官的反應(yīng)。進(jìn)場(chǎng)前要打消緊張心理，不要把考官想象成兇神惡煞的樣子，事實(shí)上他們總是親切地、面帶微笑地和你探討一些話題。既然是面對(duì)面地交流，就要根據(jù)考官的反應(yīng)來判斷取舍。如果他在微笑著點(diǎn)頭，表示很欣賞你的回答，你不妨借題發(fā)揮；如果眼神處于游離狀態(tài)，或者突然面無表情地盯著你，實(shí)際上在等你結(jié)束發(fā)言，你應(yīng)該很知趣地趕緊結(jié)束當(dāng)前的話題。對(duì)后一種情況，你不要心存疑慮，就像平時(shí)考試中有一道題沒有做出來就放在一邊一樣，以平和的心態(tài)來對(duì)待小的失分，才能贏得更大的成功。⑥要注意個(gè)人的形象。既然是面試，個(gè)人的形象、儀表、談吐都會(huì)影響考官對(duì)你的評(píng)判。走路要挺胸抬頭，不要慌張或兩邊晃動(dòng)；坐姿要端正，兩手平放在膝蓋上，不要太輕松隨意；必要時(shí)可以有手勢(shì)，讓肢體語言協(xié)助表情達(dá)意；眼睛要望著考官，可以短暫地低頭沉思，但眼神不要飄忽不定，眼睛不要東張西望；回答問題時(shí)聲音不要過輕，不要讓考官聽得很吃力；進(jìn)場(chǎng)時(shí)喊“老師好”，離場(chǎng)時(shí)說“老師再見”；盡量面帶微笑，這是自信的表現(xiàn)。小提示：這些問題看似簡(jiǎn)單，但如果平時(shí)不注意，關(guān)鍵時(shí)刻也難免露出馬腳。儀表上，講究整潔、干凈，要符合中學(xué)生的特點(diǎn)，穿奇裝異服總會(huì)讓人感覺腦袋里面少了些什么。簡(jiǎn)單地說，就和平時(shí)在學(xué)校一樣。尤其是那些注重個(gè)人外在形象的專業(yè)方面更是如此。2008年上海師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生的自主招生中，就有專家考察學(xué)生“為人師表”的儀態(tài)、表達(dá)能力、溝通能力等教師基本技能。談吐方面，要自信而不自傲，有個(gè)性而不張狂。不要因家境好就顯出優(yōu)越感。有的考生在說話中提到“我曾到某國考察”“我曾碰到過某名人”，這中“見過大世面”的優(yōu)越感的流露在面試方面并不能幫助你。相反，在復(fù)旦大學(xué)的一次面試中，有一位來自南匯的女生，雖然父親去世早，和媽媽一起生活，家境清寒，但是在面試過程中，這位同學(xué)樂觀開朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽光表現(xiàn)打動(dòng)了在場(chǎng)的每位評(píng)委，贏得了一致的好評(píng)，順利入圍。自主招生面試新經(jīng)——心理與思維訓(xùn)練自主招生心理測(cè)試的基本情況近年來，高校大學(xué)生心理健康問題備受關(guān)注，部分高校在自主招生中開始重視對(duì)心理方面的考察。有的高校是在筆試部分進(jìn)行心理測(cè)試，有的高校是單獨(dú)進(jìn)行心理測(cè)試。這種心理測(cè)試往往又有思維測(cè)試的部分，類似于國外的智商測(cè)試。還有的是在面試環(huán)節(jié)中由心理專家從旁觀察或提問。其結(jié)果只向?qū)W生本人回饋，甚至完全保密。心理測(cè)試屬于過關(guān)性測(cè)試，不計(jì)入各高?？荚嚪?jǐn)?shù)，但測(cè)試不過關(guān)可能被淘汰。如武漢大學(xué)規(guī)定“心理素質(zhì)測(cè)試不計(jì)分值，將作為考生能否入圍的重要參考?！睋?jù)報(bào)載，2008年2月，華東師范大學(xué)原計(jì)劃錄取100名自主招生免費(fèi)師范生，結(jié)果只公布了98名，其原因就是有2名學(xué)生沒有通過心理測(cè)試。校方解釋，兩名未過關(guān)考生被測(cè)得某些方面比較極端，心理健康程度不夠，對(duì)于從事教師職業(yè)顯得不甚適合。但校方又指出，如果這兩名學(xué)生通過高考進(jìn)入該校，校方將會(huì)錄取他們，并對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)或矯正。從這一事件我們也可以看出自主招生和高考在選拔人才方面的區(qū)別。心理測(cè)試在自主招生中也才剛剛起步，各高校組織方式并不一樣。例如2008年華中科技大學(xué)的測(cè)試分為三個(gè)部分：第一部分要求學(xué)生標(biāo)明最近一周影響自己的感受程度，共90道題，如頭痛的程度，是否胃口不好以及經(jīng)常與人爭(zhēng)論等；第二部分調(diào)查最近一年內(nèi)考生常常感覺到或體驗(yàn)到的問題，共64道題，如是否愛操心，是否對(duì)任何事情不反復(fù)確認(rèn)就不放心；第三部分調(diào)查考生是否具有某些方面的需要，如是否感到需要學(xué)習(xí)與他人合作，是否感到需要學(xué)習(xí)妥善管理錢財(cái)?shù)取Ｐ睦頊y(cè)試試題可以分為兩種：一是非篩選性心理測(cè)試，主要是為了排查考生的心理疾病，防范學(xué)生入學(xué)后產(chǎn)生心理問題。