【正文】 昨天在笑我們的人受苦，開心！上午是劃線。在一個50~70斤的大鐵塊上劃須加工的線。體力和腦力的雙重鍛煉。下午裝配。我最幸福的時間。因為我不僅是第一個裝完的，還指導(dǎo)了，不，幫助了其他的同學(xué)。感覺幸福，也體會到了工人階級的智慧！！最后一天，我們把之前車工做的小零件經(jīng)過打孔，組裝，變成一個真正的桌虎鉗。雖然一天的活只是我們?nèi)齻€人干的。但我想成就感也只屬于我們?nèi)齻€。雖然在鉗工受了不少苦，但要走的時候，還真舍不得。第四項：現(xiàn)代加工在電焊的時候，我們?nèi)ミ^現(xiàn)代加工的地方，那里干凈是干凈，但是有一種特殊的氣味，讓我這種對怪味特別敏感的人受了大罪。所以多少有點排斥。無奈啊！也得去里面過四天?。〉谝惶焓菙?shù)控銑。內(nèi)容很無聊。但師傅很有趣。有兩個師傅盯我們。一個是男的：身量不高（最起碼不會比我高）。有一個突出的特點的是腰圍比褲長要長??！并且長的想我一個以前的同學(xué)（男）和那威結(jié)婚后生下的孩子??！還戴一大眼鏡。另一個是女的：怎么也有一米七，四肢像是用骨頭直接插成的。五官清秀。十分和藹。有這么兩個老師，我們的一天半數(shù)控銑過的很充實。并且我回永遠(yuǎn)記得男老師的幽默，淵博與女老師的耐心，細(xì)致。一天半后，我們被轉(zhuǎn)送到數(shù)控車。這里有四個老師，兩男兩女。我無緣與美女在一起，只的比較兩男人（我本來是想說帥哥的，可是，我誠實????）。一個老師年輕，一個老師中年； 一個老師難看，一個老師好看；一個老師系統(tǒng)，一個老師謹(jǐn)慎。歸納如下：一個老師大約20多歲，身高180CM有余，身材勻稱，只是一張青春臉（青春痘雁過留痕）加大翻唇，小眼睛，讓人不敢直視。不過聲音極好（是我們許多男生女生所公認(rèn)的），講課也十分系統(tǒng)。另一個老師大約40出頭，身高也就170CM，好在不很胖。不過有大眼睛，高鼻梁和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v課風(fēng)格。由老師，我們得出一個結(jié)論：當(dāng)上帝從你那里奪去什么的時候，必然回讓你得到什么。（有哲理吧？）。之后是線切割。只有一個看上去很溫和的女老師。我在她的耐心指導(dǎo)下做了一個很可愛的小海豹。感激。不過這四天總的來說動手性不強，頗有些紙上談兵和領(lǐng)會精神的感覺。如果就此作結(jié)，我想我會失望的。第五項：鑄工看電視上的人做陶藝做的不錯，千萬不要往鑄工上聯(lián)系。鑄工就是挖砂。小時玩泥巴的高手（本散人）在看見砂銃子知后，還是驚出了一身冷汗。想不到挖沙也能挖是那么高級。上午是做一個最簡單的模具。由于不知道這里的砂還有種種添加劑，所以生怕弄的太松，掉出來。結(jié)果是什么？結(jié)果是弄的跟磚頭似的，就差送去燒了??！在被老師指正后，下午的挖沙造型中弄的還不錯。不過經(jīng)過了一次返工。唉，誰讓我要求要求那么高呢??！有啥轍？？然后是上兩天課，沖了我實習(xí)的雅興?；貋碇笫氰T小飛機。我的飛機是先天不足。因為在老師給起模的時候就因為太潮濕給掉了一塊。還是因為砂子濕，很可能有氣孔，真怕弄出個又有氣孔又有砂眼還有增生的怪胎來！并且最有作用的泥號，還讓我做的太單薄了。真要是弄出個廢品來，那可咋辦?。?？！上午澆了鋁水（我本來以為是大家搬著各自的模具到一個大煉爐那里“領(lǐng)取”鋁水，誰知道是老師拿著一個長把小桶，把不冒火也不冒煙只冒難聞氣味鋁水澆到你做的小模具中，白讓我害怕和激動了半天），下午我就去熱處理了。熱處理沒什么意思，最有趣的是把自己的小榔頭頭處理了，讓它真正可以砸釘子了。有意義！只是弄的較黑像是剛從非洲回來罷了。第二天回來拆小飛機。打開一看，還真不錯！表面勻稱，沒有氣孔，合箱準(zhǔn)確，就是毛刺太多。沒啥，自己做的，看著就是舒服！然后做分模造型。我和一男生一組，一舉奪得了95分的桂冠（真的是最高等級）為實習(xí)畫上了一個圓滿的句號。其實不想走啊?。。。?！后記：實習(xí)小貼士 第一：實習(xí)禁語： 來咬我??！我的一個同學(xué)也不知道為什么特喜歡這話。從車工就開始說。結(jié)果一天一個口子。到銑的時候不說的，沒“金工實習(xí)報告范文”版權(quán)歸作者所有；轉(zhuǎn)載請注明出處!