小二班班級總結(jié)文字-資料下載頁
2024-10-20 23:42本頁面
【正文】 能力，鍛煉手部小肌肉。都是包辦。與家長聯(lián)系，多給他動手鍛煉的機會，培養(yǎng)動手能力。記錄人：曹仁娟班級：小二班 姓名：盛銘煊 時間段：2012年5月 培養(yǎng)內(nèi)容：在家表現(xiàn)：煊煊在家很少動手，吃飯經(jīng)常要喂著吃，吃雞蛋家里一般都是剝好了給他的，讓他自己動手動作很慢。分析及策略：孩子在家被寵著，養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張通過自己剝蛋，培養(yǎng)幼兒的動口的習(xí)慣。多給他動手的機會，手能力，鍛煉手部小肌肉。多鼓勵，多表揚記錄人：盛飛班級：小二班 姓名：盛銘煊 時間段：2012年5月 培養(yǎng)內(nèi)容：在園表現(xiàn)：煊煊經(jīng)過一段時間的鍛煉，吃飯的速度快了一些，自己也愿意動手做做一些小事。分析及策略：通過家園共同配合，孩子的動手能力也有所提通過自己剝蛋，培養(yǎng)幼兒的動高。在孩子有進步時，老師與手能力，鍛煉手部小肌肉。同伴及時表揚，貼小星星的方法多鼓勵。記錄人：曹仁娟班級：小二班 姓名：盛銘煊 時間段：2012年5月下旬 培養(yǎng)內(nèi)容：在家表現(xiàn)：經(jīng)過家園的共同努力，孩子動手的能力有了很大的的提高，吃飯也不用喂了，每次剝蛋都要求自己動手，也能很快地剝好一個蛋。分析及策略：鍛煉的機會多通過自己剝蛋，培養(yǎng)幼兒的動了，動手能力也不斷的提高 手能力，鍛煉手部小肌肉。記錄人：盛飛第五篇：小二班班級工作計劃送走了大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感，失落。但是今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業(yè)的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯?？傆X得工作非常的艱巨。雖然工作上有些困難，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計劃：一、班級情況分析本學(xué)期我班共有幼兒19 名，其中男孩 名，女孩 名，大部分幼兒從小小班升上來的，也有小部分是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
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