【正文】 此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！每個(gè)孩子都是我們一生的希望，是我們一生的藝術(shù)品。他們來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，起點(diǎn)都是一樣的，最后好與不好，是教育的結(jié)果。教育的問(wèn)題，是我們每個(gè)家長(zhǎng)肩上很沉重的問(wèn)題。我和我愛(ài)人都是高中老師，有滿(mǎn)腦子的教育理想、教育理論，所以第一個(gè)學(xué)期是采取了順其自然、不給孩子太大壓力的方式。自己要么出去打麻將，要么做自己的工作，要么出去應(yīng)酬，根本沒(méi)有去問(wèn)孩子作業(yè)完成了沒(méi)有，今天在學(xué)校學(xué)了什么，中飯吃什么菜。結(jié)果考試成績(jī)一出來(lái)：六七十分，學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常的差。于是，我們放棄了原先的教育理念，改掉了以前的不好的39。生活習(xí)慣，堅(jiān)持留一個(gè)人在家里陪著孩子學(xué)習(xí)，開(kāi)始全心身地關(guān)注兒子。關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個(gè)問(wèn)題？如果孩子什么也回答不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難？什么地方容易？久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣。蘇聯(lián)的一位教育家說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào)，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書(shū)，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看。有時(shí)讀書(shū)比較專(zhuān)注，叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。關(guān)注孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)必需要養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們規(guī)定孩子每天下午放學(xué)的第一件事情就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)首先自己檢查，再交給我們家長(zhǎng)檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，及時(shí)的幫助孩子解決這些問(wèn)題。周末的學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)在星期五晚上的時(shí)候安排好，由孩子自己安排好時(shí)間來(lái)做。關(guān)注孩子看電視與玩電腦的時(shí)間。凡是孩子，都喜歡看電視、玩電腦。如果毫無(wú)節(jié)制，他可以一天到晚守在電視電腦前。合理控制看電視玩電腦的時(shí)間，才能把剩下的時(shí)間用到閱讀及其它有益身心健康的事上去。電視，我家是這樣規(guī)定的：上學(xué)期間星期一到星期五不允許看電視，周末可以看半小時(shí)。我家的電視平時(shí)不怎么開(kāi)，我自己基本上也不看電視。電腦，從第一次上網(wǎng)就規(guī)定：只允許周末上網(wǎng)30分鐘。時(shí)間到了，自己自覺(jué)離開(kāi)電腦，表現(xiàn)好的，下次有幾分鐘可延長(zhǎng)；表現(xiàn)不好，下次要縮短上網(wǎng)時(shí)間。這樣既滿(mǎn)足了孩子的要求，又訓(xùn)練了孩子的自我管理調(diào)控能力。關(guān)注孩子能力的培養(yǎng)。周末我會(huì)安排一些勞動(dòng)任務(wù)給他，比如掃地、拖地、煮飯等，讓他參與到周末大掃除當(dāng)中來(lái)，以培養(yǎng)他勞動(dòng)的意識(shí)。放假時(shí)，我們還會(huì)一起運(yùn)動(dòng)，比如騎自行車(chē)、打羽毛球、溜冰等，讓他享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，而不會(huì)想到去上網(wǎng)打游戲。在運(yùn)動(dòng)中既鍛煉了身體，還可以培養(yǎng)他的耐力毅力忍受力，并告訴他只有付出努力才能學(xué)到你想學(xué)的東西，只有堅(jiān)持才能成功。關(guān)注孩子的進(jìn)步。俗話(huà)說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩！我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。培養(yǎng)、教育孩子還有很多很多方面。