【正文】 、學生言行，并對發(fā)現(xiàn)的問題予以及時教育，及時反饋（到年級、到班級），及時通報處理。每月以班為單位進行評比，評出文明禮儀達標班級。學校還成立了以全校20多位副班主任為主體的督查工作組，對各年級學生教育工作開展情況、各位學生的行為規(guī)范進行督促。學校形成了分級管理、分層負責，責任明確、齊抓共管的良好局面。針對特殊違規(guī)違紀的暫困生，特意配合班主任做了大量的教育工作，取得了良好的教育效果。（三）學生主體教育活動豐富，精彩紛呈。多年以來，我校的自主管理，自主育人工作頗具特色，我們充分發(fā)揮了學生班團隊干部、學生校長助理的作用，學生干部不僅在“學生行為規(guī)范主題月”活動中很好地起到了帶頭作用，而且，他們還積極參與管理，年級的文明禮儀監(jiān)督崗、文明行為檢查組、值周班的工作也主要是通過干部、積極分子去對同學進行幫助、管理。多年以來，學生主體教育活動豐富，精彩紛呈。教師節(jié)慶祝學生團隊向全校老師表達祝賀和感激之情。10月圍繞國慶周年慶祝開展了大量豐富多彩的校園活動：黑板報比賽，國慶征文比賽并出版文集，愛國教育主題班會活動，班主任教育工作論文比賽。辦好元旦文藝匯演，開展豐富多彩的元旦慶?；顒?。紀念“”運動周年慶祝及表彰活動；組織星級學生、最美中學生評選、表彰大會，樹立典型和榜樣；組織班級黑板報大賽，高中以紀念“五四”為題材。學生會組織全校同學為玉樹地震捐款；學生會組織各團支部參加“愛與希望”為玉樹地震義賣活動學校還開展了大量彰顯學生個性特長的諸如“體育藝術節(jié)”、“學生音樂、舞蹈才藝展示”、“學生現(xiàn)場書畫比賽”、“科技創(chuàng)新”等活動。學校沒有因為嚴格的管理而變得死氣沉沉，與之相反的是，通過一系列的活動使學生的課余生活變得多姿多彩，校園到處是書聲朗朗、歌聲朗朗、笑聲朗朗??。這些活動極大地調動了學生的主動參與性，陶冶了學生的心靈，引起學生的強烈共鳴。（四）加強心理咨詢工作，開展年級心理咨詢活動。心理咨詢工作繼續(xù)以年級為單位開展心理咨詢工作。首先是培訓年級心理咨詢員，選出其中優(yōu)秀者，成立年級心理咨詢員小組。然后有策略地對外進行宣傳，消除學生對心理咨詢的誤解。確定心理咨詢時間，定期開展心理咨詢工作。學生對此表示表示非常歡迎。另外，針對學生家長家庭教育的缺失，也請了有關專家在家長會上作家庭教育專題報告，受到家長的歡迎；召開各年級家長會，辦好家長學校。（五）加強對團隊工作的指導，力求團隊工作有新的突破。通過11月和5月的優(yōu)秀學生、先進班集體表彰大會表彰了一大批三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀體藝生和先進班集體、文明學生、文明班集體。學生干部培訓，學生助理改選增補工作開展順利。學生團校、學生黨校正常開課。四、創(chuàng)新師德建設活動，充分發(fā)揮教師的示范表率作用。一是在全校開展學習貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等文件精神，開展師德師風教育和教育思想觀念大討論活動，舉辦主題為“師德建設”的教師論壇，邀請專門的教育專家來校作講座，組織教師觀看《師德啟思錄》及學習教育部部長在全國師德論壇開幕式上的講話，增強教師教書育人的使命感。二是加強師德建設監(jiān)督檢查。通過學校全面自查及問卷調查、家長座談會、聘請行風監(jiān)督員等形式，加強全校師德師風大檢查，全校教職工都簽訂《師德師風承諾書》，向學生作出公開承諾，并在大會上宣誓，讓廣大教職工的師德師風置于社會的參與和監(jiān)督之下。三是健全完善教師管理制度。進一步健全教師職業(yè)道德考核及獎懲辦法，把教師思想政治素質和師德表現(xiàn)作為教師聘任、職稱評定、表彰獎勵和考核的重要內容和條件，使教師管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。四是評優(yōu)選先，樹立典型，利用教師節(jié)表彰了先進德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，并利用報紙、網站、櫥窗等媒體對師德典型進行宣傳報道，大力弘揚新時期教師的崇高品質和奉獻精神。通過師德建設活動的有效開展，使教師在未成年人思想道德建設的示范表率作用得到更好的發(fā)揮。五、充分發(fā)揮關心下一代工作委員會的助推作用，在全國影響廣泛。在近些年來的辦學過程中，學校堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，調動各方面的力量助推學校的發(fā)展，學校關工委按照教育部文件和省委教育工委文件的精神，結合學校實際，創(chuàng)造性的開展工作，特別是在學生的思想政治和道德品質教育等方面做了大量的、富有成效的工作，發(fā)揮了積極的作用，取得了突出的成效，助推了學校又好又快的內涵發(fā)展。一段時期以來，受應試教育影響，以分數(shù)作為評價一個班級、一個教師教育和教學質量的高低、一個學生優(yōu)劣的唯一標準，忽視了學生的思想品德和良好行為習慣的養(yǎng)成教育，“育人為本，德育為先”受到嚴重的挑戰(zhàn)。學生中談戀愛、吸煙、迷戀網吧、打架斗毆及抄襲作業(yè)、考試作弊等不良現(xiàn)象得以滋生、蔓延，制約了學生的成人成才，為此，關工委的同志，按照以養(yǎng)成良好的行為習慣→“三觀”教育→成人成才的遞進規(guī)律，以抓學生的行為規(guī)范為切入點開展工作，多年來，從早到晚，長期堅持，做了大量艱苦細致和富有成效的工作。關工委的老師們對吸煙者、網絡癡迷者、男女交往過密者、考試違規(guī)者、儀容儀表不規(guī)范者，與班主任、家長一道，根據(jù)不同情況，采取不同方法進行了嚴肅認真的處理和深入細致的教育，規(guī)范了學生的行為，在學生、家長和社會中產生了極大影響和震動，得到了家長、學生和社會的廣泛好評。通過多年的努力，收到很好的效果，前述所列的學生不良行為基本得到杜絕，校風明顯好轉，學生的精氣神得到提振，促進了學生良好行為習慣的形成，形成了良好的校風、學風，為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀進而成人、成才奠定了堅實的基礎。天長二中的關工委在全市教育系統(tǒng)關工委經驗交流大會上作發(fā)言，獲得高度評價。同年，學校關工委還獲得全市教育系統(tǒng)關工委工作先進單位和先進家長學校稱號。總之，未成年人思想道德建設是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，學校始終堅持以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的可靠接班人為目標，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以切實可行的行為規(guī)范引導人，以生動活潑的群體活動教育人，切實加強未成年人思想道德建設，為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀進而成人成才奠定了堅實的基礎。未成年人思想道德建設只有起點，沒有終點，我們將努力把學校建成師生學習的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設工作的新局面。