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大學(xué)生勤工儉學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告五篇范文-資料下載頁(yè)

2025-10-12 00:18本頁(yè)面
  

【正文】 了勞動(dòng)的樂(lè)趣,品嘗了勞動(dòng)的成果。勤工助學(xué)活動(dòng),也是一種積極的人生體驗(yàn),不僅鍛煉人的毅力,磨煉人的意志,更能激發(fā)起大學(xué)生自立、自強(qiáng)的精神。但是,校內(nèi)為學(xué)生提供的勤工助學(xué)崗位有限,許多高校勤工助學(xué)體系有待完善,社會(huì)上一些崗位的需求不能與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門進(jìn)行有效的溝通,這將成為制約大學(xué)生勤工助學(xué)的一大瓶頸。因此,中國(guó)人民大學(xué)勤工助學(xué)服務(wù)中心對(duì)北京各大高校展開實(shí)地調(diào)研,以更好地了解當(dāng)今大學(xué)生勤工助學(xué)情況,以及幫助各大高校完善勤工助學(xué)制度以為大學(xué)生提供更好的勤工助學(xué)環(huán)境,讓商家提供更多適合大學(xué)生的勤工崗位,以幫助更多的大學(xué)生。關(guān)鍵字:大學(xué)生 勤工助學(xué) 自強(qiáng)自立 瓶頸一、調(diào)查背景介紹隨著高等教育改革的逐漸深入,尤其是招生比例的擴(kuò)大,高校相繼推出勤工助學(xué)的策略。旨在讓大學(xué)生通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng),換取相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬,維持在校所需部分費(fèi)用,減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),保障大學(xué)教育的完成。通過(guò)勤工助學(xué)活動(dòng),同學(xué)們體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣,品嘗了勞動(dòng)的成果。開展勤工助學(xué)從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義講對(duì)提高大學(xué)生參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力具有積極作用。勤工助學(xué)活動(dòng)是一項(xiàng)經(jīng)歷時(shí)間長(zhǎng),內(nèi)容比較豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。主要是使學(xué)生走向社會(huì),參加勞動(dòng)。直接為各項(xiàng)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。在服務(wù)中得到提高,得到鍛煉,并在經(jīng)濟(jì)上得到一定的收益。勤工助學(xué)活動(dòng),也是一種積極的人生體驗(yàn),不僅鍛煉人的毅力,磨煉人的意志,更能激發(fā)起大學(xué)生自立、自強(qiáng)的精神。大學(xué)生的可支配時(shí)間較充足,學(xué)業(yè)壓力不是很大,但是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求日益提升,就業(yè)壓力日趨嚴(yán)重。同時(shí)大學(xué)期間繁重的花銷給有些家庭帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān),因此部分大學(xué)生利用自己的課余時(shí)間在校內(nèi)外進(jìn)行了一些勤工助學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)也豐富了課余生活,減輕了家庭負(fù)擔(dān),提升了自身的能力。但是,校內(nèi)為學(xué)生提供的勤工助學(xué)崗位有限,許多高校勤工助學(xué)體系有待完善,社會(huì)上一些崗位的需求不能與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門進(jìn)行有效的溝通,這會(huì)成為制約大學(xué)生勤工助學(xué)的一大瓶頸。二、調(diào)查概況:為了更好的了解大學(xué)生勤工儉學(xué)現(xiàn)狀。