【正文】 把重視人才培養(yǎng)、保證教育投入、為教育辦實事，作為各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部任期目標責任制的重要內(nèi)容和政績考核的重要標準，確保教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。要不斷優(yōu)化教育環(huán)境，要加強校園文化建設(shè)，凈化、綠化、美化校園，充分挖掘?qū)W校文化、環(huán)境和歷史資源，創(chuàng)建有特色、有品位的校園文化，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶教育。強力整治校園周邊環(huán)境，推行“警校共育”模式，建立完善由相關(guān)部門共同參與的學(xué)校安全管理長效機制，為青少年兒童的健康成長創(chuàng)造平安、健康、文明的校園環(huán)境。同時，大力宣傳教育類法律法規(guī)，讓關(guān)心教育、重視教育、支持教育成為全社會的自覺行動，讓尊師重教蔚然成風。（二）加強班子隊伍建設(shè)，提高教學(xué)管理水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動者，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，是保證學(xué)校穩(wěn)定、加強學(xué)校管理和加快學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要重視校長的培養(yǎng)和選拔。教育界有一句名言：一個好校長就是一所好學(xué)校！校長就是學(xué)校的靈魂。要高度重視校長的培養(yǎng)和選拔，深化校長負責制和聘任制，建立健全校長任期目標考核、問效問責和末位淘汰等制度，切實暢通校長能上能下渠道，增強校長崗位的責任感和壓力感。同時，進一步提高校長的政治待遇和經(jīng)濟待遇，充分調(diào)動校長的積極性、主動性和創(chuàng)造性。要選好配強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，把那些政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、治校上有水平的同志選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，著力培養(yǎng)一支優(yōu)秀的干部隊伍。加大對年輕教師的培養(yǎng)力度，對德才兼?zhèn)?、業(yè)績突出、群眾擁護的教師，應(yīng)及時推薦到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要認真學(xué)習“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想以及黨和國家的教育方針政策，深刻理解以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵；要認真學(xué)習現(xiàn)代教育管理知識，懂得辦學(xué)規(guī)律，善于治校治教，不斷提高組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，從而不斷提高學(xué)校管理水平。（三）深化教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。發(fā)展高質(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師隊伍。教師隊伍建設(shè)一定要常抓不懈，不斷提高整體素質(zhì)。要不斷深化教育人事制度改革，嚴格教師準入、資格認定和培訓(xùn)制度，積極吸引有志于從事教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到義務(wù)教育特別是邊遠中小學(xué)任教，杜絕不合格人員進入教師隊伍，鼓勵城鄉(xiāng)教師雙向交流，進一步優(yōu)化城鄉(xiāng)教師隊伍結(jié)構(gòu)。要加強師德師風建設(shè)，認真組織學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力開展深入學(xué)習葉志平等優(yōu)秀教師先進模范事跡活動，弘揚勤奮敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神，評選、表彰優(yōu)秀教師，培樹先進典型。實行師德“一票否決制”，杜絕師德不合格的教師影響整個教師隊伍形象，把師德師風建設(shè)納入目標考核管理。