【正文】 想信念為重點加強思想建設，以造就高素質黨員、干部隊伍為重點加強組織建設，以保持黨同人民群眾的血肉聯系為重點加強作風建設，以健全民主集中制為重點加強制度建設，以完善懲治和預防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設，使黨始終成為立黨為公、執(zhí)政為民，求真務實、改革創(chuàng)新，艱苦奮斗、清正廉潔，富有活力、團結和諧的馬克思主義執(zhí)政黨”?！盀槊?、務實、清廉”三個關鍵詞言簡意賅，突出反映了時代的呼聲、人民的呼聲、建設和發(fā)展中國特色社會主義的呼聲，不僅有強烈的現實針對性，而且充分反映了黨中央對新歷史條件下黨建的高度重視和清醒認識?！盀槊?、務實、清廉”就是要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹落實黨的十六大以來中央關于加強黨員領導干部作風建設的部署和要求，大力弘揚胡錦濤總書記倡導的“八個方面”領導干部的思想作風、學習作風、工作作風、領導作風和生活作風建設。歷史和現實一再告訴我們，黨風廉政建設關乎黨的事業(yè)全局。黨的事業(yè)要順利發(fā)展，很重要的一條，就是黨員、干部特別是領導干部必須具備優(yōu)良的作風。黨員領導干部要提高對加強黨風廉政建設的認識，自覺端正自己的作風，切實做到為民、務實、清廉。對于教育工作者來說，為民就是為學生。為學生，就是要把實現好、維護好、發(fā)展好為學生的根本利益作為自己思考問題和開展工作的根本出發(fā)點和落腳點，做到心系學生，情牽學生，要把為學生辦實事作為基本準則和不懈追求，作為檢驗工作的標準。無論是開展活動，制定措施，還是部署工作，解決問題，都要切實把學生是否高興，是否滿意，作為根本檢驗標準來衡量。只要是對學生有好處、有幫助，不管再大的困難，我們都要去克服、去努力。凡事想著學生，一切為了學生。要把為學生服務作為最大追求，把為學生謀利益作為最高目的。對于教育工作者來說，務實是根本。教師的務實，就要勤奮工作，埋頭苦干，扎扎實實地做好各項學生工作。我們要盡心盡力干出成績來，真干假干不一樣，實干虛干不一樣。學生的眼睛是雪亮的，學生的心靈是純真的。這是衡量黨員教師是否做到求真務實的試金石，履行好應盡的職責，一個重要方面是要樹立正確的學生觀。對于教育工作者來說，清廉是關鍵。清廉，就是要堅持嚴于律己，廉潔奉公，嚴格遵守黨紀國法，堅持高尚的精神追求，永葆共產黨人的浩然正氣。不徇私情，不謀私利，才能經得起各種考驗。作為黨員教師，就應該堅持以廉為重，正派做人。因此，要時刻保持清醒頭腦和高度警覺，做到謹慎交友，冷靜交友，從善交友，擇廉交友，豐富自己的涵養(yǎng)，提高自己的境界，保持自身良好的教師形象。為民、務實、清廉，做到了這三條，你就無愧于“人民教師”的稱號，無愧于黨員教師的稱號。時刻銘記，我是一名黨員，我要嚴于律己，寬于待人，我們要增強作為先進分子的責任感，檢查自身存在的差距，牢記職責，不辱使命，使自己真正成為社會的表率，學生的表率。第五篇：黨員教師如何做到為民務實清廉（范文模版）黨員教師如何做到為民務實清廉牛子 為民、務實、清廉，是中國共產黨對領導干部黨風廉政建設要求。對于教育工作者來說，為民就是為學生。為學生，就是要把實現好、維護好、發(fā)展好為學生的根本利益作為自己思考問題和開展工作的根本出發(fā)點和落腳點，做到心系學生，情牽學生，要把為學生辦實事作為基本準則和不懈追求，作為檢驗工作的標準。無論是開展活動，制定措施，還是部署工作，解決問題，都要切實把學生是否高興，是否滿意，作為根本檢驗標準來衡量。只要是對學生有好處、有幫助，不管再大的困難，我們都要去克服、去努力。凡事想著學生，一切為了學生。要把為學生服務作為最大追求，把為學生謀利益作為最高目的。對于教育工作者來說，務實是根本。教師的務實，就要勤奮工作，埋頭苦干，扎扎實實地做好各項學生工作。我們要盡心盡力干出成績來，真干假干不一樣，實干虛干不一樣。學生的眼睛是雪亮的，學生的心靈是純真的。這是衡量黨員教師是否做到求真務實的試金石，履行好應盡的職責，一個重要方面是要樹立正確的學生觀。對于教育工作者來說，清廉是關鍵。清廉，就是要堅持嚴于律己，廉潔奉公，嚴格遵守黨紀國法，堅持高尚的精神追求，永葆共產黨人的浩然正氣。不徇私情，不謀私利，才能經得起各種考驗。作為黨員教師，就應該堅持以廉為重，正派做人。因此，要時刻保持清醒頭腦和高度警覺，做到謹慎交友，冷靜交友，從善交友，擇廉交友，豐富自己的涵養(yǎng)，提高自己的境界，保持自身良好的教師形象。為民、務實、清廉，做到了這三條，你就無愧于“人民教師”的稱號，無愧于黨員教師的稱號。時刻銘記，我是一名黨員，我要嚴于律己，寬于待人，我們要增強作為先進分子的責任感，檢查自身存在的差距，牢記職責，不辱使命，使自己真正成為社會的表率，學生的表率。