引導(dǎo)大學(xué)生以平衡的心態(tài)和正確的途徑進(jìn)行勤工儉學(xué)。更多的了解社會(huì),認(rèn)知社會(huì),提高社會(huì)實(shí)踐能力。減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力。促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)進(jìn)行更好的交流和溝通,我們以北京各大高校大學(xué)生,分別采取隨機(jī)抽樣法和分群抽樣法進(jìn)行兩方面不同的調(diào)查。對(duì)大學(xué)生有意從事勤工儉學(xué)的比例;勤工儉學(xué)工種的構(gòu)成比例;勤工儉學(xué)的目的;對(duì)工作報(bào)酬的期望值等;商戶使用大學(xué)生兼職的優(yōu)缺點(diǎn)等進(jìn)行詳細(xì)的了解,以便日后為大學(xué)生勤工儉學(xué)創(chuàng)造更為廣闊的發(fā)展平臺(tái)。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷主觀題的調(diào)查,勤工儉學(xué)的促進(jìn)作用主要有以下幾種觀點(diǎn):更加清醒的認(rèn)知社會(huì)了解社會(huì);鍛煉自己的綜合能力;增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn);交到更多朋友,充實(shí)自己的生活;培養(yǎng)艱苦奮斗的意識(shí);自己培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)和自力更生能力,補(bǔ)助日常生活費(fèi)用等。同學(xué)們對(duì)日薪報(bào)酬的期望值大多在3050元/天,少部分同學(xué)的日薪期望在30元以下和50元以上。同學(xué)們最希望做的工作非常廣泛,包括營(yíng)銷、家教、臨時(shí)促銷、校園代理,學(xué)校各類助理、幼師、網(wǎng)吧管理員等。雖然同學(xué)們期望工作的面非常寬泛,但是大多數(shù)同學(xué)勤工儉學(xué)中最想做的工作主要分布在銷售方面和家教這兩大領(lǐng)域。三、主要觀點(diǎn)及分析通過(guò)對(duì)大學(xué)生和商戶的調(diào)查,我們可以直觀的對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行方向性的了解和判斷。大學(xué)生中有過(guò)勤工儉學(xué)經(jīng)歷的同學(xué)占到68%,我們可以看出大學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)的積極性非常之高,另外通過(guò)和沒(méi)有過(guò)勤工儉學(xué)經(jīng)歷的同學(xué)交談得知,相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)未來(lái)從事勤工儉學(xué)抱有濃厚的興趣,只是現(xiàn)在還沒(méi)有抓住過(guò)一些機(jī)會(huì)。問(wèn)卷分析結(jié)果在勤工儉學(xué)從事的工種調(diào)查中,%%,從事過(guò)校園代理和校內(nèi)勤工助學(xué)崗位均占到了總數(shù)的10%,%。日常在校內(nèi),周末和節(jié)假日的商家臨時(shí)促銷崗位成為最普及的工作,經(jīng)常在臨促招聘預(yù)選的過(guò)程中競(jìng)爭(zhēng)激烈,參聘人員和招收人員的比例懸殊非常之大。我們看到了大學(xué)生對(duì)勤工助學(xué)火熱的積極性,也清醒的認(rèn)識(shí)到了學(xué)校和社會(huì)在這個(gè)問(wèn)題上工作的欠缺。家教對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇,大學(xué)生可以充分的利用自己知識(shí)方面的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行勤工儉學(xué),工作強(qiáng)度小報(bào)酬高成為了家教最大的優(yōu)勢(shì)。校園代理是一項(xiàng)非常繁瑣復(fù)雜的工作,這就決定了要有較高的能力才能從事這方面的實(shí)踐,所以所占比例不是很大。從事過(guò)校內(nèi)勤工助學(xué)的比例不大,但不是同學(xué)們不愿去參與學(xué)校提供的崗位,反之學(xué)生的積極性非常之高,比例不大主要是學(xué)校提供的崗位有限,不能充分的滿足學(xué)生的需求。在對(duì)勤工儉學(xué)工作時(shí)限的調(diào)查中,%的絕對(duì)大的比例,%。