要圍繞教育教學(xué)質(zhì)量提高教師隊伍綜合素質(zhì)，積極組織和引導(dǎo)廣大教師保持思想觀念與時俱進，不斷以新知識和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化充實自己，學(xué)習先進教育理念，提升教學(xué)研究能力；加大教育培訓(xùn)力度，引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，通過脫產(chǎn)進修、學(xué)歷提升、在職自學(xué)、現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等方式，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)水平，推動教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。要完善學(xué)校分配制度，優(yōu)化激勵機制和競爭機制，不斷改善教師待遇，做好教師績效工資制度改革，制定科學(xué)完善的分配制度，充分調(diào)動廣大教師、教育工作者的工作積極性和主動性，切實維護好教育系統(tǒng)穩(wěn)定，保障教育教學(xué)工作正常有序。三、志存高遠，做人民滿意的教師老師們，同志們！百年大計，教育為本；教育大計，教師為本?？傮w上看，xxx的教師隊伍，絕大部分愛崗敬業(yè)。但是，也有極個別教師在經(jīng)濟浪潮的沖擊下產(chǎn)生了浮躁心理，做出與教師身份不相符的事情，影響了我們教師隊伍的整體形象，造成了不良的社會影響。在這里，我送大家三句話。第一句話：把真心獻給事業(yè)。教師是倍受全社會敬重的職業(yè)，更是需要淡泊名利、無私奉獻的職業(yè)。要忠誠事業(yè)，恪盡職守。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。人民教師的神圣職責就是要弘揚愛國主義，傳承民族精神，傳授科學(xué)知識，培養(yǎng)合格人才。廣大教師要始終堅守對教育事業(yè)的神圣使命，身懷強烈的社會責任感，忠誠教育事業(yè)，立足崗位，獻身教育，潛心育人，把自己的聰明才智和人生追求融入到教育教學(xué)實踐中，真正成為無愧于黨和人民的靈魂工程師。要求真務(wù)實，嚴謹治學(xué)。注重研究教育理論、規(guī)律和方法，具備淵博的學(xué)識，自覺維護教學(xué)尊嚴，端正學(xué)風、教風，養(yǎng)成精益求精的治學(xué)態(tài)度和工作作風，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)，努力成為專家型、學(xué)者型、創(chuàng)新型的教師。第二句話：把愛心獻給學(xué)生。愛學(xué)生是一個教師的天職，也是能否成為一名優(yōu)秀教師的前提和基礎(chǔ)。要像愛自己的子女一樣愛護學(xué)生。在我們還記憶猶新的汶川特大地震中，就有無數(shù)這樣的老師，在面臨生死考驗的關(guān)鍵時刻，將學(xué)生視為自己的子女，把生的希望留給學(xué)生，把危險留給自己。今天，我們不用面臨這樣的生死考驗，但是同樣需要我們用愛心去對待每一個孩子。我們不僅僅要傳授知識，更要傳遞像父母一樣的溫暖，尤其是那些“留守兒童”、單親家庭的孩子和有缺陷的孩子，更需要我們用無私的大愛溫暖他們的心靈、照亮他們的人生。要公平對待每一名學(xué)生。每一個孩子都是天使，每一個孩子的健康成長都是我們的責任。不管是優(yōu)等生還是后進生，不管學(xué)生家境優(yōu)越還是貧寒，我們都應(yīng)該而且必須做到公平對待每一個孩子，要一碗水端平，不能厚此薄彼，讓每個孩子都成為最好的自己。第三句話：把良心獻給社會。新時期的人民教師，首先應(yīng)該成為人格之師，其次才是知識之師。要擺脫功利，經(jīng)受誘惑。我們個別教師在當今商品經(jīng)濟大潮的沖擊下，為了獲得更多的物質(zhì)利益，放棄了曾經(jīng)恪守的價值取向，面對推銷教輔、有償家教等利益誘惑迷失了自己。每一個教師都要保持 “出淤泥而不染”的純潔、正直，要把心思放在教育上，不做金錢的奴隸，自覺抵制歪風邪氣，主動捍衛(wèi)“太陽底下最神圣職業(yè)”的光輝形象。要品行端正，作風正派。要始終堅持熱愛教育、獻身教育的崇高理想，樹立嚴于律己、為人師表的道德形象，以服務(wù)人民為己任，以培養(yǎng)人才為職責，深情關(guān)愛學(xué)生，真誠影響家長，傾力報效社會，在實現(xiàn)公共利益中實現(xiàn)個人價值，真正成為孩子、家庭和社會學(xué)習的榜樣。老師們，同志們！教育發(fā)展，功在當代，利在千秋。希望全市廣大教師和教育工作者牢記使命，不負重托，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，為xxx明天輸送更多更好的人才，為xxx經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻！中秋節(jié)馬上到了，祝大家雙節(jié)快樂，祝全市廣大教師和教育工作者身體健康、闔家幸福、萬事如意！謝謝大家！