第五篇：金工實習(xí)論文金工實習(xí)論文學(xué)校：___________________專業(yè)班級：____________姓名：_______________________學(xué)號：_________________近年來我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，科技發(fā)展更是日新月異，并且隨著國民經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，我國高等教育已形成大眾化教育的大好形式。而作為21世紀(jì)的新新大學(xué)生，作為即將邁入社會、即將為祖國的建設(shè)真正貢獻(xiàn)的我們，更不應(yīng)該拘泥于教材而應(yīng)該注重知行合一。俗話說實踐出真知，讀萬卷書不如行萬里路，而我們同樣也是幸運的——學(xué)校為我們在校工廠(實習(xí)車間)安排了為期兩周的金工實習(xí)，讓我們有機會在真正步入社會之前對金工有一些了解，不至于步入社會只是一個什么都不懂的菜鳥。感謝XXXXXX，感謝車間師傅。我們在學(xué)校校工廠進(jìn)行了為期兩周的金工實習(xí)。期間，我們先后接觸了鉗、磨、銑、刨、車、焊、鑄、鍛等8個工種，而且還學(xué)習(xí)并深入了解了數(shù)控加工和熱處理。在這十天中，每天大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能，上午理論學(xué)習(xí)，下午實踐，而且我們要在短短一天中，完成從對各項工種一無所知到作出一件成品的過程。當(dāng)然有一些同學(xué)在家里接觸過，但是也僅僅是接觸，而且就幾位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有車間師傅講解的系統(tǒng)詳細(xì)，同時師傅還手把手教我們，讓我們可以充分理解熟練。在金工實習(xí)正式開始之前，帶隊老師已經(jīng)充分給我們講解了金工實習(xí)過程常見的可能出現(xiàn)的問題、故障、突發(fā)事故等以及他們的處理方法，老師為了讓我們記憶深刻不當(dāng)耳旁風(fēng)在實際操作中緊記，還給我們講了一些歷年來發(fā)生的一些事故，而且特別的告訴我們，這些注意事項就是這么來的，都是血泠泠的事實。這樣一來相信最頑劣的學(xué)生也會注意的。就這樣，在這十天之內(nèi)，師傅細(xì)致地講授并且我們也積極的配合，我們在沒有發(fā)生一例傷害事故的事實下，基本達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了為期兩周的金工實習(xí)，并且劃上了一個完美的句號。在本次為期兩周的金工實習(xí)中，我們的任務(wù)是做一個錘子，由錘頭和手柄組成?？傮w流程應(yīng)該是鍛工打毛坯；銑刨磨加工錘頭、錘柄，其中錘柄加工好，包括花紋、打孔等；鉗工加工錘頭。其他焊工、數(shù)控等也都有具體的加工操作。以下是兩周金工實習(xí)操作的具體論文報告。鉗工在實習(xí)過程中，我們的第一個工種就是鉗工的操作。我們通過看實習(xí)短片了解到，從機械工業(yè)誕生的那天起就沒有離開過鉗工，即使是科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天也仍然離不開鉗工。鉗工是機械制造的重要工種之一，在機械生產(chǎn)過程中，從下料到出成品，鉗工銜接著各個工序和各個工種，起到了其他工種所不能起的作用。我們還了解到鉗工的主要內(nèi)容包括劃線、鉆孔、攻絲、套扣、鉸孔、擴孔、鋸割、銼削、刮削、研磨和裝配；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，這是基礎(chǔ)也是重中之重。其中銼削方法包括直銼法、交叉銼法、順銼法和推銼法。在銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種，兩種各有作用。