這說(shuō)明了大學(xué)生勤工儉學(xué)的連續(xù)性相當(dāng)不好,大學(xué)生只能把握很少的機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行勤工儉學(xué),缺乏工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。在對(duì)勤工助學(xué)日薪報(bào)酬的調(diào)查中,我們通過(guò)數(shù)據(jù)可以清楚的看到2040元每天這一區(qū)間所占到的比例超過(guò)了70%以上。這一區(qū)間上下之外的高工資和低工資都不構(gòu)成工資報(bào)酬分類的主流。對(duì)勤工助學(xué)目的的調(diào)查中,增加生活費(fèi),%,提升自身能力,為今后步入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)所占比例為77%,打發(fā)課余時(shí)間,使大學(xué)生%。積累經(jīng)驗(yàn)成為進(jìn)行勤工儉學(xué)的首要目標(biāo),另外增加生活費(fèi),緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力也是重要目的之一。在對(duì)是否有必要進(jìn)行勤工儉學(xué)進(jìn)行調(diào)查時(shí),%的大學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行勤工儉學(xué)很有必要,%的同學(xué)持無(wú)所謂的態(tài)度,沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為進(jìn)行勤工儉學(xué)沒(méi)有必要。四、存在的問(wèn)題及解決辦法勤工助學(xué)發(fā)展勢(shì)頭良好,但是在發(fā)展前進(jìn)過(guò)程中,已露出一些拌腳石。畢竟,勤工助學(xué)是一條正在探索的路子,只能邊走邊瞧,出現(xiàn)問(wèn)題也是不可避免的。當(dāng)然,如何引導(dǎo)勤工助學(xué)活動(dòng)的健康發(fā)展是重中之重。目前,勤工助學(xué)范圍偏窄,崗位較少,穩(wěn)定性差。勤工助學(xué)活動(dòng)局限于家教、直銷、做點(diǎn)小生意,學(xué)校提供的崗位如圖書館管理、衛(wèi)生區(qū)清潔、助管教室等,從整體狀況上存在范圍窄、崗位少、穩(wěn)定性差等特點(diǎn)。擴(kuò)大勤工助學(xué)活動(dòng)范圍,尤其是得到企業(yè)界的幫助,有待急需解決。我校在將勤工助學(xué)推向校外之際,團(tuán)委也可組織這樣的“人才招聘會(huì)”,大多數(shù)同學(xué)希望學(xué)校組織。勤工助學(xué)活動(dòng)使得少數(shù)同學(xué)被盈利沖昏頭腦,學(xué)習(xí)與打工主次不分,更有甚者棄學(xué)從商,防患于未然也該做。當(dāng)然,還有許多問(wèn)題有待及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決。形成這些問(wèn)題的原因是多方面的:這主要是,舊體制下沒(méi)有真正意義上的大規(guī)模的勤工助學(xué),學(xué)校、學(xué)生、社會(huì)尚 未形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)、做法;我國(guó)現(xiàn)在存在著大量剩余勞動(dòng)力,許多行業(yè)都面臨著巨大的就業(yè)壓力,象牙塔中的大學(xué)生們由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,勞動(dòng)技能的欠缺,在某種程度上參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)尚感力不從心;社會(huì) 還沒(méi)有形成大量使用鐘點(diǎn)工的習(xí)慣。 勤工助學(xué)活動(dòng)缺乏必要的組織管理。有些大學(xué)雖已成立了勤工助學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),但尚處于起步之初, 真正面向社會(huì),在企業(yè)和學(xué)生之間擔(dān)任中介角色組織學(xué)生開展勤工助學(xué)活動(dòng)的寥若晨星。這樣使學(xué)生與企業(yè)之 間聯(lián)系不夠,信息不暢,直接導(dǎo)致大學(xué)生找工作難,報(bào)酬高低不便協(xié)調(diào)。