這種回答沒有對(duì)錯(cuò)與好壞，學(xué)生只要遵循個(gè)人實(shí)際情況，如實(shí)填答即可。二是篩選性心理測(cè)試，主要是考察學(xué)生的智力和人格，以便發(fā)現(xiàn)考生的性格特征、能力和專長(zhǎng)潛質(zhì)，為考生填報(bào)志愿、選擇專業(yè)乃至就業(yè)提供參考依據(jù)。各高校會(huì)根據(jù)自己的人才培養(yǎng)目標(biāo)來出題。這類試題一旦填答失誤，就可能被高校拒之門外，因此考生要了解高校心理測(cè)試的目的，并了解一些心理測(cè)試的試題和解讀。心理與思維測(cè)試試題解讀考生要想在心理測(cè)試和思維測(cè)試中技高一籌，可以做一些心理測(cè)試和智商測(cè)試的試題，并參考專家的解讀，了解一下這類試題的基本規(guī)律。以下是東北育才學(xué)校心理咨詢師李國民對(duì)2008年四川大學(xué)自主招生心理測(cè)試試題的解讀，這些題目除了心理測(cè)試以外，還有思維測(cè)試。①魚和貓的關(guān)系相當(dāng)于牛同誰的關(guān)系？（A牧草B牛乳C鹽）解讀：這是一道常規(guī)題，按照正常思路解答就可以了：貓吃魚，牛吃草，答案選A。②時(shí)間和鐘的關(guān)系相當(dāng)于裁縫同誰的關(guān)系？（A不料B剪刀C西服）解讀：時(shí)間和鐘代表了一種被記錄的關(guān)系，時(shí)間最終在鐘表上顯示出來，布料和剪刀都是裁縫的工具，只有西服才是裁縫最終的成果，所以答案選C。③3/7，3/9，3/11，哪個(gè)與其他兩個(gè)不同？解讀：常規(guī)數(shù)學(xué)題，不用多思考，毫不猶豫地選擇3/9，其他兩個(gè)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。④工資一樣，你愿當(dāng)海員還是當(dāng)律師？解讀：這是價(jià)值觀取向問題，出題者想知道考生今后想往哪個(gè)方向上發(fā)展，也就是想做什么，海員的職業(yè)冒險(xiǎn)，自由，具有挑戰(zhàn)性，而律師的邏輯思維能力較強(qiáng)，充滿規(guī)則意識(shí)。⑤工程師和管理員，你喜歡哪個(gè)職業(yè)？解讀：這也是一道職業(yè)傾向性的問題，選擇工程師的人喜歡和物打交道，他們善于思考、思維縝密，適合做研究性工作；而管理員是和人打交道，他們的社交能力和情商相對(duì)要高一些，適合做管理行的工作。⑥狗、牛、石頭，哪個(gè)與眾不同？解讀：答案是石頭，其他兩個(gè)都是動(dòng)物。這也是一道常規(guī)題，通過詞語考察學(xué)生對(duì)事物的理解和鑒別能力。⑦你從小怕過黑嗎？（A經(jīng)常有B偶爾C沒有）解讀：這道題沒有正確的答案，是一道人格題目測(cè)試，答案和自身的現(xiàn)狀、生活經(jīng)歷等有關(guān)，選擇“經(jīng)常怕黑”的人，大都遇到過很多不如意的事情，他們遇到困難時(shí)常?？吹截?fù)面或消極的一面。⑧時(shí)間是永恒的嗎？（A過得很快B過得很慢C光陰一去不復(fù)返）解讀：這和上一道題類似，如果選擇“光陰一去不復(fù)返”，說明你對(duì)現(xiàn)狀很滿足，很珍惜現(xiàn)在的生活，即使有那么點(diǎn)不滿意，也期待著以后的生活會(huì)更好。⑨你對(duì)配偶的要求是什么？（A有文藝才能B不確定C有社交能力）解讀：校方想了解考生對(duì)人的期望值，選擇“有文藝才能”，說明你很注重精神需求，對(duì)物質(zhì)的要求不是很強(qiáng)烈，而且你可能本身就具備“文藝能力”，也可能不具備這種能力；選“有社交能力”的人，對(duì)外在的東西追求得多一些，也可能自身具備或不具備這種能力。相關(guān)量表介紹各高校進(jìn)行心理測(cè)試，大都集中在人格測(cè)量、質(zhì)量測(cè)量和心理健康測(cè)量三個(gè)方面，比較適合高三學(xué)生年齡階段的量表有以下這些。①人格測(cè)量表：EPQ人格測(cè)試（成人）、卡特爾16項(xiàng)個(gè)性因素測(cè)試（16PF）、氣質(zhì)測(cè)試、性向測(cè)試、明尼蘇達(dá)（MMPI）多相人格測(cè)試、心境投射測(cè)驗(yàn)。②智力測(cè)試量表：瑞文智力測(cè)驗(yàn)、韋氏智力測(cè)驗(yàn)（成人）、比內(nèi)—西蒙智力測(cè)驗(yàn)。③心理健康量表：90癥狀清單（SCL—90）、抑郁狀態(tài)量表、焦慮狀態(tài)量表。其中90癥狀清單（SCL—90）和卡特爾16項(xiàng)個(gè)性因素測(cè)試（16PF）在高校心理測(cè)量中使用較多，如上述舉例的四川大學(xué)用的就是16項(xiàng)個(gè)性因素測(cè)試中的題目。