我并不是行家，在今后希望和在座的各位家長(zhǎng)們共勉，一起配合老師們的教學(xué)，讓孩子們都能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)，感受書(shū)本帶來(lái)的快樂(lè)！謝謝大家！家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿13尊敬的各位老師，家長(zhǎng)：大家下午好！首先非常感謝范老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。我的孩子劉昱岐，自XX年9月進(jìn)入建設(shè)路小學(xué)的近一年多來(lái)，可以說(shuō)是我們?nèi)遗c他一起成長(zhǎng)的。開(kāi)始的時(shí)候，彼此都不適應(yīng)嶄新的小學(xué)生活，也都經(jīng)歷了焦慮，恐懼，擔(dān)心，慌張，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的調(diào)整，生活狀態(tài)才算是步入正軌。大人的心態(tài)平和了，孩子的情緒穩(wěn)定了，在學(xué)習(xí)上也進(jìn)入角色了，取得了一些成績(jī)，得到了周?chē)说目隙?。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，特別是范艷紅老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，細(xì)致的關(guān)懷，不凡的氣質(zhì)，潛移默化的影響著我的孩子，使他在學(xué)校里即學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人。家庭是孩子的`第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(zhǎng)教育而言，我的經(jīng)驗(yàn)不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧：一、多一些交流，少一些說(shuō)教。從岐岐會(huì)說(shuō)話(huà)起，我就一直保持著與他聊天的習(xí)慣，我從不把他當(dāng)成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從，更不會(huì)說(shuō)教似的告訴孩子你就應(yīng)該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當(dāng)成朋友，有什么想法和心里話(huà)都對(duì)我傾訴，在每天的交談中，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以及時(shí)的引導(dǎo)孩子向正確的，積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開(kāi)心，大人也放心。另外，我會(huì)經(jīng)常與老師溝通，孩子在家中的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)是不一樣的，有時(shí)孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)挨了批評(píng)，因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)生氣發(fā)火，多數(shù)都會(huì)選擇報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)的做法，所以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，將一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，是教育好孩子的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。二、多一些學(xué)習(xí)氣氛，少一些不良習(xí)慣。我經(jīng)常對(duì)岐岐說(shuō)：“作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己的本份，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它?！?岐岐的生活很有規(guī)律，早晨七點(diǎn)起床洗漱吃飯聽(tīng)廣播，七點(diǎn)半上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，然后完成作業(yè)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯聽(tīng)英語(yǔ)或廣播，七點(diǎn)到八點(diǎn)彈琴，八點(diǎn)到九點(diǎn)，聊天，運(yùn)動(dòng)，看課外書(shū)，九點(diǎn)上床睡覺(jué)。在上學(xué)期間，我們家的電視是關(guān)閉的，我曾看過(guò)一篇報(bào)道說(shuō)，經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人在看電視時(shí)的腦電波和輕度睡眠時(shí)的腦電波基本上是一致的，并且所接收到的信息至多只有40%是被大腦吸收了。