【正文】 似沒有風(fēng)平浪靜，實(shí)則波濤暗涌，危機(jī)四伏。繼黃巖島事件之后，我國采取強(qiáng)硬之態(tài)有所緩和之后，周邊各國伺機(jī)而動(dòng)。我國南海資源豐富，菲律賓、越南等國家覬覦已久，此時(shí)不容忽視。針對以上問題，我國的“遼寧號(hào)”航空母艦服役了，殲殲31試飛了，其他個(gè)新式武器不斷亮相，雖有所威懾，但只是暫時(shí)的。十八大的召開，我國的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子形成，為我國的發(fā)展注入了一股新鮮的活力。對外方面，新的領(lǐng)導(dǎo)人國家主席習(xí)近平首訪俄羅斯，加強(qiáng)與俄羅斯的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，強(qiáng)化我的外交。之后訪問非洲三國，參加博鰲論壇，無一不透露出我國的政策。對內(nèi)方面，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)體制改革，深化體制建設(shè)。加強(qiáng)清正廉潔建設(shè)，加大反腐力度，提高政府公信力，維護(hù)國家穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)。學(xué)習(xí)形勢與政策課，可以讓我們緊跟時(shí)代潮流，了解國內(nèi)外的形勢與政策，認(rèn)識(shí)我國的國情，了解我國與周邊世界的形勢，作出正確的評(píng)判。作為一名大學(xué)生，了解這些對我們以后的學(xué)習(xí)生活有很大的幫助，可以幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高我們的精神面貌，而形勢與政策課就有這樣的引導(dǎo)作用。形勢與政策課使我們了解到我國當(dāng)前的形勢是總體和平、緩和與穩(wěn)定的姿態(tài)。我國現(xiàn)在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我國如果能抓住機(jī)遇，并以此為墊腳石，那么我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)或國際地位又會(huì)新上一個(gè)臺(tái)階。然而我國的快速發(fā)展，必然招致一些國家的壓制與不滿，所以就有了”中國威脅論”。我國真的是威脅嗎？當(dāng)然不是，只是我國的發(fā)展觸及到了人家的利益，我國對全球的經(jīng)濟(jì)做出了重要的貢獻(xiàn)。形勢與政策課講了我們所熟知的熱點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)的、政治的、文化的等等。這門課結(jié)合馬克思主義毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，提倡深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)以及全面小康社會(huì)建設(shè)的實(shí)際情況，讓我們認(rèn)清了我們的責(zé)任與使命，堅(jiān)定了我們投身社會(huì)主義建設(shè)的偉大浪潮中去的決心。形勢與政策課作為我們大學(xué)所學(xué)的一門帶政治的課程，擴(kuò)寬了我們的視野，豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，也在一定程度上提高了我們的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國主義的精神，深刻了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀。唯物論告訴我們：事物是變化發(fā)展的，國內(nèi)外的形勢與政策也不例外，這就要我們更應(yīng)該了解形勢與政策這門課所帶給我們的感悟?？吹接性S多人評(píng)價(jià)我們大學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，其實(shí)我們可以成為一個(gè)關(guān)注時(shí)事政治的人，了解時(shí)事。老師的講解，有的放矢，使我們認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的形勢與政策會(huì)左右我們的發(fā)展，影響我們的生活。當(dāng)今我國正處在社會(huì)改革的關(guān)鍵時(shí)期，與我們的學(xué)習(xí)生活雖說不一定直接相關(guān)，但至少可以肯定的是，他絕對會(huì)影響到我們的，不管直接還是間接。當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，這是大家有目共睹的。高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，物價(jià)上漲，社會(huì)政策變化等，已經(jīng)影響到了我們的日常的學(xué)習(xí)生活。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們有更大的責(zé)任和義務(wù)去為我們的國家盡心盡力。縱觀上述，《形勢與政策》課是對我們有必要的，它是學(xué)校加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治素養(yǎng)教育的一項(xiàng)重要手段它可以使我們大學(xué)生開闊視野，擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域，它可以使我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)中國，認(rèn)清世界形勢，使我們的思想認(rèn)識(shí)有一個(gè)大的飛躍。(僅供參考)2012—GONGGUANLBH第五篇：形式與政策心得體會(huì)《形式與政策心得體會(huì)》【培訓(xùn)心得體會(huì)】《形式與政策心得體會(huì)》文章正文：形式與政策心得體會(huì)：作為時(shí)代的代言人，當(dāng)代大學(xué)生，面對跨世紀(jì)的宏圖和歷史賦予的重任，所以學(xué)習(xí)當(dāng)今世界的形式與政策是非常必要的，通過學(xué)習(xí)這門課程，使我正確認(rèn)識(shí)了當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治的形勢，正確理解黨的路線、方針和政策，牢固確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民主偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念，努力掌握為祖國、為人民服務(wù)的真才實(shí)學(xué)。通過學(xué)習(xí)當(dāng)今世界形勢十大關(guān)系分析，使我了解形式與政策以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： 1）“和平與發(fā)展”時(shí)代主題與“天下并不太平”的關(guān)系 2）美國單邊主義凸顯與世界多極化趨勢的關(guān)系 3）世界多樣化與國際關(guān)系民主化的關(guān)系 4）國家利益原則與國家之間和平共處的關(guān)系 5）全球化、地區(qū)集團(tuán)化和邊緣化的關(guān)系 6）人權(quán)與國家主權(quán)的關(guān)系 7）非傳統(tǒng)安全與傳統(tǒng)安全的關(guān)系 8）反對霸權(quán)主義與反對恐怖主義的關(guān)系9）聯(lián)合國維和核心地位與地區(qū)安全組織作用的關(guān)系 10）“中國和平發(fā)展”與“中國威脅論”的關(guān)系通過學(xué)習(xí)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢與政策分析，使我了解了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： 1）“十五”，我們跨越的步伐有多大 2）新起點(diǎn)、新模式、新理念——解讀“十一五”規(guī)劃 3）“十一五”時(shí)期的國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境4）2010年及今后一端時(shí)期宏觀經(jīng)濟(jì)政策取向分析要深刻理解我們肩負(fù)的重大歷史責(zé)任。我們是跨世紀(jì)的大學(xué)生，是最富有朝氣的一代，是新中國的接班人。我們的歷史責(zé)任就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼承和發(fā)展一個(gè)多世紀(jì)以來中國人民的偉大成就，把社會(huì)主義偉大事業(yè)全面推向新世紀(jì)，實(shí)現(xiàn)中國的現(xiàn)代化和中華民族的全面振興。學(xué)習(xí)當(dāng)今世界的形式與政策的目的在于要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，解放思想、實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)當(dāng)今世界形勢新情況，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，得出新思路。我們當(dāng)前特別要處理好專業(yè)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)的關(guān)系。在校學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)固然重要，這是學(xué)生目前的主要任務(wù)，但是理論學(xué)習(xí)更為重要，是方向和指針。專業(yè)學(xué)習(xí)越忙越艱巨，越需要多學(xué)理論，提高理論水平，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。只有這樣，才能始終保持正確的航向，達(dá)到成功的彼岸！形式與政策心得體會(huì)《形勢與政策》課學(xué)習(xí)心得體會(huì)2007522 10:41 提問者：1986lige |瀏覽次數(shù)：26292次經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。我們認(rèn)識(shí)到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。