工會十六大精神學(xué)習(xí)心得定稿-資料下載頁
2024-10-21 00:26本頁面
【正文】 鄧小平、江澤民同志的教育理論為指導(dǎo)思想，從實際需要出發(fā)，開拓創(chuàng)新。注重教學(xué)的科學(xué)性、時代性、針對性和實踐性。努力適應(yīng)素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。教師肩負(fù)起為“四化”培養(yǎng)合格人才，迎接世界范圍的新技術(shù)革命和知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，推進教育改革深入進行和塑造學(xué)生美好的心靈神圣的歷史使命。教育教學(xué)中，要堅持熱愛教育、教書育人、依法治教，注意培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的思想品德，用愛心開啟學(xué)生的心靈窗戶。教學(xué)內(nèi)容從注重實際，講求實效出發(fā)去確定重點、難點；教學(xué)形式以崗位練兵為主、自學(xué)為主、啟發(fā)式和討論式教學(xué)為主；認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。另外，還要大膽改革課堂教學(xué)，積極參加教研活動，撰寫優(yōu)秀教育教學(xué)論文，主動要求上公開課，積極參加繼續(xù)教育等，不斷地提高自身的教育教學(xué)水平。二、堅持把正確的思想道德教育放在首位，比較系統(tǒng)地掌握教師職業(yè)特征的基礎(chǔ)上，運用教師職業(yè)道德的要求去提高自己的道德水平，與時俱進。我以《教師論理學(xué)》理論體系為基礎(chǔ)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為重點，以1997年國家教委和全國教育工會頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以加強自己的思想道德建設(shè)為根本，努力提高自身的思想道德素質(zhì)。以《教師法》、《義務(wù)教育法》，《預(yù)防未成年人犯罪法》等等一系列教育法律法規(guī)的主要內(nèi)容，指導(dǎo)我較好地掌握教育法的基礎(chǔ)知識，增強依法治教的觀念并落實到日常教學(xué)活動中，尤其幫助我理解教師的法定權(quán)利和義務(wù)，了解保障受教育者權(quán)利的有關(guān)法律法規(guī)，特別是關(guān)注受教育者中的弱勢群體權(quán)利的落實。不斷接受新的法規(guī)和新的教育教學(xué)理念，武裝自己的頭腦。不斷地接觸新思想新知識，保持與學(xué)生的近距離，不至于跟他們有代溝。三、在中小學(xué)教師職業(yè)道德的理論指導(dǎo)下，不斷加強教師道德修養(yǎng)的自覺性，并在教育教學(xué)實踐中以高尚的道德行為做學(xué)生的表率。在教育教學(xué)中，認(rèn)識到教師職業(yè)道德規(guī)范是教師調(diào)整各種關(guān)系、判斷是非善惡、評價教師行為的標(biāo)準(zhǔn)；對照教師職業(yè)道德規(guī)范調(diào)整各種關(guān)系，并且還要不斷加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。規(guī)范自身的職業(yè)道德，完成教育教學(xué)任務(wù)，并以此指導(dǎo)自己，使自己能做一個有高尚師德的人民教師。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已、作風(fēng)正派、以身作則、注重身教，為人師表，做學(xué)生的好老師。第五篇：學(xué)習(xí)工會十六大精神心得體會通過學(xué)習(xí)，使我明確了要始終堅持正確方向、銳意改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮我國工人階級的主力軍作用，保持我國工會組織的團結(jié)，維護職工合法權(quán)益上，作出更大努力、發(fā)揮更大作用。做好工會工作，要堅定不移走中國特色社會主義工會發(fā)展道路，要牢牢把握黨和國家工作大局，要堅持全心全意為職工群眾服務(wù)，要以改革創(chuàng)新精神加強工會組織自身建設(shè)。作為一名教師我們應(yīng)以中華全國總工會十六大精神為指針，要以教師職業(yè)道德來約束自己，處處以身作則，為人師表。努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)水平，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
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