岐岐也問(wèn)我為什么不讓他看電視，我告訴他，看電視是一個(gè)非常不好的習(xí)慣，會(huì)造成視力下降，還浪費(fèi)時(shí)間，分散精力，影響學(xué)習(xí)，所以還是不看的好，而且不僅孩子不看，大人也不看，尤其是孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們做家長(zhǎng)的也在一旁看書(shū)，看報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、多一些愛(ài)心，少一些冷漠。愛(ài)是世界上最神奇的東西，為了讓孩子擁有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心靈，我教他種花，養(yǎng)小動(dòng)物，洗衣物等等，使孩子在栽培、喂養(yǎng)、做家務(wù)的過(guò)程中，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感，同時(shí)我經(jīng)常帶著孩子到親朋好友家串門(mén)，讓孩子在與他人的接觸中，在與同伴的玩耍、游戲、交往中，嘗試到合作、友誼、成功的樂(lè)趣。 家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿14“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，做為孩子的“第一任老師”，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的品格塑造和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的影響上起著至關(guān)重要的作用。怎樣把孩子教育成才，教育成社會(huì)需要的身心健康的人是學(xué)校家長(zhǎng)社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。今天學(xué)校給我們家長(zhǎng)創(chuàng)建了一個(gè)“家?；?dòng)”的平臺(tái)，讓我們更好地了解自己的孩子、更好地交流對(duì)孩子教育經(jīng)驗(yàn)和心得，非常感謝有這樣的機(jī)會(huì)！在這里，我有一些想法想與大家探討。一、家長(zhǎng)要有一個(gè)科學(xué)的“教育觀(guān)”我認(rèn)為，要想教育好孩子，做為家長(zhǎng)，首先應(yīng)該有一個(gè)明確的“教育觀(guān)”——即你想讓孩子長(zhǎng)大成為什么樣的人。不同的家長(zhǎng)有不同的觀(guān)點(diǎn)。有的家長(zhǎng)覺(jué)得因?yàn)槲覜](méi)有考上大學(xué)，所以孩子應(yīng)該上大學(xué)；因?yàn)槲覜](méi)有找到好工作，所以孩子得找到，因?yàn)槲疑钇D難，所以孩子必須幸福，因?yàn)槲覜](méi)有特長(zhǎng)，所以孩子應(yīng)該有特長(zhǎng)等等，把孩子當(dāng)做彌補(bǔ)自己缺陷的替身，把孩子當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自己愿望的延續(xù)，無(wú)形中給孩子的精神帶上了枷鎖。許多孩子是物質(zhì)生活的皇帝，精神生活的奴隸。這是孩子的悲哀，也是家長(zhǎng)的悲哀。其實(shí)：我認(rèn)為，孩子是社會(huì)人，不是你的私有產(chǎn)品，教育孩子應(yīng)該從尊重孩子的個(gè)性出發(fā)，從健全孩子的人格出發(fā)，一個(gè)健康的思想，一個(gè)高尚的品德，一個(gè)科學(xué)的人生觀(guān)，一個(gè)追求真善美的信念，這是他在成長(zhǎng)的路上無(wú)論經(jīng)歷什么都能獲幸福生活，都能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的永恒保障。告訴孩子：什么樣的生活是最好的生活？最好的生活不都是有錢(qián)有權(quán)。只要能自食其力地生活，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，能最大程度地發(fā)揮自己、挖掘自己的潛能，就是最好的生活了。一個(gè)孩子從小受到的家庭教育會(huì)影響她一生的成長(zhǎng)，會(huì)對(duì)她的人生觀(guān)的形成起著關(guān)鍵性的作用，如果孩子只為特長(zhǎng)而特長(zhǎng)、只為實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)未盡的心愿而努力，我認(rèn)為那樣的教育是膚淺自私而狹隘的，最終會(huì)竭澤而魚(yú)，讓孩子長(zhǎng)大后迷失自我。因此，在對(duì)孩子的教育上，家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)是教育順利進(jìn)行的前提。二、言傳身教給孩子樹(shù)立正確的榜樣在這，我想到了我們單位的一個(gè)例子：有一個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，學(xué)校把家長(zhǎng)叫去進(jìn)行溝通。