這是造成大學(xué)生不愿參加勤工助學(xué)的 一個(gè)比較突出的直接原因。五、發(fā)展方向推進(jìn)高校勤工助學(xué)的改革和發(fā)展是整個(gè)教育界的一項(xiàng)重要任務(wù)。從近十年勤工助學(xué)的發(fā)展進(jìn)程及教改形勢(shì),可以肯定地說(shuō)勤工助學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)健康、穩(wěn)步發(fā)展,基本解決大學(xué)生顧慮有望實(shí)現(xiàn)。但是,作為一項(xiàng)新興事業(yè),針對(duì)在幾十年來(lái)所取得的成就和出現(xiàn)的問(wèn)題,想“脫困”就得有新的思路:(一)、正確理解勤工助學(xué)?!爸鷮W(xué)”是“勤工”的直接目地,通過(guò)“勤工”所得勞動(dòng)報(bào)酬幫助完成學(xué)業(yè)。二者相互影響,過(guò)份強(qiáng)調(diào)任一方面都不能達(dá)到目地。因此,正確理解勤工助學(xué)是走好這條路的關(guān)鍵。理解它,主要包括兩方面即涉及勤工助學(xué)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)及參予這一活動(dòng)的同學(xué)的正確理解。前者是基石。領(lǐng)導(dǎo)注意勤工助學(xué)活動(dòng)發(fā)展的新動(dòng)向,確定正確的方向,制定適時(shí)的政策,在他們的指引與策劃下,勤工助學(xué)活動(dòng)及其同學(xué)才能踏實(shí)地邁出每一步。同時(shí),后者更不可忽視,他們是直接受益者,是主體,有了他們的正確理解才可達(dá)到勤工助學(xué)活動(dòng)開展的最終目地,不然只能是前功盡棄。另外,還包括社會(huì)人士對(duì)勤工助學(xué)活動(dòng)的理解。勤工助學(xué)活動(dòng)的拓寬、健康穩(wěn)步發(fā)展離不開社會(huì)各界的支持,以保障大學(xué)生心靈沒(méi)有創(chuàng)傷,利益不受損害。加強(qiáng)宣傳,轉(zhuǎn)變觀念,鼓勵(lì)更多的學(xué)生參加勤工助學(xué)活動(dòng)。勤工助學(xué)不僅僅是一個(gè)組織問(wèn)題,更是一 個(gè)大學(xué)生通過(guò)服務(wù)于社會(huì)、增長(zhǎng)才干,培養(yǎng)自主意識(shí)的過(guò)程。因此,學(xué)校、社會(huì)要加強(qiáng)宣傳,通過(guò)形式多樣的 教育使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,樹立自立、自強(qiáng)的意識(shí);使更多的大學(xué)生在課余時(shí)間勇敢地走向社會(huì),開展勤工助學(xué)活動(dòng)。(二)、國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校應(yīng)該采取相應(yīng)的措施。龐大的大學(xué)生人群,解決他們所需的,我認(rèn)為在所付出的代價(jià)是社會(huì)各界特別是企業(yè)界能夠承受的情況下為大學(xué)生多提供勤工助學(xué)機(jī)會(huì)。只要鼓勵(lì)與約束適度,其實(shí)帶來(lái)的是一個(gè)多贏的局面:對(duì)學(xué)生不言而喻,對(duì)企業(yè)聘用學(xué)生比正式職工的成本低,從而可以增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力;對(duì)國(guó)家或社會(huì)多創(chuàng)造多少打工機(jī)會(huì)能減少多少可能的人才夭折,以較低的代價(jià)為未來(lái)投下巨資。國(guó)家應(yīng)該與企業(yè)界配合,創(chuàng)造良好的打工環(huán)境;同時(shí)國(guó)家還應(yīng)該制定學(xué)生勤工助學(xué)相應(yīng)的政策,以約束某些不法分子利用學(xué)生想打工的心里坑害、欺騙這些同學(xué)。社會(huì)及學(xué)校需依照法律積極規(guī)范勤工助學(xué)“人才市場(chǎng)”,規(guī)定學(xué)生打工最低小時(shí)工資。學(xué)校應(yīng)加快其他方面的配套改革,例如積極推行實(shí)際意義的學(xué)分制,改革教學(xué)行政管理方式和學(xué)籍管理制度。以上制度的建立和完善將大大有利于勤工助學(xué)活動(dòng)的開展,學(xué)生在處理學(xué)習(xí)與勤工助學(xué)關(guān)系上將有更大的自由度,也會(huì)吸引 更多的學(xué)生參加勤工助學(xué)活動(dòng),從而使勤工助學(xué)的資助學(xué)業(yè)、鍛煉能力、增長(zhǎng)才干的作用得以充分、全面發(fā)揮 。