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力先大后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后手壓力逐漸加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。對于鉗工的實習(xí)，說實話那是很枯燥的，我們干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作——來回往復(fù)銼，這不但要有方法，而且還的要有力氣，還要做到位——那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，而且還要磨出各種自己想要的花紋、樣子，銼到中的時候，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，而且早就是揮汗如雨，袖子衣服全被汗水浸透了。然而每每累時，卻總能看見老師在一旁精心的指導(dǎo)，并且親自動手示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的樣子。這每每給我以動力。完成銼削加工以后，接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，而且大多都是在師傅幫助下完成的，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們一天奮斗的結(jié)果。下午收工下班以后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的師傅，如果不是你們，我們都不知道怎么用。謝謝你們。銑刨磨鉗工完了以后我們接著便是銑刨磨加工。其中在銑床上用銑刀加工工件的過程叫銑削加工；在刨床上用刨刀對工件進(jìn)行切削加工的過程稱為铇削加工。我們首先是師傅給我們講了安全知識，然后分組各有一位師傅帶隊手把手教我們。師傅把我們帶到銑床跟前，給我們系統(tǒng)講解了銑床的各部分構(gòu)造和型號及其代表的意義。了解到我們使用的臥式銑床型號是X6132C，其中X表示這個機器是銑床；6代表這臺銑床是臥式銑床；1代表這臺銑床是萬能升降臺銑床，即工作臺可以上下前后左右移動；32代表工作臺的工作面寬度的十分之一，單位mm，C代表這臺銑床是第三次重大改進(jìn)制造的銑床。同樣的師傅給我們講解了刨床的各部分結(jié)構(gòu)及其作用還有刨床的型號及其含義。最后在師傅的幫助下，我們完成了錘頭毛坯的粗加工和精加工。在銑刨磨加工實習(xí)中，師傅手把手教我們，讓我們感到了溫暖，學(xué)校對我們的關(guān)愛，但是最讓我印象深的，是師傅說的一位研究生學(xué)長。他在車間卡上秒表，測出刨床在一分鐘內(nèi)往復(fù)運動的次數(shù)，而且在不同速度下都測了出來。學(xué)長的這種精神很讓我敬佩，也為我的學(xué)習(xí)工作做出了榜樣，指明了態(tài)度。車工車工在我原先理解下就是瞎擺弄機器，只是比數(shù)控略難。然而當(dāng)我真正操作的時候，才發(fā)現(xiàn)車工對手工操作能力的要求是多么高。剛開始老師講了一下，然后讓一個同學(xué)先上去，直接由他講，我們做，一個完了一個接著。車床對手工操作的要求是那么高，它通過各個手柄來進(jìn)行操作。在老師帶我們加工完一個錘柄之后，我們輪流上去做自己喜歡的手柄，別的同學(xué)就在旁邊指導(dǎo)。雖然我們可能只是記住了一小部分，但是這么多同學(xué)下來，你一句我一句，我們還是很容易完成了自己的工作。我們知道，在車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由20MM車到19MM，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，接著車削出自己喜歡的花紋，最后要換用切槽刀把我們加工好的錘柄截斷。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。加工中師傅還告訴我們好多的常識，讓我們不至于太菜。當(dāng)然的，在加工過程中，也有少部分同學(xué)操之過急，把軸的直徑車小了，或者把材料車彎了成為廢品，看他們心痛不已的樣子，再看看自己已經(jīng)車好的錘柄，忽然好有成就感。