結(jié)果家長(zhǎng)去了之后，對(duì)孩子說(shuō)了這樣一句話(huà)：“你學(xué)不好我修理你，你們老師教育不好你我修理你們老師”。當(dāng)時(shí)，聽(tīng)到之后，我在氣憤之余為學(xué)生悲哀，很難想象，一個(gè)如此自我膨脹而又傲慢無(wú)禮的家長(zhǎng)會(huì)教育出彬彬有禮的孩子。所以說(shuō)，家長(zhǎng)的形為在潛移默化地影響著孩子。平時(shí)我們不經(jīng)意的言行也許就會(huì)滲透到對(duì)孩子的教育中。所以，許多時(shí)候，我也經(jīng)常反思自己：是不是不太注意自己的行為？是不是這樣做給孩子造成了不良的影響？有些事有些話(huà)，能不能出現(xiàn)在孩子面前是需要斟酌的。我覺(jué)得孩子小時(shí)候，教教她們一些生活禮儀很有必要。比如說(shuō)作客、待客時(shí)應(yīng)該注意什么，用餐應(yīng)該注意什么，在家里如何尊敬父母長(zhǎng)輩、在學(xué)校怎樣尊敬師長(zhǎng)等等，在日常生活中不斷強(qiáng)化好的地方，弱化不良作風(fēng)，久而久之，孩子會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷修正自己的行為，慢慢進(jìn)步，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、利用游戲培養(yǎng)良好的親子關(guān)系孩子們多是獨(dú)生子女，很孤單的。在家里，家長(zhǎng)陪孩子一起玩既能給孩子適度的放松，又能增進(jìn)父母與孩子的感情。我女兒女兒在家里玩著一個(gè)小游戲“摩樂(lè)莊園”，她父親也給了她很多幫助和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)之余孩子可以適度地放松，自己也很快樂(lè)，家里的氣氛也融洽。其實(shí)，給孩子一定的空間也是對(duì)孩子的尊重，對(duì)她的身心發(fā)育都有好處。四、家里創(chuàng)造良好的知識(shí)氛圍我覺(jué)得要想讓孩子知識(shí)面寬，書(shū)報(bào)是不能少的。(語(yǔ)言文字報(bào))和(少年文摘報(bào))陪伴著女兒從一年級(jí)一直到現(xiàn)在，對(duì)于她語(yǔ)言能力的提高、板報(bào)的設(shè)計(jì)、詞句的積累有很大幫助。家里古今中外的著作滿(mǎn)足了她在書(shū)海里自由自在地暢游的39。欲望。我認(rèn)為要想讓孩子愛(ài)上知識(shí)，給她提供足夠的空間是必要的。五、支持孩子參加各項(xiàng)活動(dòng)平時(shí)班里的活動(dòng)，我是支持女兒積極參加的。我認(rèn)為不管最終結(jié)果怎樣，參加活動(dòng)既可以鍛煉膽識(shí)，又可以提高素質(zhì)。所以，從上小學(xué)開(kāi)始，女兒參加過(guò)英語(yǔ)故事大賽，講故事大賽，演講比賽等，經(jīng)過(guò)努力，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。尤其是這次班里話(huà)劇演出，更是讓我們感受到活動(dòng)的意義。有一天，女兒回家說(shuō)：各班都要出一個(gè)話(huà)劇節(jié)目，可她覺(jué)得應(yīng)該有一個(gè)好劇本，于是想自己寫(xiě)一個(gè)。她說(shuō)老師很支持她，她想試試。我趕緊說(shuō)：“這是老師對(duì)你的信任，媽媽支持你，你就試試吧?！迸畠簭哪翘扉_(kāi)始，每晚寫(xiě)完作業(yè)后就自己寫(xiě)劇本，一天一幕或二幕，有一天寫(xiě)到了十一點(diǎn)，讓睡也不睡，說(shuō)同學(xué)們等著第二天排練呢。經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力，聽(tīng)她說(shuō)班里的話(huà)劇得了一等獎(jiǎng)，回家告訴我的時(shí)候，她十分興奮，說(shuō)班里得了個(gè)獎(jiǎng)狀，真好。我隨意地問(wèn)：“老師是不是特殊表?yè)P(yáng)你了？”女兒漫不經(jīng)心地說(shuō)：“用不著表?yè)P(yáng)我，是大家合作的好，他們演得好?！蔽抑?，她為了寫(xiě)這九幕，付出了很多心血，可她熱愛(ài)她的班集體，希望班里有個(gè)好成績(jī)。聽(tīng)著女兒的回答，我很欣慰：為她不服輸?shù)木?，為她敢于挑?zhàn)自我的信心，為她對(duì)集體地?zé)o私熱愛(ài)，為她能認(rèn)識(shí)到付出了才有回報(bào)的真理，我覺(jué)得，孩子能有這種品格，比成績(jī)更重要。在社會(huì)越來(lái)越走向國(guó)際化的今天，甚至大學(xué)教育普及都勢(shì)在必然。我們不必苛求孩子非得考第一；只要充分發(fā)揮孩子的個(gè)性，讓他們懂得奮斗、懂得努力、懂得感恩、懂得道理，成長(zhǎng)為健康的社會(huì)人，就達(dá)到了我們教育的目的。給予孩子更多的理解、寬容、支持和尊重吧！