泊車(chē)是一門(mén)學(xué)問(wèn)美文摘抄-資料下載頁(yè)
2025-10-12 02:06本頁(yè)面
【正文】 數(shù)十年如一日的脾氣，可以有以不變應(yīng)萬(wàn)變的自信，但絕不能因循守舊墨守成規(guī)。D風(fēng)可以吹起一大張白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒?。蝴蝶都知道不順從，更何況是人。人人都不順從，矛盾自然滋生，要想解決矛盾，則宜疏不宜堵，更不能任其發(fā)展。這既是給曼奇尼和穆里尼奧的忠告，也是對(duì)當(dāng)下的啟示。第五篇：教學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn)教學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn)課堂是一場(chǎng)沒(méi)有彩排的演出，每一節(jié)課四十五分鐘，你既不能回放，也無(wú)法重播。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，對(duì)于老師來(lái)講，無(wú)數(shù)個(gè)辛勤奮戰(zhàn)的夜晚，才鑄造出出鞘的亮劍?，F(xiàn)實(shí)與想象的差距，讓你不斷調(diào)整自己手中的舵。實(shí)習(xí)來(lái)到白中教初一的孩子，面對(duì)一張張稚嫩的面孔，激起了我作為老師的熱情和愛(ài)，同時(shí)也不知所措如何才能把初中文章中出現(xiàn)的很多概念，抽象的知識(shí)，細(xì)膩的情感變成通俗易懂、接地氣的語(yǔ)言傳達(dá)給孩子們呢？這是我剛接觸他們時(shí)一個(gè)最大的困惑。于是前兩個(gè)星期，我一直跟隨我的指導(dǎo)老師袁老師聽(tīng)課。袁老師的課堂和我之前接觸的初中課堂很不一樣，他不是一味給學(xué)生灌輸教參上的知識(shí)和老師的思想，而是十分尊重學(xué)生，注重給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。然后在小組內(nèi)交流，使每位學(xué)生都能表達(dá)自己的見(jiàn)解。給我的錯(cuò)覺(jué)是，袁老師在上公開(kāi)課嗎？不，他的每一節(jié)課都是如此，不是為了作秀，也不是走走形式，而是真正在每一節(jié)課的訓(xùn)練中教給學(xué)生思考的方法?！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁”，這種充分自由而又井然有序的教學(xué)方法使我大受裨益。千看不如一練。我第一次上臺(tái)講的是《秋天的懷念》，這是我很喜歡也很熟悉的一篇散文，在上課之前備了很久，自以為能夠輕松駕馭，課堂的呈現(xiàn)卻差強(qiáng)人意，每當(dāng)我提出一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們總是用疑惑的眼神望著我，我也很迷惘，不知道問(wèn)題出在哪里。下課后袁老師指出了我的不足，給我提了很多專(zhuān)業(yè)性的建議，我才發(fā)現(xiàn)我的差距還很遠(yuǎn)，對(duì)于教學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。我第一次真正意識(shí)到，我是一位老師，“課堂中學(xué)生是主體”這句我們師范生耳熟能詳?shù)囊痪湓?huà)不是說(shuō)說(shuō)而已，而是要切實(shí)運(yùn)用到我們的教學(xué)當(dāng)中。工欲善其事，必先利其器。充分的課前備課，直接決定了一堂課的成敗。吸取了第一次上課失敗的經(jīng)驗(yàn)，我明白教學(xué)這項(xiàng)事業(yè)容不得半點(diǎn)馬虎，但凡你想偷一點(diǎn)懶，想走捷徑，學(xué)生的反應(yīng)都會(huì)無(wú)情的拆穿你。我開(kāi)始沉淀下來(lái)，結(jié)合班上學(xué)生的情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟都反復(fù)推敲，與隊(duì)友討論這樣講學(xué)生是否能接受，充分做好預(yù)設(shè)和生成。甚至回到原點(diǎn)，認(rèn)真查字典，確保字形、拼音正確無(wú)誤，力求教給學(xué)生最準(zhǔn)確的知識(shí)。哪怕是一張練習(xí)卷子，也會(huì)密密麻麻做好筆記。雖然自己上課的時(shí)候經(jīng)常要備課到凌晨，會(huì)待在辦公室里半天不出門(mén)來(lái)鉆研教參，說(shuō)實(shí)話(huà)很累很辛苦。但只要站上講臺(tái)，看到學(xué)生們對(duì)你信任和期待的眼神，那一刻就會(huì)覺(jué)得一切都是值得的。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。作為實(shí)習(xí)生的我們就像一群剛剛會(huì)咿呀學(xué)步的孩子，雖然走的很慢，但我們的每一步都走得很穩(wěn)，很踏實(shí)、有力。在這次實(shí)習(xí)中，也深知自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足，現(xiàn)在的學(xué)生都是00后，接觸的知識(shí)信息更加廣泛而新潮，作為新時(shí)代的老師不僅需要專(zhuān)業(yè)的知識(shí)水平，更要理解學(xué)生的思維方式，了解他們青睞的文化要素，并適時(shí)的運(yùn)用到自己的教學(xué)過(guò)程中，使課堂能夠真正富有生命力和鮮活感。我們作為即將就業(yè)的新時(shí)代老師，前路漫漫，任重道遠(yuǎn)！但我相信，作為教育事業(yè)中薪火相傳的一棒接力，我們會(huì)做的越來(lái)越好。恩施市白楊坪初級(jí)中學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院 011440155 景瀏妍 2017年11月24日
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