提倡學(xué)生免修部分課程。應(yīng)盡快設(shè)立勤工助學(xué)指導(dǎo)組織,完善有關(guān)制度,在用人單位和學(xué)生之間起到溝通信息、協(xié)調(diào)二者之間 利益關(guān)系的作用,使勤工助學(xué)走上制度化、規(guī)范化的軌道。創(chuàng)造條件,擴(kuò)大范圍,面向社會(huì)開展勤工助學(xué)活動(dòng)。為了擴(kuò)大勤工助學(xué)的影響及得到社會(huì)的理解與支持,學(xué)校也可做一些宣傳工作,讓學(xué)生“打工”的重要性在學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)各界之間達(dá)到共識(shí),聯(lián)合起來(lái)尋求發(fā)展、構(gòu)筑人才大廈。(三)、抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。21世紀(jì)是人類依靠知識(shí)創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)。在世界發(fā)達(dá)國(guó)家充滿爭(zhēng)一流意識(shí)和站在發(fā)展前列的精神之際,我國(guó)也邁著改革的步伐跑步向前,轉(zhuǎn)換教育體制。大學(xué)貧困生人群龐大,捐資助學(xué)、貸款已不能滿足其求學(xué)所需的。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。為解開這道難題,只有憑借教改的東風(fēng),在國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校的大力支持下發(fā)展勤工助學(xué)。當(dāng)然,面臨的挑戰(zhàn)還有很多,包括前面提到的已暴露的問(wèn)題。尤其是引導(dǎo)學(xué)生避開學(xué)習(xí)與打工的歧途??傊诠ぶ鷮W(xué)已經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,取得了舉世矚目的成就。但也有發(fā)展和提高的問(wèn)題。只有在有組織、有紀(jì)律的領(lǐng)導(dǎo)下,社會(huì)各界與貧困生密切配合,才能提高工作人員素質(zhì),才能把這項(xiàng)有意義、有基礎(chǔ)、有特色的工作堅(jiān)持做好;只有在有引導(dǎo)、有規(guī)范的布署下,勤工助學(xué)才能真正成為幫助大學(xué)生成長(zhǎng)成才的“第二課堂”,才能健康穩(wěn)步地發(fā)展。發(fā)展勤工助學(xué)意義深遠(yuǎn),全社會(huì)應(yīng)聯(lián)合起來(lái),密切配合,促進(jìn)勤工助學(xué)的成長(zhǎng)壯大,使其真正成為一種新的育人途徑,推進(jìn)教育模式的轉(zhuǎn)化。 參考文獻(xiàn)主編:祖立廠 范應(yīng)仁 《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》,主編:高金章 《市場(chǎng)調(diào)查與分析》,立信會(huì)計(jì)出版社 勤工儉學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10一個(gè)自由的時(shí)代,一個(gè)不羈的年齡,需要一個(gè)舞臺(tái)讓我們放縱。大學(xué)就是一個(gè)寬敞的舞臺(tái),在這個(gè)舞臺(tái)上,可以放飛我們的理想,可以擁抱屬于我們的自由,展現(xiàn)我們的才華!在深情對(duì)話中激活青春,在思想交鋒中張揚(yáng)個(gè)性!大學(xué),是一個(gè)豐富多彩,五彩繽紛的大舞臺(tái),在這里,我們可以自由自在的翱翔,盡情地展現(xiàn)自己的才華,撐起一片屬于自己的天空。同時(shí),在大學(xué)的舞臺(tái)上,我們可以得到很好的鍛煉。但前提是我們需要勇氣,果敢,需要一雙敏銳的眼睛,善于把握住每一次的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此,在大學(xué)里,我們應(yīng)當(dāng)把磨難當(dāng)作是一種財(cái)富,需要用自強(qiáng),自立的精神改變自己的命運(yùn),為明天會(huì)更好而努力拼搏。勤工儉學(xué)其實(shí)也是一個(gè)發(fā)揮自我,展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)。