尊師重教班會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-10-21 00:25本頁(yè)面
【正文】 們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過(guò)一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的尊敬之情油然而生。班會(huì)的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。第四篇：尊師重教主題班會(huì)“尊師重教”主題班會(huì)一、教育目的：結(jié)合教師節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生繼承我國(guó)尊師重教的光榮傳統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，宏揚(yáng)民族精神。二、班會(huì)主題：尊師重教育 關(guān)愛(ài)老師三、舉行時(shí)間：2007年9月5日四、舉行地點(diǎn)：07醫(yī)療班班級(jí)五、教育過(guò)程：教師節(jié)的由來(lái)：1985年9月10日，是我國(guó)的第一個(gè)教師節(jié)。偉人尊師重教的故事：尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái)成為佳話(huà)。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師。”這段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng) 師問(wèn)：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？生答：有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話(huà)，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣。師問(wèn)：你打算今后怎樣尊敬老師？生答：1）尊重老師的人格，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”2）尊重老師的勞動(dòng)，在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)。六、班主任總結(jié)： 很多時(shí)候老師留給我們的也許只是一束渴望的目光，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，或者是課堂上一句親切的話(huà)語(yǔ)，或者是臺(tái)燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。他們的一句話(huà)往往會(huì)堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念，一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對(duì)某一領(lǐng)域興趣的火花。老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們的人生撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專(zhuān)心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持；在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。第五篇：尊師重教班會(huì)策劃講述中華民族尊師的傳統(tǒng)及典故（可以小品形式展示典故）為什么要尊師（重要性）轉(zhuǎn)折：然而，在身邊，卻有不尊師的行為小品《如此尊師》討論：該生的行為有何不妥；比照自己，是否有這種類(lèi)似行為如何和老師相處：禮貌溝通、有意見(jiàn)應(yīng)禮貌提出等視頻：如何尊師找?guī)酌麑W(xué)生談感想朗誦提出號(hào)召：《文明公約》詩(shī)歌：唱給尊師老師，我們是一塊未開(kāi)墾的土地，您就是那墾荒的大犁：為了我們長(zhǎng)出參天的棟梁，您不惜灑下辛勤的汗滴。老師，我們是一群稚嫩的雛雁 您就是飼養(yǎng)我們的食糧和清泉。為了我們?cè)缛诊w向知識(shí)的藍(lán)天，您將我們的翎羽豐滿(mǎn)。老師，我們是從未出航的小船，您就是那挺立的桅桿。為了我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，您為為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)我們飛向藍(lán)天，當(dāng)我們長(zhǎng)成棟梁，當(dāng)我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，您又變成一座山丘，讓我們登上您，眺望前方！
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