【正文】 ，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。二、情況分析我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差（如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。）：不能獨立完成自己力所能及的事。大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。三、措施、內容：針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案： 一）常規(guī)教育，常抓不懈。班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。開展系列活動，介紹先進人物（如：雷鋒），引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。（二）學習標準，培養(yǎng)習慣。學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。學習先進園的德育工作經驗，用于實踐。學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。第五篇：幼兒園小班德育計劃和總結幼兒園小班德育計劃和總結一、指導思想 幼兒期 智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，特制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和 要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。二、情況分析班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差（如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的慣例都沒有。不能獨立完成自己力所能及的事。大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。心中有他人的意識缺乏，不會同情、體諒、協(xié)助關心他人。不顧惜勞動效果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。三、措施、內容：針對以上問題，要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，設計以下方案： 一）慣例教育，常抓不懈。班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。開展系列活動，介紹先進人物（如：雷鋒）引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子開展豐富多彩的教育慣例活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。二）學習規(guī)范，培養(yǎng)習慣。學習《幼兒園教育指導綱要（試行）對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。學習先進園的德育工作經驗，用于實踐。學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差異，不時做好本職工作，抓好思品工作。四、具體工作布置： 九月份慣例教育 讓幼兒熟悉一日生活慣例。熟悉幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定情緒，較快的適應集體生活。高高興興的上幼兒園。禮貌教育進行初步的禮貌教育學說 “ 早 ” 好 ” 再見 ” 等禮貌用語。十月份慣例要求：幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。組織幼兒秋游，進行 “ 十月一 “ 愛節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。十一月份慣例要求學習慣例的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。2 繼續(xù)學做有禮貌的好孩子，評出小紅花。進行愛集體守紀律教育，結合每周二擦椅子，進行勞動教育。學習自己整理玩具。社會 “ 把玩具送回家 ” 十二月份慣例培養(yǎng)：養(yǎng)成幼兒維護物品及節(jié)約勤儉的好品質。2 三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕?；顒?“ 小熊輕輕 ” 2 家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動，培養(yǎng)愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參與集體活動，感受新年的樂趣。一月份慣例培養(yǎng)：自理能力培養(yǎng)。進行自理能力競賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼兒進行友愛、謙讓的教育。進行總結。小一班德育總結大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。而小班幼兒剛入園，由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啟下的時期，因此，抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒自理能力、良好的行為習慣、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進入一生打下良好的基礎。一、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的每時每刻都在對他進行教育。晨間活動：教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說 “ 早上好 ” 再見 ” 讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。課間活動：這時，教育孩子要相互關心、互相照顧，協(xié)助他復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。進餐：進餐時，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服 “ 飯來張口、衣來生手 ” 不良習慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。二教育活動中的品德教育培養(yǎng)幼兒適應集體生活的能力，讓他感受到周圍成人的關心保護。學期初，為了使小班 幼兒盡快適應集體生活，首先組織他觀賞幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》歌曲《上幼兒園》幼兒盡快適應了幼兒園的集體生活。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他能夠獨立進餐，但由于家長的過渡保護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，針對幼兒的這些特點，語言活動《大公雞和漏嘴巴》看圖講述《吃得真干凈》知識《認識餐具》音樂歌曲《好娃娃》等活動，有計劃、有方法地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內容，為此，語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《好媽媽》好娃娃》認識《老師》認識《家庭》向幼兒進行禮貌教育。三、節(jié)日中的品德教育九月十日 ” 教師節(jié) ” 讓幼兒繪畫 紅花 送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。十月一日 “ 國慶節(jié) ” 讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道我中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。一月一日 “ 元旦 ” 通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養(yǎng)愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參與集體活動，感受新年的樂趣。四、家園聯(lián)系共同教育對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的必需堅持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，維護幼兒健康生長。通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教育活動。．進行 “ 五愛 ” 教育的時候，要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。．現(xiàn)在孩子自私、任性、王道的有很多。于是通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。．家長、教師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到事，自己要先做到不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子發(fā)明一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。總之，會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他以后的生活打下良好的基礎。