有的人生在富裕的家庭,衣食無(wú)憂。而有的人卻生活在貧困的山區(qū),從小就歷經(jīng)磨難。雖然沒(méi)法選擇出身,但可以用自強(qiáng),自立的奮斗精神來(lái)改變自己的命運(yùn)。雖然家境不是很寬裕,昂貴的費(fèi)用給身在農(nóng)村的父母予沉重的壓力。在大學(xué)里,會(huì)通過(guò)勤工儉學(xué)來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)。雖然身處逆境,但我覺(jué)得一個(gè)人應(yīng)當(dāng)自立,自強(qiáng),通過(guò)拼搏奮斗去擺脫逆境才是最重要的。生活是一個(gè)大舞臺(tái),心有多大,舞臺(tái)就有多大。心有多遠(yuǎn),路就能走多長(zhǎng)。面對(duì)生活,工作,學(xué)習(xí),我們都應(yīng)當(dāng)自立自尊,自強(qiáng)不息!勤工儉學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11新的學(xué)期又開始了,時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)大二下學(xué)期了。在這近1年的時(shí)間里,在同學(xué)們的努力下,我們部門取得了不錯(cuò)的成績(jī),我們部門的同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為部長(zhǎng)的我,我決心盡我最大的力量為學(xué)院、為同學(xué)們服務(wù)。我們將秉承上學(xué)期的優(yōu)良作風(fēng),用實(shí)際行動(dòng)打造一個(gè)新的學(xué)期,先計(jì)劃如下:一、勤工助學(xué)崗位工作的安排這學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上一個(gè)學(xué)期的優(yōu)良作風(fēng),完成上一學(xué)期沒(méi)有完成的工作。崗位分配。由于在勤工助學(xué)崗位上的同學(xué)有一些小的變動(dòng),需要我們及時(shí)調(diào)整。這就需要我部人員在充分了解各參崗候選人的情況下,合理審慎的安排,使真正貧困的學(xué)子得到及時(shí)的幫助。在崗位安排上,我們針對(duì)寫了申請(qǐng)的同學(xué)中家庭特別貧困的一些人舉行了一個(gè)崗位上崗的面試,在面試中我們選擇了一些有責(zé)任心和工作熱情的人員上崗。崗上監(jiān)督。部門人員要定期對(duì)本院崗位工作情況進(jìn)行檢查,確保我們能掌握衛(wèi)生情況的一手資料,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,樹立我院一貫優(yōu)良作風(fēng)及辦事效率。根據(jù)檢查情況,不定期給上崗人員開會(huì),讓他們能及時(shí)的了解自己的工作情況,發(fā)現(xiàn)自己的不足并積極向表現(xiàn)優(yōu)秀者學(xué)習(xí),月末時(shí)上報(bào)學(xué)工組老師給予表現(xiàn)優(yōu)秀者通報(bào)表?yè)P(yáng),并留作校內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的依據(jù)。二、貸款工作安排組織填寫貸款審查資料的事宜在上學(xué)去已基本完成,但是還存在一些沒(méi)有完成的后續(xù)工作,需要我們做一下收尾工作。這個(gè)學(xué)期我們?cè)谫J款方面的工作主要是貸款合同的簽訂,并及時(shí)向申請(qǐng)貸款的人員明確貸款應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),做到誠(chéng)信貸款。并計(jì)劃組織他們觀看《助學(xué)貸款,誠(chéng)信做人》的教育片。三、其他積極配合校勤工助學(xué)中心舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),并且在院里也積極配合其他部門的各項(xiàng)工作,要做到當(dāng)其他部門需要我們部門幫忙時(shí),我們絕不推脫。由于我們學(xué)院比較小,所以我將鼓勵(lì)我們部們的成員也學(xué)習(xí)一下別的部門要做的工作,使我們部門的成員不管在哪些方面的工作都有一定的了解。以上就是本部門這學(xué)期的詳細(xì)的工作計(jì)劃,但俗語(yǔ)也有云:計(jì)劃趕不上變化。我們的工作也應(yīng)該具有靈活性,在特殊的情況下,我們
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