車工過程中一直在站著小腿都特別酸痛，感覺特別累。但當(dāng)把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿，這種成功的喜悅只有通過親身參加實習(xí)才能感受得到。數(shù)控數(shù)控加工操作主要是老師講解、演示，我們看，我們不需要自己動手。具體感觸不是很大，但是我還是特別佩服勞動人民，這么厲害的機器都可以造出來。數(shù)控機床實質(zhì)就是在原先機床上加了一個數(shù)字控制，但是就是這么一個小小控制，卻可以切削出近乎完美的圓弧，相比而言車工等這些就顯得有些麻煩了，而且還不保證精度。數(shù)控車床那么多命令、箭頭，數(shù)字化控制，師傅也是蠻厲害的。焊工焊工在我們金工實習(xí)里相對而言是比較輕松的一個工種，只是它顯得有些危險，容易出事故。畢竟都是高壓氧氣、高壓乙炔，還有高壓電，一不小心就會傷到我們雪亮的眼睛以及嫩白的肌膚，對于女生更是如此(雖然我們班沒有女生)，而且敲鐵屑時如不注意，還會燙到手腳。所以我們豈能輕而待之！當(dāng)然面具、手套這些老師那里已經(jīng)一應(yīng)俱全，都給我們準(zhǔn)備好了，但是我們依然的小心，畢竟都是危險品啊！一定得注意保護(hù)好自己。經(jīng)歷焊工后，也懂得了不少道理。學(xué)技術(shù)，不要單以為只鍛煉動手能力，畢竟理論的知識要熟記，并加以運用才能學(xué)得更好更彩。而且對于危險的操作，必須要一絲不茍，認(rèn)真對待，不能急躁，不然傷己又傷人。布賴恩溫斯坦在鼓勵一年輕女子時說過一句話“你應(yīng)付不了，你很快就會察覺。但是將來你會很開心，因為你知道自己曾經(jīng)嘗試過”。我們就是如此，嘗試過才不會后悔，而且嘗試了也為我們打下了厚實的基礎(chǔ)。鑄工鍛工接下來的工種是鑄造，看完教學(xué)短片就知道這不是個輕松的活，要讓那些沒有形狀的沙子變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，好好的實踐一下的。它需要的不僅是我們的體力，更重要的是我們的耐心，來不得半點馬虎！看起來鑄造就這么簡單的四步：造下沙型；造上沙型；打通氣孔；開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。同樣的在開始之前老師先給我們邊示范邊做了一個模子，看起來很簡單的樣子，但是做起來就沒有那么簡單。搗實砂的力度不能太大也不能太小，用毛刷刷去多余的砂，落下的砂子用毛筆蘸水一點一點粘起來等等的各種精細(xì)活。最緊張的就是起模的那一刻，事關(guān)自己造型的好壞，有很多同學(xué)就是滿懷信心起模子，但是起來就捶胸頓足的，因為不是這里上面砂落下了就是下面砂移位了。我還是幸運的，做了好幾次都成功了。我覺得鍛工和鑄工是差不多的，只不過一個是打，一個是模子刻。我覺得兩者有共同的地方，就出一一累贅了。熱處理熱處理是最后一環(huán)，熱處理過后我們的錘子就有了足夠的硬度和力學(xué)性能，就可以正常投入使用了。熱處理中，主要是一些理論性知識，比如剛的熱處理，還有各種物理性質(zhì)諸如硬度、強度、塑形、韌性等。還講解了一些材料，比如鋼，鑄鐵，陶瓷等。這個相對而言是最好的一個，因為我們的錘子可以用了。在這兩周的實習(xí)中，雖然我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，基本的基本，但是經(jīng)過這次實習(xí)，我們不但提高了自身的專業(yè)技能，也得到意志上的鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。感謝學(xué)校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會。這次不足的是，學(xué)校安排實習(xí)的時間跟中國抗戰(zhàn)勝利既世界反法西斯抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵大會時間沖突，實習(xí)的時間比較緊，讓很多人都有點吃力。希望以后還可以有金工實習(xí)并且時間安排得好一些。最后再一次感謝學(xué)校和老師、師傅。