【正文】 校實(shí)際，研究解決困難的辦法。只有這樣，學(xué)校才能進(jìn)步和發(fā)展。加強(qiáng)班子思想和作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)更高素質(zhì)和更強(qiáng)能力的領(lǐng)導(dǎo)集體。首先要在領(lǐng)導(dǎo)班子中克服工作“右”傾的思想，要克服工作“過(guò)得去”的思想，樹(shù)立工作標(biāo)準(zhǔn)高要求的意識(shí)。要進(jìn)一步增強(qiáng)“下級(jí)服從上級(jí)的”強(qiáng)烈意識(shí)，把思想和作風(fēng)統(tǒng)一到上級(jí)要求上來(lái)。在領(lǐng)導(dǎo)班子中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際創(chuàng)造性開(kāi)展工作。工作陣地要前移，深入教師和學(xué)生，深入工作實(shí)踐，提高工作效率。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，重點(diǎn)解決好幾個(gè)突出的問(wèn)題。一是要解決好有償食宿問(wèn)題。解決好這個(gè)問(wèn)題難度很大，得有一個(gè)過(guò)程，但這個(gè)問(wèn)題一定解決好，這是肯定的。二是要杜絕有償家教。要借十三個(gè)教師違規(guī)補(bǔ)課受處罰在全校造勢(shì)，采取有效措施徹底杜絕這種現(xiàn)象。三是教育教職工嚴(yán)禁大操大辦。特別要做好今年有子女升大學(xué)教職工的思想工作，不準(zhǔn)借機(jī)請(qǐng)客。四是嚴(yán)肅工作紀(jì)律，整頓教職工渙散的上班作風(fēng)，要嚴(yán)格執(zhí)行出勤獎(jiǎng)罰條例，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，變革教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)條例，把教師的注意力吸引到提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。要規(guī)范教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變提高質(zhì)量依靠“時(shí)間加汗水”的陳舊做法，要發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)校本研訓(xùn)，通過(guò)示范引領(lǐng)，推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，提高全體教師的課堂教學(xué)水平，以此提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我作為校長(zhǎng)，個(gè)人思想上和作風(fēng)上的問(wèn)題直接影響學(xué)校大局，在這次活動(dòng)中，我一定要克服自己在思想和作風(fēng)上種種消極心理，以陽(yáng)光燦爛的心態(tài)和飽滿(mǎn)的工作熱情，團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全校教職工，克難奮進(jìn)，使學(xué)校的工作出現(xiàn)新的面貌。第五篇：“治庸問(wèn)責(zé)”工作自查整改報(bào)告“治庸問(wèn)責(zé)”工作自查整改報(bào)告按照學(xué)院《關(guān)于開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作的實(shí)施方案》的部署和要求，自2011年12月以來(lái)，組織人事處在認(rèn)真完成好學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本部門(mén)工作情況，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談話(huà)等方式，對(duì)工作中存在的“庸、懶、散、軟”行為和表現(xiàn)進(jìn)行了自查，并對(duì)存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了深刻剖析，明確了解決問(wèn)題的思路和措施。現(xiàn)將自查情況及整改措施報(bào)告如下：一、自查情況（一）學(xué)習(xí)意識(shí)有待增強(qiáng)。理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入、系統(tǒng)，業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠全面，淺償輒止。缺乏刻苦鉆研精神，僅滿(mǎn)足已有的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，沒(méi)有深入挖掘理論內(nèi)涵，把握精神實(shí)質(zhì)不夠，運(yùn)用科學(xué)的思想、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決工作中的實(shí)際問(wèn)題的能力不夠，思想上缺乏緊迫感。（二）服務(wù)能力有待提升。部門(mén)服務(wù)意識(shí)樹(shù)立不夠牢固，在完成工作任務(wù)的時(shí)候，解釋工作不夠細(xì)致，特別是對(duì)一些教職員工就某些問(wèn)題不理解而多次咨詢(xún)、了解時(shí)，不能始終保持熱情的態(tài)度，遇到教職員工本人不夠配合的事情，情緒較為急躁。（三）工作標(biāo)準(zhǔn)有待提高。工作中滿(mǎn)足于把屬于自己的工作干完、干成，沒(méi)有完全把工作的質(zhì)和量有機(jī)結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有把完成任務(wù)和提高自身能力及水平結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有把自己的工作和學(xué)院大局結(jié)合起來(lái)，雖然完成了任務(wù)，但標(biāo)準(zhǔn)一般，沒(méi)有精益求精。（四）宣傳力度有待加大。組織人事處作為一個(gè)直接為全體教職員工服務(wù)的部門(mén)，擔(dān)負(fù)著學(xué)院交付的重任，所涉及的問(wèn)題都是廣大職工關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)。由于部門(mén)工作職責(zé)具體事務(wù)繁雜，許多任務(wù)時(shí)間要求緊，但有時(shí)候政策宣傳力度不夠大，導(dǎo)致部分教職工對(duì)相關(guān)政策信息了解不夠深入。二、整改措施（一）不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。組織人事工作涉及的業(yè)務(wù)較廣泛，不斷有新政策、新規(guī)定出臺(tái)，要不斷加強(qiáng)政治理論和組織人事工作方面業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，第一時(shí)間掌握部門(mén)內(nèi)部的政策信息，不斷更新思維模式和思維理念，提高知識(shí)儲(chǔ)備，加強(qiáng)調(diào)查研究，更好地完成工作任務(wù)。（二）著力完善內(nèi)部管理提升服務(wù)能效。結(jié)合部門(mén)內(nèi)各個(gè)崗位的特點(diǎn)，分別制定行為規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并將職責(zé)上墻，相互監(jiān)督。各自根據(jù)自身工作職責(zé)，從小事做起，從具體事情做起，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，狠抓目標(biāo)任務(wù)落實(shí)，主動(dòng)、熱情、周到、及時(shí)地為教職工做好服務(wù)，使各項(xiàng)服務(wù)工作更加“文明、細(xì)致、規(guī)范”。（三）進(jìn)一步做好組織人事信息公開(kāi)工作。把國(guó)家的路線(xiàn)方針政策和上級(jí)的工作安排要求與本院教職員工的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，依托校園網(wǎng)，廣泛收集、深入開(kāi)發(fā)、充分利用，加大組織人事信息、政策的透明度。做好組織人事信息公開(kāi)及政策宣傳工作，在院屬各單位建立聯(lián)系點(diǎn)及聯(lián)系人，及時(shí)準(zhǔn)確地宣傳講解事業(yè)單位人事工作、人才工作、干部管理工作及職稱(chēng)評(píng)審工作等方面的政策與規(guī)定，加大信息公開(kāi)力度，推進(jìn)人事信息科學(xué)化管理進(jìn)程。（四）不斷開(kāi)創(chuàng)組織人事工作新局面。樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，對(duì)工作敢想敢干，敢于打破傳統(tǒng)觀念和定向思維的束縛，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷總結(jié)和完善。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己，注重提高工作效率，逐步積累處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，積極進(jìn)取，不斷開(kāi)創(chuàng)組織人事工作新局面。通過(guò)綜合分析檢查，我處認(rèn)為深入開(kāi)展學(xué)習(xí)“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)，是推動(dòng)組織人事工作積極進(jìn)取的難得契機(jī)。我們將在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升服務(wù)質(zhì)量，積極主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)工作任務(wù)，胸懷大局，開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,為全體教職員工做好組織人事服務(wù)工作。