只要我們高舉愛(ài)的火焰，科學(xué)地教育孩子，他們一定會(huì)成長(zhǎng)為我們所期望的健康社會(huì)人！家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿15尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：大家晚上好！我是唐宇晨的家長(zhǎng)，今天很高興能參加這次家長(zhǎng)會(huì)。為了家、校雙方共同做好孩子的教育工作，首先感謝學(xué)校老師不辭勞苦地召開(kāi)了這次座談會(huì)，也非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，積極參與！為了我們孩子的進(jìn)步，我們的學(xué)校、老師付出了很多，在此，讓我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝和崇高的敬意——老師們：您們辛苦了！我認(rèn)為，家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)相互交流孩子的學(xué)習(xí)及生活情況的會(huì)議，它可以使家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，更深入、更全面地了解孩子，以便于在今后更好、更有效地、共同做好孩子的教育工作，以促進(jìn)孩子不斷地健康成長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)會(huì)不是表?yè)P(yáng)會(huì)，更不是“批評(píng)會(huì)”，而是學(xué)校與家庭共同努力、共同找出孩子的不足，使孩子如何改正缺點(diǎn)、如何去努力！因此，我希望我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)們暢所欲言，互相交流（家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)與老師交流）！今天，非常感謝蔣老師給了我一次先發(fā)言的機(jī)會(huì)，那么，我就先簡(jiǎn)單地談?wù)勎覀€(gè)人的粗淺看法和觀(guān)點(diǎn)：一、家長(zhǎng)要教育孩子做到以下三點(diǎn)：（一）學(xué)會(huì)做人：做人，是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們的孩子可以不讀清華、可以不讀北大，但不能不懂得做人，不能不懂得生活！（二）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的第一重要條件。我認(rèn)為，其實(shí)每一位孩子的智力是相差不遠(yuǎn)的，為什么有的成績(jī)優(yōu)秀、而有的卻平時(shí)做不起作業(yè)、考試甚至不及格？其實(shí)，就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：平時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)講了嗎？平時(shí)認(rèn)真、按質(zhì)按時(shí)按量完成老師布置的作業(yè)了嗎？是只顧玩耍還是先完成作業(yè)再去玩耍？（三）愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師：孩子要做到團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師！只有快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子才愛(ài)學(xué)、好學(xué)，孩子才會(huì)把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步！二、家長(zhǎng)自己要做好以下四點(diǎn)：（一）多鼓勵(lì)孩子，少批評(píng)孩子：孩子有缺點(diǎn)是正常事，孩子貪玩是天性，所以我們做家長(zhǎng)的39。要放正心態(tài)。孩子有缺點(diǎn)、孩子貪玩犯錯(cuò)，我們家長(zhǎng)不能只是一味地批評(píng)打罵，而是要幫孩子指出：這樣做為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，今后應(yīng)該怎么做？要讓孩子從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到：這樣是在幫他，而不是在懲罰他！只有讓他虛心接受了，他才會(huì)自覺(jué)地去改正缺點(diǎn)?。ǘ┒嗯闩愫⒆?，做孩子的好榜樣：不論你有多忙，請(qǐng)記?。阂欢ㄒΤ闀r(shí)間關(guān)心你的孩子、盡可能地多陪陪孩子，因?yàn)?，您的陪伴在孩子幼小的心靈中，十分重要！家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，家長(zhǎng)要做好孩子的良好榜樣?。ㄈ釔?ài)孩子的老師：熱愛(ài)孩子的老師，不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的缺點(diǎn)。“人非圣